1、 实验探究拓展1、（8分）探究滑动摩擦力的大小跟那些因素有关。（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）某次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N，如想探究滑动摩擦力与压力大小的关系，接下来的操作是： 。（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？ ，理由是 。2.（4分）图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。
2、已知学生电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“20 1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5、10、15、20、25和30。第23题图(1)该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，期中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“”，并补画出正确的连线。（2）电路连接正确后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示；再将5的定值电阻换成10定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为 V，并记录电流表的示数。（3）该同学还想多测几组数据，但他不能选用大于 的定值电阻。3、(7分)一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A小组想测定这个
3、小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为“10 1 A”、“50 0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源一只(电压为12V) (1)小组设计了如图a电路图，通过分析你认为小明应选用规格为 的滑动变阻器. (2)图b已连接了部分电路，请你根据图a所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整，使滑片向左移动时灯变亮。 (3)小组正确选择了滑动变阻器，将图b的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较 暗，电流表有示数任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6V，其原因可能是 。(4)小组排除故障后，继续实验在实验过程中，应注意观察 的示数，
4、通过实验测得小灯泡电流随电压变化曲线如图c。由图可知，小灯泡的额定功率是 W 。4、如图1823所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。（甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前，A、B两U形管内液面相平）（1）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了的探究方法。（2）通过对比观察，（选填“甲”、“乙”）容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越，导体产生的热量越多。5、在测量标有2.5V 小灯泡额定功率的实验中：（1）请你用笔画线代替导线，将如图1825甲
5、所示的电路连接完整。 （2）调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表示数如图1825乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向（填“ 左”或“右”）端移动。当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.28A，则小灯泡的额定功率为W。（3）实验时若发现灯泡发光，电流表指示正常，电压表示数为0，产生这种现象的原因可能是。6.小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度。根据实验的原理_，需要测量的物体量是小球运动的路程和所用的时间。他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，因_的测量误差较大，需多次测量。为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的_高度由
6、静止释放。要使小球能够通过E点，释放小球的高度应_水平段BD的高度。从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间。整理实验数据并记录在下表中。路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/(m.s-1)AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.07DE100.000.930.08分析表中数据可知，VBC_VCD，这是因为小车在运动过程中受_作用；小球从A点运动到E点的过程中，在_点的速度最小。小球在BD段运动的平均速度为_m/s（计算结果保留两位小数）。7、在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的
7、蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图19 所示。（1）小丽将蜡烛A _放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A ，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A 的像偏高且倾斜。你认为在图20 所示的甲、乙、丙三幅图中，_图是产生以上实验现象的原因。 （2）实验器材调整正常后，若蜡烛A 距平板玻璃8cm ，则蜡烛B 与蜡烛A 相距_cm 才能与蜡烛A 的像完全重合。 8.如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。（1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）
8、；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 。 （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作： A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。9.小亮用小气球充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体。如图18 所示，图中
9、甲表示正常眼睛的晶状体，在实验中测得其焦距为10cm 。再将甲分别挤压成乙、丙的形状，并分别测量其焦距。 （1）实验中，测得焦距大于10cm 的是_，模拟近视眼的是_。 （2）很多近视患者佩戴“隐形眼镜”来矫正视力。“隐形眼镜”是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动。若镜片的中心厚度为0.05mm ，则边缘厚度_0.05mm （选填“小于”、“等于”或“大于”）。10.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平
10、衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是A减少，摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转11.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行
11、实验；(2)水的比热容为4.2103J(kg)，它的物理含义是 ；(3)酒精的热值为3.0107Jkg，完全燃烧10g酒精放出的热量为 J12.小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作_运动这样做的目的是根据_ _ _知识，物块与桌面之间的摩擦力大小与拉力相等（2）实验时，小明记录的部分数据如下表所示序号木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1木板61.22木板81.63木板102.04木板上铺棉布61.85木板上铺毛巾63.0分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大
12、小与接触面所受压力F大小的关系式是_如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析13.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：（1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有 通过，小磁针会发生偏转（2）小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示A、观察并分析现象可知：导体静止时， 产生感应电流
13、；导体沿着磁感线方向运动时， 产生感应电流；导体切割磁感应线运动时， 产生感应电流（均选填“能”或“不能”）B、观察并分析现象可知：产生感应电流的条件之一是 （3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是 14.在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个 的光斑图（1）是调整完成的状态，该透镜焦距f= cm；（2）小滨按照图（2）装好实验器材，只移动透镜的情况下，无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像，由此，他猜想造成上述现象
14、的原因是 ；（3）当蜡烛在光具座A处时，光屏在B处得到了烛焰清晰的像，如图（3）所示，现将蜡烛由A处向左移动s到C处，为再次在光屏上成清晰的像，则他应将光屏向 移动（选填“左”或“右”），移动距离s s（选填“”或“”）；这次成的 实像（填像的特点）15.小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙
15、所示上述甲、乙两组实验中：要探究动能与物体运动速度的关系应选用_图；乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是_；甲、乙两组实验可以得出的结论是_；上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同的是_；A根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；B、保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；C研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；D认识电流大小时，用水流进行类比如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_路线继续运动，你判断的依据是_16.在我国随着人民生活水平的
16、提高，汽车开始进入普通百姓家庭。小明同学家买的汽车（如图）相关参数配置如下表所示。通过观察，小明发现汽车上的许多部件都用到了物理知识，下面是他列出的几项，请你帮他补充完整。参 数车身重量1200 kg每个轮胎与地面的接触面积200cm2变速器形式5档手动全车长度4269mm车身宽度1686mm车身高度1492mm最高车速160(km/h)油箱容积50L理论油耗6L/100km（1）汽车的发动机是汽油机，从能源能否再生的角度看，汽油是 能源。（2）汽车驾驶室座位上有安全带，安全带的宽度比较大，让司机系上时觉得舒服；下面对此解释正确的A增大受力面积，增大压强 B减小安全带对司机身体的压力C增大受力
17、面积，减小压强 D增大安全带对司机身体的压力（3）如果汽车停放在水平路面上，该汽车对水平地面的压强是多大？（g取10Nkg）（4）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的_较大的性质；如果散热器中装有5kg的水，在温度升高10的过程中，水吸收多少热量？（5）若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动速度v与时间t的关系如图所示，求在05s时间内，轿车发动机做了多少功？轿车在运动过程中受到的阻力是多大？17.为了研究小球在对接斜面上运动时所能到达的最大高度，小王使小球从AB 斜面上高位h 处由静止滚下，小球滚上BC 斜面后，能到达的最大高度为h1，如图（a ）所
18、示；逐步减小BC 斜面的倾角（），小球能到达的最大高度分别为h2、h3，如图（b）、（c）所示。然后，他换用材料相同、质量不同的小球再次实验，如图（d）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。分析比较图（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时 。分析比较图 （c ）和（d ）中小球在BC 斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时， 。18.实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示（1）小明同学从水温升高到90时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表
19、所示分析下表数据可知，小明选择的是乙（甲/乙）图中的装置时间/min01234567891011温度/9092949698100101102102102102102（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的 不同（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来一段时间后，更奇怪的现象发生了-烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩
20、内的气压 （增大/减小/不变），水的沸点 （升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水 （能/不能）重新沸腾部分水最终结冰的合理解释是： 19.小皓利用图的器材进行“探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关？”的实验小皓用弹簧测力计测出物块重_N(如图丙所示)，并把它慢慢放入水中根据测力计的实验数据，他绘制了弹簧测力计对物块的拉力和物块所受浮力随浸入水深度变化的图象(如图乙所示) 晓晴分析图象可知：图象_(选填：“a”或“b”)是描述物块所受浮力随浸入水中深度的变化图象(1)根据图乙的图象信息，请写出：图丙测力计示数是_(选填：“F1”、“F2”和“F3”)的大小；F1、F2和F3这三个力
21、大小之间的关系是：_(2)水的密度用水表示，利用所测物理量的符号，得到实心物块密度的表达式为：物=_(3)根据图象分析，本次实验的结论是：_20.生活中处处有物理。楚明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验：（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟 有关；（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了 的存在；（3）如图a，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明 。（4）如图b，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小
22、孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明： ；楚明根据此现象很快完成了老师部置的思考题。你的选择是什么呢？思考题：如图c所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后打开阀门，水不断从小孔中流出。下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强P与时间t的关系图象是 （2分）21.如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔及其笔芯，“签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能流出来的原因是什么？”菲菲与晶晶提出两个猜想：猜想一 墨水能流出是受大气压的作用猜想二 墨水能流出受到重力的作用（1）菲菲进行了如下操作：用橡皮堵住笔芯的上端口，用笔在纸上写字，发现字的笔迹逐渐变淡，
23、最终写不出字来，这说明猜想一是 （正确/错误）的；（2）为了验证猜想二，晶晶的具体做法是：将笔尖 （朝上 /朝下），并在纸上写字，如果观察到 现象，则说明猜想二是错误的.22.农民伯伯在用铁锹挖土时，为了防止手在铁锹柄上打滑，不时往手上吐口水小明想，为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”呢？于是他用弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水探究水到底能增大摩擦还是减小摩擦方法：在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，再用弹簧测力计拉着木块在玻璃桌面上运动，测出摩擦力，数据记录如下：实验次数12345水滴数/滴510152025f/N1.31.51.81.41.2（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_运动，此时摩擦力大小等于弹簧测力计示数该实验环节运用的科学思想和方法是_（2）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化更接近以下四幅图中的_图（3）根据以上探究结果，请给大雨后开车的司机提一条建议：_
