1、十二生肖歌教学设计 教学内容： 十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣， 融趣味性、 知识性于一体的儿童歌曲。 歌词简明， 曲调欢快， 歌曲根据十二生肖的排列顺序， 逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标： 1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种 生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌 。 教学重、难点： 1、 聆听音乐， 感受十二生肖动物的形象特征， 并能用动作、 叫声模仿表现其中的部分动物。 2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式
2、。 教学准备： 多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等。 教学过程： 一、导入新课。 1故事激趣。 师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联 欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就开着火车向生肖乐园出发吧！ （多媒体播放火车开 了） 听，哪些动物朋友来了? 2初步感受音乐 多媒体依次播放“鸡、虎、牛、猪、 ”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其 图画，教师相机引导对部分动物按节奏仿叫。 牛：-|-| 哞 哞 猪： | | 噜噜 噜噜 除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了 歌曲中，请同学们仔细听，认真看！ （多媒
3、体播放十二生肖歌） 3谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了，是的，今天来参加联欢会的是 十二生肖（出示课件十二生肖） 师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多媒体逐一展示） 师：今天我们要学习的歌曲就是十二生肖歌 二、模唱练习 1、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 师：歌曲出现了二次什么呀！ （休止）一个是 8 分休止符休止半拍，一个是 4 分休止符休止 一拍。先听老师唱一唱吧！ 2、跟着老师把这个节奏拍一拍，休止的地方先用空来表示。 3、接下来增加难度，把空放 在心里（休止的
4、地方老师用手势提醒） 4、用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。 三、学习新歌。 1、学习歌词，理解内容。 （要求学生按节奏读歌词） (1)师领生说； (2)生跟音乐齐说 2学唱歌词歌谱，表现歌曲。 (1)师逐句教唱； (2)生跟着琴唱 (3)师生对唱 (4)全班齐唱 3、聆听范唱，感受歌曲的情绪。 师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受) 师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速 度演唱 4、分组唱，评议； 5、比赛唱，评议； 6、全班跟着歌曲的旋律有感情的演唱； 四、创编律动表演。 1唱得真好，同学们美妙的歌声把十二生肖吸引来了，我想请你们一边演唱一边表演这些 小动物。下面请大家四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现 每个小动物? 2学生创编动作； 3学生律动表演，评议； 4小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。 五、拓展小结，巩固知识 1师：老师在这里老师有个疑问： “十二生肖中有凶猛的大老虎、威武的龙、健步如飞的 马，为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？”请听十二生肖的故事 2师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示：小朋友们再见!。
