1、大钟和小钟教学设计 教学目标： 1 通过学习歌曲使学生感受合唱的魅力，增强学生的合作意识。 2 通过聆听、感受、体验、表现等方式使学生融入到合唱学习中。3 能用活 泼有弹性的声音与同学合作演唱歌曲，做到两声部和谐、统一。 教学重点：学习合唱，用活泼有弹性的声音演唱 教学难点：合唱中的音准训练 教学过程： 一 情境导入 游戏 1 节奏训练 师：出示小钟和大钟 生：模仿声音动作 师：打节奏模仿 生：老师的模仿是有节奏的 师：引导生按节奏分别联系大钟和小钟的节奏 生：分组练习 师：引导生合拍大钟小钟的节奏 2 处理难点 师：示范拍击带旋律的小钟大钟声音 生：指出师是有旋律的 师：引导生用柯尔文手势练
2、习唱。 生：在师的调控下准确唱旋律 二 初听感受 主动学习 1 初听 师：引导生感受音乐情绪 生：活泼的、快乐的、轻快的 师：引导生听音乐打节拍 生：了解歌曲节奏特点，并用动作手势或声势表现出来 2 复听 师：播放音乐 生：用自己喜欢的方式打节拍 3 再听 师：引导生感受合唱的魅力 生：说一说歌曲演唱的形式 4 小结 师：这样的演唱方式使歌唱效果更加丰富饱满 三 学唱歌曲 深入理解 1 按节奏朗读歌词 生：用轻而美的声音朗读歌词 师：处理节奏难点 2 学唱歌曲 师：弹琴 生：随琴学唱 师：处理声音情绪 3 合唱歌曲 生：唱主旋律 师：配和声 生生合作学习 师：调控生按 A B 组分声部演唱 4 完整演唱歌曲 师：放伴奏并指挥 生：看懂手势演唱 生生合作学习，角色互换 四 拓展延伸 浓情演绎 1 学唱歌谱 生：独立识谱 师：琴声定音准 生：根据柯尔文手势演唱歌谱 2 打击乐曲表演 师：引导生用响板和碰铃为歌曲演奏 生：分别练习 师：分组调控学生为合唱歌曲演奏 生：分组为两声部使用打击乐曲伴奏 五 小结 师：通过今天的学习你感受到了什么？ 生：合唱的声音丰富饱满 生：感受到团结的力量非常大使我们完成了两个声部的合唱 师：是呀，在今后的学习与生活中大家要齐心协力，团结协作。
