1、回归高考真题，强化关键能力 2020年高考物理备考建议教育部考试中心两份重要的材料注重理论联系实际 加强物理学科素养考查2019年高考物理试题评析2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲强调能力的培养能力的要求没有改动教育部考试中心两份重要的材料2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲注重理论联系实际 加强物理学科素养考查2019年高考物理试题评析1.以物理学科素养为导向，突出基础性2019年高考物理试题评析2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查3.加强情景化设计，注重理论联系实际4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力函数图、几何图、矢
2、量图、情景图、轨迹图函数图、几何图、矢量图、情景图、轨迹图“图”的五大种类：“图”的四种能力水平：识图、辨图、作图、用图识图、辨图、作图、用图（识图）函数图2017年高考题（卷）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）221aaQQEkkr222bbQQEkkr223ccQQEkkr226ddQQEkkr点电荷场强点电荷场强2QEkr电场力电场力 做功做功()ABABABWqUq()(63)ababWqq()(32)bcbcWqq()(2 1)cdcdW
3、qq（识图）函数图（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）（识图）函数图2019年高考题（卷）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）磁场方向垂直纸面向内，磁感应强度随时间均匀减小。磁场方向垂直纸面向内，磁感应强度随时间均匀减小。磁场方向垂直纸面向外，磁感应强度随时间均匀增大。磁场方向垂直纸面向外，磁感应强度随时间
4、均匀增大。00t01tt（识图）函数图2019年高考题（卷）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）磁场方向垂直纸面向内，磁感应强度随时间均匀减小。磁场方向垂直纸面向内，磁感应强度随时间均匀减小。磁场方向垂直纸面向外，磁感应强度随时间均匀增大。磁场方向垂直纸面向外，磁感应强度随时间均匀增大。00t01tt由楞次定律，判断感应电流方向始终沿顺时针方向。由楞次定律，判断感应电流方向始终沿顺时针方向。由左手定则，判断安培力方向随磁场方向变化而变化。由左手定则，
5、判断安培力方向随磁场方向变化而变化。00BBtt220022BrBrtt感应电动势感应电动势感应电流感应电流0024B rSIrRtS（识图、辨图）函数图ABCD2018年高考题（卷）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）（三）把物理规律转化为函数表达式（三）把物理规律转化为函数表达式原长原长xxk xmg F弹mg()Fkxxmgma 未施加未施加F施加施加F后后Fkxma整理后整理后劲度系数劲度系数kY轴轴x轴轴斜率斜率截距截距依据物理规律列式整理
6、成函数表达式（识图、辨图）函数图（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）（三）把物理规律转化为函数表达式（三）把物理规律转化为函数表达式劲度系数劲度系数k（识图、作图、用图）函数图（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）（三）把物理规律转化为函数表达式（三）把物理规律转化为函数表达式2019年高考题（卷）xkxPM
7、m g原长原长PMPm gkxm aMPkaxgm Y轴轴x轴轴斜率斜率截距截距xkx11m g劲度系数劲度系数k原长原长PMPm gkxm aMPkaxgm Y轴轴x轴轴截距截距（识图、作图、用图）函数图（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（一）看坐标轴（物理量、数量级、单位）（二）看图线（点、斜率、截距、图线与（二）看图线（点、斜率、截距、图线与 坐标轴所围面积）坐标轴所围面积）（三）把物理规律转化为函数表达式（三）把物理规律转化为函数表达式斜率斜率0000362QPamxamx0033MNagag6QPmm3MNgg结合万有引力定律结合万有引力定律3243MMMMGRgR1MMMNNN
8、gRgR得：得：6QPmm3MNgg结合动力学知识，得：结合动力学知识，得：0a 时，物块时，物块 最大；最大；0v 时，压缩量最大时，压缩量最大。v面积表示弹簧弹力所做的功，面积表示弹簧弹力所做的功，212Wkx 结合功能关系，结合功能关系，20012kPPMEm g xkx20012(2)2kQQNEm gxkx0PMm gkx02QNm gk x且且得得2012kPEkx且且得得201(2)2kQEkx2102PMPPm g xkx结合功能关系，结合功能关系，2102QNQQm g xkx得得2PMPm gxk得得2QNQm gxk（识图、作图、用图）函数图2017年高考题（卷）当当R=
9、9 时，小灯泡功率最小时，小灯泡功率最小当当R=0 时，小灯泡功率最大时，小灯泡功率最大问题：如何在图像中找问题：如何在图像中找到灯泡在图到灯泡在图(b)电路中电路中的工作点？的工作点？（识图、作图、用图）函数图流过小灯泡的电流流过小灯泡的电流小灯泡两端的电压小灯泡两端的电压 小灯泡，小灯泡，图像图像LUIR 电源，电源，图像图像0EIrUIU0IUIU流过电源的电流流过电源的电流电源两端的电压电源两端的电压01EIUrr 小灯泡两端的电压不等于电源两端的电压。小灯泡两端的电压不等于电源两端的电压。把把R等效为电源内阻，那小灯泡两端的电压就等于等效为电源内阻，那小灯泡两端的电压就等于新电源两端
10、的电压。新电源两端的电压。新电源内阻：新电源内阻：r+R01EIUrRrR 04EV1r 流过小灯泡的电流流过小灯泡的电流小灯泡两端的电压小灯泡两端的电压小灯泡两端的电压不等于电源两端的电压。小灯泡两端的电压不等于电源两端的电压。把把R等效为电源内阻，那小灯泡两端的电压就等于等效为电源内阻，那小灯泡两端的电压就等于新电源两端的电压。新电源两端的电压。新电源内阻：新电源内阻：r+R01EIUrRrR 04EV1r 当当R=9 时，小灯泡功率最小时，小灯泡功率最小141 91 9IU 10I 点点1：14UV2300ImA点点2：21UV当当R=0 时，小灯泡功率最大时，小灯泡功率最大141 01
11、 0IU 10I 点点1：14UV2300ImA点点2：23.7UV2015年高考题（卷）（识图、作图、用图）函数图2019年高考题（卷）（识图、作图、用图）函数图备考建议（一）（一）利用利用s-t，v-t图像巩固识图三步曲图像巩固识图三步曲（二）主动（二）主动使使用速度时间图像分析问题用速度时间图像分析问题（三）深入挖掘含有函数图的题目内涵（三）深入挖掘含有函数图的题目内涵（四）整合全国卷中涉及函数图的题目（四）整合全国卷中涉及函数图的题目几何图、矢量图（一）边长、角度、圆心角、圆周角、弦长、弧长（一）边长、角度、圆心角、圆周角、弦长、弧长（二）找全等、找相似（二）找全等、找相似（三）三角函
12、数、正弦定理（三）三角函数、正弦定理、余弦定理、弦切角、余弦定理、弦切角（识图）几何图2019年高考题（卷）研究对象的形状研究对象的形状2019年高考题（卷）（识图）几何图空间区域的形状空间区域的形状2017年高考题（卷）（识图、作图、用图）几何图、矢量图21F12F31F1F32F2F13F23F3F研究对象在空间的分布形状研究对象在空间的分布形状2018年高考题（卷）acFbcFcF43acbcFF（识图、作图、用图）几何图、矢量图bcF22acbcq qkacq qkbc222234aaccqqbcq acq研究对象在空间的分布形状研究对象在空间的分布形状2019年高考题（卷）（识图、作
13、图、用图）几何图、矢量图MLFNLFMLNF研究对象的形状研究对象的形状2019年高考题（卷）（识图、作图、用图）几何图、矢量图NFTm gFTm gTNM g摩擦力有三种可能摩擦力有三种可能2017年高考题（卷）mgOMTMNT（识图、作图、用图）几何图、矢量图MNTOMT2017年高考题（卷）mgOMTMNTmgMNTOMT（识图、作图、用图）几何图、矢量图2018年高考题（卷）（识图、作图、用图）几何图、轨迹图2018年高考题（卷）v1v1vR（识图、作图、用图）几何图、轨迹图0601O?d 几何关系几何关系1：找圆心，定半径：找圆心，定半径几何关系几何关系2：等腰三角形：等腰三角形20
14、19年高考题（卷）（识图、作图、用图）几何图、轨迹图dR1O几何关系几何关系1：找圆心，定半径：找圆心，定半径几何关系几何关系2：等腰直角三角形：等腰直角三角形几何关系几何关系3：300直角三角形直角三角形R1vv备考建议（一）（一）熟悉几何图形的关系：特殊三角形、三角函数、圆。熟悉几何图形的关系：特殊三角形、三角函数、圆。（二）（二）掌握矢量图的作图方法：平行四边形或三角形定则。掌握矢量图的作图方法：平行四边形或三角形定则。（三）懂得辨别几何图与矢量图，能将两者灵活联系起来。（三）懂得辨别几何图与矢量图，能将两者灵活联系起来。（四）（四）掌握力学分析中动态变化的步骤要点。掌握力学分析中动态变
15、化的步骤要点。（五）（五）掌握粒子在磁场中运动时，半径和圆心的确定方法。掌握粒子在磁场中运动时，半径和圆心的确定方法。2019年高考题（卷）（识图、作图、用图）几何图、轨迹图dRR1O还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。2018年高考题（卷）v1v1vR0601O?d（作图、用图）轨迹图2017年高考题（卷）am gqE1qv Bbm g2vqE2qv Bcm g3vqE3qv B1v还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。（作图、用图）轨迹图20
16、18年高考题（卷）mgCvFmgv还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。（作图、用图）轨迹图2018年高考题（卷）mgCvFmgvx从从a到到C，由动能定理，由动能定理2132cF R mgRmv从从C到最高点，到最高点，水平方向水平方向2112xxa txFagm竖直方向竖直方向yag1cvtg从从a到最高点，到最高点，(3)WFRx还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。（作图、用图）情景图、轨迹图2018年高考题（卷）-10kaEeVE2V2V
17、0V4V4V没有说明经过没有说明经过a时的速度方向。时的速度方向。av还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。2019年高考题（卷）（识图、作图、用图）函数图hP还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。还原或补充轨迹图、情景图，可以使思路更清晰、逻辑更严密。2121()0()22vfsmgHm21102fmgHWmv211()0()22fvWmghm211102mgHfsmv（作图、用图）情景图、轨迹图2019年高考题（卷）+1030.13m233.2 10 m71.5 10 Pa+30.13m233.2
18、10 m62.0 10 Pa10真空?p（作图、用图）情景图、轨迹图2017年高考题（卷）48 10mkg 511.6 10hm307.5 10/vm s1100/vm s2600hm322%7.5 10/vm s2018年高考题（卷）mE0?v 10v E2m2m2v3v40v?h（作图、用图）情景图、轨迹图1?t 2017年高考题（卷）+1E0v匀速匀速1qEmgA2E2qE+1v匀加速匀加速1t2E匀减速匀减速1t+2qEmg（作图、用图）情景图、轨迹图备考建议（一）学生体会画轨迹图、情景图的重要性。（一）学生体会画轨迹图、情景图的重要性。（二）（二）画轨迹图、情景图的画轨迹图、情景图的物理量要全面。物理量要全面。（三）加强专门画情景图、轨迹图的训练。三）加强专门画情景图、轨迹图的训练。研究高考题的目的：知己知彼、胸有成竹。题型:选择题、实验题、计算题重点考查的主干知识:匀变速直线运动、牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、静电场、电路、磁场和电磁感应等重要内容。常见的物理模型祝大家2020年高考取得优异成绩！
