1、十二生肖歌 教学目标：教学目标： 一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题， 感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌 。 教学重点：教学重点： 一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中 的部分动物。 二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 教学准备教学准备： 一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。 二、多媒体、头饰、录音机、电子琴、打击乐器等。 教学过程教学过程： 一、导入新课。 1故事激趣。 师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐
2、园里，今天它们要在 一起举行一场联欢会。听，哪些动物朋友来了? 2聆听叫声，感受动物形象。 多媒体依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、 ”的叫声，让学生听后分别说 说是哪种动物，并张贴其图画，教师引导对部分动物按节奏仿叫。 牛：-|-| 哞 哞 猪： | 噜噜 噜噜 3老师表演展示动物形象。 师：看老师表演，猜猜这位动物朋友是谁?(猴) 4蒙图猜，谁还来了。(蛇、龙、兔) 模仿兔子跳一跳。 5猜谜语，看看还有哪些动物来了。 师：(多媒体出示谜题 1)刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边 翘。(老鼠) 老师读后让学生猜，让学生有节奏地学一学它的叫声。 老鼠：| 吱吱吱吱吱吱 师：(多媒体出
3、示谜题 2)不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三个 汪。(狗) 老师读后让学生猜，并有节奏地学一学它的叫声。 狗：| | 汪汪汪 汪汪 -| 汪 二、模唱练习 师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它 们。 播放请来看看我们美丽的村庄伴奏 师生一起律动 三、讲十二生肖的来历。 师：十二生肖动物朋友都到齐了，有没有谁知道十二生肖的来历? (学生交流对十二生肖的已有经验，师用多媒体出示简短的十二生肖来历的 介绍) 四、学习新歌。 1静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了， 它们欢乐地唱起了同一首歌。(多媒体播放歌曲十二生肖歌) 2范唱歌曲，
4、感受情绪。 (1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的十二生肖歌 ，看着听着， 老师不禁也想唱一唱，欢迎吗?(老师边唱边表演) (2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受) 3学习歌词，理解内容。 要求学生按节奏读歌词。 (1)师领生说； (2)生领生说； (3)生跟音乐齐说。 4学唱歌词歌谱，表现歌曲。 (1)师教唱； (2)生齐唱； (3)带上感受齐唱； (4)分组唱，评议； (5)指名唱，评议； 提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。 五、创编律动表演。 1同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大 家四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小 动物? 2学生创编动作； 3学生律动表演，评议； 4小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。 六、拓展小结，巩固知识 1师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指 名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列) 2师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示：小朋友们再见!
