1、第二部分第二部分积累与运用积累与运用专题五病句辨析专题五病句辨析栏 目 导 航栏 目 导 航中考命题规律中考命题规律备考方法突破备考方法突破第 3 页中考命题规律中考命题规律时间时间考查内容考查内容分值分值考点考点2020年年判断下列句子没有语病的一项判断下列句子没有语病的一项3分分修改病句修改病句2019年年判断下列句子没有语病的一项判断下列句子没有语病的一项3分分2018年年判断下列句子没有语病的一项判断下列句子没有语病的一项3分分考情分析考情分析 遵义中考近三年都考查了病句，且都为选择题，材料具有时代性和生活化的特点。遵义中考近三年都考查了病句，且都为选择题，材料具有时代性和生活化的特点
2、。2021年年遵义中考很可能会继续以选择题的形式考查病句遵义中考很可能会继续以选择题的形式考查病句第 4 页 一、病句类型 1搭配不当(1)句子成分搭配不当 主谓搭配不当。当主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)时，容易造成多个主语共用同一个谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配的问题。如：沙沙的树叶声和银光闪闪的月影构成一幅多么好看的画面。(“树叶声”无法“构成一幅多么好看的画面”，可将“沙沙的树叶声”改为“沙沙响的树叶”。)备考方法突破备考方法突破第 5 页 动宾搭配不当。这类病句往往是动词不能支配宾语对象；或动词不止一个；或宾语包括两项以上，造成顾此失彼。如：同学们以敬佩的目光注视着
3、和倾听着这位英模的报告。(“目光”和“倾听”不搭配，可改为“同学们以敬佩的目光注视着这位英模”。)主宾搭配不当。如：七月的草原是一个美丽的季节。(句中的主语是“草原”，宾语是“季节”，主语和宾语不能搭配，可改为“草原的七月是一个美丽的季节”。)第 6 页 修饰语与中心语搭配不当。a定语和中心语搭配不当。如：他迈着强壮有力的步伐向我们走来。(句中定语“强壮”与中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“雄健”。)b状语和中心语搭配不当。如：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！(状语“深刻地”与中心语“蕴含”不搭配，可改为“这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊”。)第 7 页(2)一面和两面搭配
4、不当 如果一个句子的前项出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应。此类病句常见的句式是“是否(能否、有无)是”，即前面用“肯定否定”的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改原则是使前后形式一致。如：有没有健康的身体，是能做好工作的前提。(句子的前半句中出现了两面词“有没有”，而后半句只说了“有”的一面，应去掉“没有”。)第 8 页(3)关联词搭配不当 复句一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有较稳定的组合，不同的关联词表达的意思不同，如果随意组合关联词，就会产生语病。常见语病类
5、型：意义关系颠倒。在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒。如：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。(应改为“他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章”。)关联词搭配不当，会破坏分句之间的逻辑关系。如：高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。(应把“而且”改为“也”。)第 9 页 2成分残缺(1)缺少主语，这种情况主要是滥用介词造成的。一是主语被掩盖，若是发现以介宾短语开头的句子，就要看是否存在缺少主语的情况。如：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。(“通过”位于句首，同时使用介词“使”，淹没主语，导致主语缺失
6、，应删去“通过”或“使”。)二是误认主语，造成主语残缺。如：一阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。(“时”短语位于句首，主语缺失，应在“恰似”前加“稻子”。)第 10 页(2)缺少谓语，这类错误大多是误用介词短语作谓语造成的。如：成都市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。(缺少谓语，应在句末加“而奋斗”等类似的词语作谓语或删去“为”字。)(3)缺少宾语，一般有三种情况：由于宾语前的定语太长，造成宾语中心语残缺；误把句子的修饰语当作宾语；及物动词作谓语时，忘记加宾语。分析此类题时，我们要抓住句中的动词，看其是否缺宾语。如：他这个人有不少值得表扬。(缺少“有”的宾语，应在句末加“的地方”
7、。)(4)缺少中心语。如：那种不顾林区面积，片面强调粮食生产，到头来只能得不偿失。(缺少定语中心语，可以在“生产”后面加上“的做法”，或者删去“那种”一词。)第 11 页 3语序不当 语序不当是多种多样的，应结合句意和语言结构等具体分析。常见的情况有：(1)定语位置不当。如：我国棉花的生产，长期不能自给。(语序不当，“棉花的生产”应改为“生产的棉花”。)(2)状语位置不当。如：小学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。(语序不当，应该改为“引起了社会的广泛关注”。)第 12 页(3)多项修饰语作定语造成语序不当。多项定语与中心语位置不当。多项定语与中心语的正确顺序一般为：a.表领属性或时
8、间、处所的词或短语；b.指称语或数量短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语(性质)；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(正确语序应是：属数动形名中心语。改为“她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。)第 13 页 多项状语与中心语位置不当。多项状语有它的次序，排列顺序大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的词语；c.表语气的副词或表对象的介宾短语；d.表情态或程度的词语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨中心语前。可以简单记成：目的原因时间处所范围情态对象。典型例句
9、：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。(4)主语和关联词的顺序不当。一般两个分句是同一个主语时，关联词在主语后面；不是同一个主语时，关联词在主语前面。如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(两个分句的主语不同，应把“他”移到“如果”后面。)第 14 页 4句式杂糅(结构混乱)句式杂糅指将不同的句式或不同的意思用于同一个句子中，造成结构混乱、表意不明的现象。主要有两种情况：(1)两种同义格式杂糅。如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(“主要成分是”与“是由配制而成的”两种句式杂糅，选择一种句式即可。)(2)两个分句糅
10、成一个单句。如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张兼任报幕”和“开场由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号。“兼任”一词管到“节目”，有杂糅和搭配不当的双重毛病。可改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或“小张除跳舞外，还负责报幕和开场、结尾节目的编导”。)第 15 页 5表意不明 表意不明指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。具体指一句话有两种及两种以上不同的语意，给读者造成理解上的障碍，误解句意。常见的情况有两种：(1)指代不明。如：李明建议开展读书活动，陈欣建议开展影评活动，我同意他的意见。(“他”指代不明，可把“他”改为“李
11、明”或“陈欣”。)(2)存在歧义。如：他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营”还是“干部”，存在歧义。应改为“他请营里的几个干部参加座谈会”。)第 16 页 6重复赘余 重复赘余指句子结构完整，句意清晰，但使用了不必要的词语作句子的成分。常见的情况有两种：(1)语法成分重复。如：一年来，教学工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。(“工作基础”“工作经验”指的就是教学工作的基础、经验，前面已经明确指出“教学工作”，后面再出现“工作”，就会显得重复赘余，应删去第二、三个“工作”。)(2)词语啰唆。如：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。(“首先”与“第一个”重复，应删去其
12、一。)第 17 页 7不合逻辑 不合逻辑是指句子表述或者违反人们的逻辑思维，或者违背客观的现实情况，出现句子叙述否定不当、并列结构或短语导致不合逻辑、分类不清等情况。(1)否定词语使用不当导致不合逻辑。句子中有些动词本身就有否定的意思，它的后面往往不能带否定词，如果带上了，意思就会截然相反。我们在辨析病句时，一旦发现否定词，就要特别注意含有特定意味的词语，看看是否因多次否定而出现错误。如：为了避免类似的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的生日。(“为了避免不再发生”否定不当，“避免”已经含有否定意味，“不再”导致否定不当。可以删去“避免”或“不”。)第 18 页(2)并列结构或短语导致
13、不合逻辑。如：不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一味地逃避。(应该是先“发现”后“解决”问题，此处可以改为“发现并解决”。)(3)事物分类或类属不当导致不合逻辑。如：这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。(“中青年教师”“老教师”“女教师”三者有包含关系、相容关系，此处可以删去“和女教师”。)第 19 页 二、答题技巧 从病句的类型入手辨析病句，是解答病句类试题行之有效的办法。此外，针对“病句的辨析与修改”这一考点还可用以下这些小技巧：1介词不放过。一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，应仔细分析这个句子的主谓宾等成分，如看看是否成分残缺、是否表意不
14、明、是否搭配不当，尤其是当发现介词“在”“通过”与“使”连用或介词结构位于句首时，就要判断该句是否缺少主语。修改这类病句，通常是去掉句首的介词。常见的介词类型有以下几种：第 20 页类型类型示例示例表示方式表示方式以、凭、在、经过、通过、根据、按照以、凭、在、经过、通过、根据、按照表示时间、处所表示时间、处所从、在、当、朝、向、往、顺着、沿着、随着从、在、当、朝、向、往、顺着、沿着、随着表示对象、范围表示对象、范围关于、对于、跟、把、与、同、给、和关于、对于、跟、把、与、同、给、和表示原因表示原因由于、因为由于、因为表示被动表示被动被、让、使、叫被、让、使、叫表示排除表示排除除非、除去除非、除
15、去第 21 页 2注意两面意思的词语。一个句子如果出现“能否”“有没有”“是否”“好坏”“成败”“得失”“快慢”“优劣”等两面词时，应分析该句是否存在两面对一面的毛病。修改方法：去掉“能否”“是否”等词或在句子的另一部分再加上“能否”“是否”等词。3注意否定词。当发现句中有否定词时，要看它们是否因多次否定将意思说反了，导致否定不当。另外，还要注意有些字词本身已经含有否定意思，其后一般不带否定词，如“禁止”“杜绝”“避免”“防止”“预防”“缺乏”等。第 22 页 常见的否定词有以下几种：类型类型示例示例常见的否定词常见的否定词不、没有、无、非、未、勿、否不、没有、无、非、未、勿、否双重否定词双重
16、否定词(表示肯定的意思表示肯定的意思)不得不、不会不、不能不、没有不、非不得不、不会不、不能不、没有不、非不可、难道不不可、难道不含有否定意味的词含有否定意味的词切忌、杜绝、避免、防止、禁止、预防切忌、杜绝、避免、防止、禁止、预防第 23 页 4注意动词。读一个句子时，应有意识地想想这个句子中的动词能否带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。修改方法：动词不能带宾语的，删宾语或修改动词；动词不能和主语、宾语或修饰语搭配的，换动词；若是动词连续使用而导致语序混乱的情况(先发生的动词在后，后发生的在前)，应把两个动词的先后顺序互换。5注意并列结构。发现句中有并列结构，要思考是否
17、符合逻辑，是否语序不当，是否搭配不当。此处所说的并列结构，主要指动词并列、名词并列和形容词并列等。并列词一般有用连词表示的并列，如“和、与、同、以及、跟”等；用顿号表示的并列；用逗号表示的分句之间的并列。第 24 页 6注意关联词。发现句中有关联词，要看是否出现关联词搭配不当、关联词错位、强加关联词等毛病。常见的关联词：类型类型示例示例并列关系并列关系既既又又，一边，一边一边一边，又，又又又，一方面，一方面另一方面另一方面选择关系选择关系是是还是还是，与其，与其不如不如，宁可，宁可也不也不，要么，要么要么要么，或者，或者或者或者第 25 页类型类型示例示例递进关系递进关系不但不但而且而且，不光
18、，不光还还，不仅，不仅还还假设关系假设关系如果如果就就，即使，即使也也，如果，如果那么那么，假若、倘使、要是，假若、倘使、要是转折关系转折关系虽然虽然但是但是，然而然而，固然，固然条件关系条件关系只有只有才才，只要，只要就就，除非，除非才才(否则否则)，没有，没有就没有就没有，无，无论论都都因果关系因果关系因为因为所以所以，之所以，之所以是因为是因为，由于，由于，既然，既然就就，因此因此第 26 页 7注意数词和约数词。句中有表示数量、范围或程度的词，要看它是否和其他词语相矛盾。修改方法：把相矛盾的部分删去。类型类型示例示例序数词序数词第一、第二、第三第一、第二、第三这些词不能与这些词不能与“
19、首先首先”“”“其次其次”“”“最后最后”等连用等连用约数约数“达到达到”不与不与“左右左右”连用，连用，“最多最多以下以下”“”“至少至少以上以上”是错误用法，是错误用法，“大约大约”与与“左右左右”不连用不连用第 27 页 8注意代词。发现句中有代词，看是否有指代不清的病因。9注意“缩小”“降低”“减少”等词和倍数搭配的情况。“缩小”“降低”“减少”等词不能和倍数搭配，而往往同百分数或分数相搭配，如缩小了五个百分点，降低了百分之二十，减少了五分之一等。第 28 页 1【2020贵州遵义中考，3分】下列句子没有语病的一项是()A政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因
20、素。B傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。C编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。D近日，遵义城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。D第 29 页 2【2019贵州遵义中考，3分】语言运用下列句子没有语病的一项是()A这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。B连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。C国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远
21、镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。B第 30 页 1【2020四川达州中考】下列语句没有语病的一项是()A目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小、网络接入困难、信号质量差。B坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材，让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承，延续。C为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。D实施精准扶贫工程，对实施到2020年让农村贫困人口彻底摆脱贫困的目标有着重要的意义。B第 31 页 2【2020福建中考】下列句子没有语病的一项是()A他无法理解劳动内涵、珍
22、视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。C第 32 页 3【2019云南中考】下列句子中没有语病的一项是()A五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。D
