1、第二单元第二单元 保护环境保护环境5.5.翠鸟翠鸟 6.6.燕子专列燕子专列 7.7.一个小村庄的故事一个小村庄的故事 8.8.路路旁的橡树旁的橡树 第二单元课文，使我懂得保护环境的重要性。让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活这是我们共同的愿望。5.5.翠翠 秆秆 腹腹 赤赤 衬衬 衫衫 透透 泛泛 泡泡 饲饲 翁翁 陡陡 壁壁 6.6.欧欧 洲洲 瑞瑞 士士 舒舒 启启 殊殊 骤骤 涉涉 疲疲 政政 踏踏 救救 载载 7.7.森森 郁郁 葱葱 湛湛 盖盖 犁犁 砍砍 裸裸 扩扩 栋栋 柴柴 喘喘 黎黎 5、翠鸟、翠鸟 橄榄色橄榄色 翠绿色翠绿色 赤褐色赤褐色 一眨眼一眨眼
2、腹部腹部 苇秆苇秆 衬衫衬衫 透亮透亮 灵活灵活 鸣声鸣声 清脆清脆 疾飞疾飞 泛着泛着 微波微波 泡泡泡泡 逃脱逃脱 锐利锐利 饲养饲养渔翁渔翁 陡峭陡峭 石壁石壁 打消打消 念头念头 又尖又长又尖又长6、欧洲、欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 空调空调 启程启程 漫天飞舞漫天飞舞特殊特殊 疲劳疲劳 濒临濒临 温暖温暖 政府政府 呼吁呼吁 陡峭陡峭 皑皑白雪皑皑白雪 气温骤降气温骤降 长途跋涉长途跋涉 饥寒交迫饥寒交迫 7、森林、森林 郁郁葱葱郁郁葱葱 清澈清澈 湛蓝湛蓝 清新清新 甜润甜润 锋利锋利 盖房盖房 裸露裸露 扩大扩大 一栋栋一栋栋 各式各样各式各样 喘气喘气 黎明黎明 咆哮咆哮 应有尽
3、有应有尽有 8、橡树、橡树 平坦又漂亮平坦又漂亮 延伸延伸 粗壮粗壮 结实结实 挺拔挺拔 沉默不语沉默不语 沉重沉重 沥青沥青 不约而同不约而同 高尚的心高尚的心 马蹄形马蹄形 词语搭配词语搭配 鸣声清脆鸣声清脆 羽毛美丽羽毛美丽 眼睛透亮眼睛透亮森林郁郁葱葱森林郁郁葱葱 河水清澈见底河水清澈见底 天空湛蓝深远天空湛蓝深远 空气清新甜润空气清新甜润遇到麻烦遇到麻烦 濒临死亡濒临死亡 寻找燕子寻找燕子 冒着春寒冒着春寒 顶着大雪顶着大雪 踏着山路踏着山路 词语搭配词语搭配 橄榄色的头巾橄榄色的头巾 翠绿色的花纹翠绿色的花纹 浅绿色的外衣浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫舒适的列车舒适的列车
4、特殊的客人特殊的客人 冻僵的燕子冻僵的燕子 美丽的村庄美丽的村庄锋利的斧头锋利的斧头 裸露的土地裸露的土地 咆哮的洪水咆哮的洪水 各式各样的工具各式各样的工具应有尽有的家具应有尽有的家具 5.5.翠翠 鸟鸟（1 1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（非常（）。头上的羽毛像（）。头上的羽毛像（）的）的（），（），（）了（）了（）的花纹。背）的花纹。背上的羽毛像（上的羽毛像（）。腹部的羽毛）。腹部的羽毛像赤褐色的（像赤褐色的（）。它（）。它（），一），一双（双（）的眼睛下面，长着一张）的眼睛下面
5、，长着一张（）的嘴。）的嘴。这一段写了翠鸟（这一段写了翠鸟（）的特点，是）的特点，是从（从（）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（写（），再写（），再写（），后写（），后写（）。）。红色红色鲜艳鲜艳橄榄色橄榄色头巾头巾绣满绣满翠绿色翠绿色浅绿色的外衣浅绿色的外衣衬衫衬衫小巧玲珑小巧玲珑透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长颜色鲜艳颜色鲜艳外形外形头头背上背上腹部腹部5.5.翠翠 鸟鸟3 3、翠鸟鸣声（、翠鸟鸣声（），爱（），爱（）疾）疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（）翠鸟锐利的眼睛。它（翠鸟锐利的眼睛。它（）苇杆，像）苇杆，像（）一样飞
6、过去，（）一样飞过去，（）起小鱼，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。着水面往远处飞走了。这是从（这是从（）的角度，写了翠鸟）的角度，写了翠鸟（）的特点。）的特点。清脆清脆贴着水面贴着水面逃脱逃脱蹬开蹬开箭箭叼叼贴贴动作动作鸣声清脆、动作敏捷鸣声清脆、动作敏捷比较每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。写出翠鸟动作敏捷。写出翠鸟动作敏捷。用比喻手法写出翠鸟飞行用比
7、喻手法写出翠鸟飞行速度快、动作灵活敏捷。速度快、动作灵活敏捷。6.6.燕子专列燕子专列听到消息后，居民们（听到消息后，居民们（）走出家门，（）走出家门，（）严寒，（严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的）冻得坚硬的山路，（山路，（）寻找冻僵的燕子。）寻找冻僵的燕子。1 1、我从这句话中我从这句话中 、体会到体会到“严寒严寒”。2 2）“纷纷纷纷”指的是拯救燕子的人指的是拯救燕子的人_，“四处四处”指人指人们寻找燕子的范围们寻找燕子的范围 _。从。从“纷纷纷纷”、“四处四处”可以看可以看出人们出人们_ _ _ （3 3）我从）我从 _、_、_这三这三个动词个动词体会体会到当
8、时气候与环境到当时气候与环境 _，以及人们，以及人们_纷纷纷纷冒着冒着顶着顶着踏着踏着四处四处对于保护动物的博大爱心，为拯救燕子所对于保护动物的博大爱心，为拯救燕子所付出的的辛苦劳动付出的的辛苦劳动。不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质 很多广广“满天飞舞的大雪满天飞舞的大雪”“冻得坚硬的山路冻得坚硬的山路”冒着顶着踏着非常恶劣7.7.一个小村庄的故事一个小村庄的故事早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水（），村前河水（），天），天空（空（），空气（），空气（）。）。郁郁葱葱郁郁葱葱清澈见底清澈见底湛蓝深远湛蓝深远清新甜润
9、清新甜润7.7.一个小村庄的故事一个小村庄的故事这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？因为人们过度砍伐树木，破坏因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。根环境，所以美丽的村庄消失了。根本愿意是人们贪图眼前利益，没有本愿意是人们贪图眼前利益，没有环保意识。环保意识。从中你明白了一个什么道理？从中你明白了一个什么道理？不爱护大自然，必将受到大自不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。然的惩罚。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土
10、地。山坡上出现了裸露的土地。这句话中的两个这句话中的两个“谁谁”表明表明（），），“拎拎”表明人们（表明人们（）的态）的态度。度。这里的人们没有任何约束和限制，这里的人们没有任何约束和限制，去山上砍树非常随便去山上砍树非常随便没把砍树当一回事没把砍树当一回事 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。省略号省
11、略的是省略号省略的是（）“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”的意思是的意思是 两个两个“不断不断”表明了表明了把树木当柴烧了。把树木当柴烧了。森林仍在破坏对森林的破坏仍在继续。对森林的破坏仍在继续。文中几次提到锋利的斧头锋利的斧头文中几次提到锋利的斧头锋利的斧头代表什么？代表什么？代表人们对树木森林的无代表人们对树木森林的无情的、残酷的破坏甚至可以说是那些情的、残酷的破坏甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。锋利的更突无知的人们的一种象征。锋利的更突出表明破坏的残酷无情。出表明破坏的残酷无情。“筑这条路的人一定有一颗高尚筑这条路的人一定有一颗高尚
12、的心。的心。”谈谈你对这句话的理解。谈谈你对这句话的理解。这句话赞美了工程师和筑路工人这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。珍爱树木、保护环境的高尚品质。8.8.路旁的橡树路旁的橡树翠鸟翠鸟：燕子专列燕子专列：一个小村庄的故事一个小村庄的故事：路旁的橡树路旁的橡树：讲述人们救护燕子的爱心故讲述人们救护燕子的爱心故事，呼吁人们要保护动物。事，呼吁人们要保护动物。描写翠鸟并呼吁我们要和动物描写翠鸟并呼吁我们要和动物友好相处友好相处 呼吁我们要爱护环境，保护环境呼吁我们要爱护环境，保护环境 赞扬建筑师和修路工人的高赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。尚和善良。鲜艳鲜艳 灵活灵活 锐
13、利锐利 饲养饲养 舒适舒适 疲劳疲劳 决定决定 艳丽艳丽灵巧灵巧尖锐尖锐喂养喂养舒服舒服疲惫疲惫决计决计温暖温暖 覆盖覆盖 在乎在乎 清澈清澈 清新清新 锋利锋利 裸露裸露 咆哮咆哮 暖和暖和遮盖遮盖介意介意明净明净清爽清爽锐利锐利暴露暴露怒吼怒吼各种各样各种各样 宽阔宽阔 延长延长 挺立挺立 长久长久 责备责备各式各样各式各样宽敞宽敞延伸延伸挺拔挺拔长远长远责怪责怪语文园地二语文园地二清对（清对（）廉对（廉对（）正对（正对（）罪对（罪对（）善对（善对（）罚对（罚对（）懒对（懒对（）优对（优对（）浊浊贪贪偏偏功功恶恶奖奖勤勤劣劣 万壑树参天，万壑树参天，穿花蛱蝶深深见，穿花蛱蝶深深见，池上碧苔三四点，池上碧苔三四点，阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。竹溪村路板桥斜。竹溪村路板桥斜。千山响杜鹃。千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭，雨里鸡鸣一两家，雨里鸡鸣一两家，点水蜻蜓款款飞。点水蜻蜓款款飞。叶底黄鹂一两声。叶底黄鹂一两声。
