1、 语文中考现代文阅读的常见题型及解题技巧根据新课标及目前中考的实际情况, 中学语文现代文阅读理解在 考试中占有非常重要的地位, 而中学生在这方面失分很多, 综观各地 中考试卷中阅读理解的题型,不外乎有以下几种类型:概括类、鉴赏 类、深层含义类 。下面我就语文中考中现代文阅读的常见题型及解 题技巧一一加以解析。一、概括类 具体题型:1.本文的线索是什么?2.请用简洁的语言概括文章的内容(概括 ;3.简要概括文中事物的特点(优点、用途 。4.提取文中的某句话,然后问为什么、原因是什么。 答题技巧:1、本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题, 文章的标题往往就是全文的线 索; 其次是关注文中
2、反复出现的关键词语, 这个词语一般也就是文章 的线索。2、请用简洁的语言概括文章(文段的内容。首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据 “ (何时、何地谁 干什么 结果怎样” 或者 “什么 怎么样” 的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复 述。 概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议 论文、 说明文的段意是通过中心句来表现的。 中心句的位置往往在一 个文段的开头(起提领作用 ,或在结尾(起总结作用有时也在中 间。3、简要概括文中事物的特点(优点、用途此类题经常出现在说明文中, 答案往往不止一点, 而且一般分散 在文中,需要进行提取加工。首
3、先要分析文章结构,注意段中的连接 词,如“首先” 、 “其次” 、 “还” 、 “也” 、 “此外”等词语,这些句子往 往就是事物的几点特征。另外,在找到一点特征后,还要看看下面几 段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗 漏。4、提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么。把题干代入原文, 答案一般就在原文语句处附近。 可以直接用文 中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。鉴赏类 具体题型1.本文的标题有何作用?2.文中加点词语有何作用(好处、妙处?3.文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用?(对文中的 画线句进行赏析;请说说画线句子的表达效果。 4 .某段在
4、文中起何作用?5 .文中画线句(某段运用了什么样的描写方法,有何作用? 6.请分析文中*的形象。 (文中的*具有怎样的性格特点7.文中画线句(某段运用了什么样的说明(论证方法,有 何作用?8.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法,有何作用? 答题技巧1、本文的标题有何作用?标题通常有以下作用:(1全文的线索,推动情节的发展; (2 总结文章内容、点明主旨(突出主题 ; (3形式新颖,吸引读者; (4反映人物情感的变化。 (需注意的是回答时不能全部照搬,需根 据文章的内容灵活套用 。2、文中加点词语有何作用(好处、妙处?一般有固定的答题套路:(1动词:生动形象地表现什么, (或传神刻画了事物的
5、情 状 ,表现了人物的心情(性格 。(2 形容词、 副词:生动形象地描摹出某人 (某物 的特点、 情态(或描绘出一幅样的场景 ,反映了人物的心情。 3、文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用?或对文中的 画线句进行赏析,请说说画线句子的表达效果 . 此题的答题模式:分析该句的修辞作用+具体语境作用。常见修辞答题套路如下比喻:用(事物比喻(事物 ,形象地写出了(事物的 特点(情态 ,表达了(人物的情感。拟人:把拟人化(或赋予人的情感 ,生动形象地表现 了的情状(描绘出的画面 ,写出了事物的特点,表达 了(人物的思想感情。排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(事物的,突 出了(人物的感情。夸张
6、:夸大 (或缩小 了 (事物 的大小 (长度、 速度、 性能等 、 突出了(事物的特点。反问:这个反问句的意思是以强烈的语气表达了 (人物 的态度(观点、情感 。设问:开头出现,其作用通常为:设置悬念,吸引读者。文中或 结尾出现其作用通常为:引起了对问题的关注(或引人深思 , 给人以启迪,突出了文章的主旨。引用 :(1 引用诗句, 其作用通常为:增强文章的诗情画意,使文章 语言更优美(或引用诗句是为了说明 ;(2 引用故事、神话传说 ,其作用通常为:增强文章的趣味性, 吸引读者。对偶:使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。4、某段在文中起何作用?先弄清该段落在文中的位置,再分析其作用。 在
7、文章的开头:引出下文;开头点明故事所要描写(说明、 议论的对象;照应文章标题;设置悬念,吸引读者;为后文 的情节发展埋下伏笔(作铺垫 ,推动情节的发展。在文章中间:承上启下的过渡作用; 为后文的情节发展埋下 伏笔(作铺垫 ,推动情节的发展。在文章的结尾:总结全文;解释全文主旨;照应前文; 照应文章标题;引人深思。 (需注意的是,并不是每个答案全部都 写上,而是根据具体情况套用适用的答案5、文中画线句(某段运用了什么样的描写方法,有 何作用?首先分析属于何种描写手法,然后分析其作用:人物描写 (肖语动心 :表现了人物的特点, 突出人物的 性格(心理、品质 ;环境描写:烘托了一种的气氛,表达了人物
8、怎样的思 想感情(心理6、 请分析文中的形象或文中的具有怎样的性 格特点?从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写,提取出关键 词来分析人物性格,并对结果进行加工合并。7、文中画线句(某段运用了什么样的说明(论证 方法,有何作用? 此类题有固定的答题套路。_ 举例子：具体、准确地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 （对事物的特征、 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性） 打比方：生动形象地说明该事物的特、点，增强了文章的趣 味性。 列数字：具体而准确地说明该事物的大小、长短、多少等特点， 使说明更有说力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等） ， 给读
9、者留下了深刻的印象。 下定义：用严密科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示， 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。 列图表: 直观形象地说明了事物的特点。 引用: 引用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明 的事物，引起读者的阅读兴趣； 引用名人名言：用这句名言说明了（事物）的特点， 增强了文章的说服力； 引用诗句：这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写 出了 （事物） 的特点， 同时增强了可读性， 引起读者的阅读兴趣。 举例论证：用这个生动的事例证明了这个论点（分论 点） ，从而使论证更具体、更有说服力。 （或增强文章的趣味性，吸引 读者） 。 道理论证：引用 的名言或引
10、用格言、俗语等，充分有力地 6 责任 专注 致远 _ 论证了的观点，增强文章的说服力。 比喻论证：将比作，证明了的观点，从而把抽象深 奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点（说 出了二者在某方面的区别） 8、文章运用了对比（伏笔、象征等的表现手法，有何 作用？ 常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法 都有其特定的作用。 对比：和形成鲜明的对比，突出人物（事物）的特 点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔 ：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应 ：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节） 更加严密。 烘托、渲染
11、题。 ：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主 深层含义类 具体题型： 1、分析本文标题的含义。 2、说说你对加点词语含义的理解。 3、.说说你对文中画线句含义的理解。 7 责任 专注 致远 _ 4、联系生活实际，谈谈你读完本文后的观点、作者的情感发表 见解，或提出启示。 （谈谈你对文章的理解）看法、建议等延伸拓展 题。 答题技巧 1、分析本文标题的含义。 此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思， 即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其 深层含义。 2、说说你对加点词语含义的理解。 首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清 这个词语所包含的寓意，即可得出答案 3、说说你对文中画线句含义的理解。 理解句子的含义一般有两种答法： 将句子所表达的意思和具体 语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；解释这个句 子为什么这么说，这么说的原因是什么。 4、联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。 （谈谈你 对文章的理解） 此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求， 联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。 8 责任 专注 致远
