1、欧姆定律和电功率【1】 （昌平一模）图8所示为某商厦安装的光敏电阻自动计数器的示意图其中A为光源，B为由电动机带动匀速运行的自动扶梯，R1为光敏电阻，R2为定值电阻，当有光照射时R1R2每当扶梯上有顾客经过，挡住由射向R1的光线时，R1的电阻值就增大，计数器就计数一次已知自动扶梯满载时，相邻的两个顾客之间的距离均为50cm，计数器计数101次；扶梯运行的速度始终为0.5m/s.下列说法正确的是A当扶梯上的顾客挡住由射向R1的光线时，光敏 电阻R1两端的电压将增大B当扶梯上的顾客挡住由射向R1的光线时，定值电阻R2的功率将减小C自动扶梯满载时，计数器计数101次，所需用的时间为101sD若某一段
2、时间内自动扶梯的乘载率为20，则计数器计数13次，所用时间是1分钟答案 A、B、D图7AVRR0【2】 （海淀一模）小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为00.6A，电压表的量程为03V，电源两端的电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为10，允许消耗的最大电功率为0.9W。滑动变阻器R0的最大阻值为20，允许通过的最大电流为0.5A。将开关S闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是A通过电阻R的电流最大值为0.4AB滑动变阻器接入电路的最小值为5C电压表示数最大的变化量为1VD滑动变阻器R0消耗的最大功率为1.2W答案 C【3】 （崇文一模）
3、将灯L1接在12V的电路中，功率为12W。若保持电路电压不变，再在电路中连入灯L2，使电路的总功率为18W。在图4所示的四个电路中，连接方法正确的是A B C D图4 答案 BV1V2图7R1R3R2【4】 （崇文一模）如图7所示的电路，电阻R1的阻值是4，电压表V1与V2的示数相等，R2与R3的功率之和是R1消耗功率的5倍，则电阻R3的阻值是 A12 8 4 1答案 A【5】 （宣武一模）王老师把标有“PZ220 40”和“PZ220 60”的甲、乙两盏灯串联接在220的电源上（设灯丝电阻不变），则下列判断正确的是：A两盏灯的总功率等于100 B乙灯消耗的实际功率小于10 C两盏灯的总功率小
4、于40 D甲灯两端的实际电压小于120 答案 B、C 【6】 （朝阳一模）将灯L1接在电压为6V的电路中，消耗的功率为6W，若保持电路电压不变，在电路中再接入灯L2，如图9所示，下列说法正确的是（不考虑温度对灯丝阻值的影响）A电路的总电阻是18B通过灯L1的实际电流为0.5AC灯L2比灯L1亮D电路消耗的总功率为4.5W答案 A C【7】 （西城一模)观察下列四种家用电器的铭牌，它们的正常工作电流从小到大排列顺序正确的是A电风扇、电视机、空调机、电热水器B电视机、电风扇、电热水器、空调机C空调机、电热水器、电视机、电风扇D电风扇、电视机、电热水器、空调机答案 D【8】 （西城一模)小华等几个同
5、学在实验室中看到有两只外形相同的灯泡，铭牌标注如图6所示。下面列出了他们在讨论中的几种说法，其中正确的是A两灯都正常发光时，通过它们的电流相等B两灯串联在电压合适的电源上时，只有一盏灯能正常发光C两灯并联在6V的电源上时，“6V 6W”灯消耗的功率比较大D两灯串联在9V的电源上时，“12V 12W”灯消耗的功率比较大答案 A、C、D【9】 （08海淀二模）用同样粗细的镍铬合金制成甲、乙两种长度的电热丝（甲的长度大于乙的长度），如图3所示，每根电热丝都放入一个盛有相等质量水的相同容器内，若不计热损失，通电后水温升高最快的容器是答案 A 图7SL1VA11A21L2【10】 （08石景山二模）如图
6、7所示，灯L1上标有“6V 4W”，灯L2上标有“12V 6W”，电源电压恒为6V，开关S闭合后，下列说法正确的是 A电流表A1的示数大于A2的示数B灯L1正常发光，灯L1与L2 实际功率之比为8:3C通电2s，灯L1产生热量Q1与两灯产生热量之和Q的比值为 8:11D若用标有“12V 6W”的灯L3替换原题中电压表，则替换后电路中电流表A1与电流表A2的示数比为14:11答案 B、C、D【11】 （崇文一模）如图14甲所示,小灯泡L1和L2额定电压均为6V,、分别为L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为 W。答案
7、4L2L1U“6V 3W”图9【12】 （海淀一模）把一个标有“220V 500W”的电热杯接在电源上使其正常工作，在通电3min的时间内，该电热杯产生的热量为_J。答案 9104【13】 （朝阳一模）一个标有“220V 100W”的电烙铁，正常工作3h，消耗的电能是 kwh。答案 0.3I/A0.60.50.40.30.20.1 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 U/VAB【14】 （朝阳一模）两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图21所示。（1）由图21可知，元件A的电阻为 。元件B 电阻值的变化情况是 。（2）将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端,则元件A
8、 和B的总电功率为 W。 答案 （1）5 随电压的增大，电阻增大 （2）1.8 【15】 （宣武一模）如图7所示电路，是小丽同学家的电饭锅电路原理图，S是温控开关，R1、R2表示加热板的电阻。开关S的动作，可使电饭锅处于“加热”或“保温”状态。电饭锅加热状态时的总功率为P ，保温状态时的总功率为P，若P是P的 n倍， 则电阻R1R2 = 。答案 1 (n1)【16】 （昌平一模）某兴趣小组利用图11甲所示电路进行如下的探究活动当闭合开关S1、断开开关S2时，调节电源电压，得到下表中三组数据；当断开开关S1、闭合开关S2时，调节电源电压进行有关测量， 根据记录灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和
9、电流的关系图像（如图11乙）；同时闭合开关S1和S2，调节电源电压，当灯泡L的功率为1W时，R与RL的总功率是 W答案 1.625【17】 （08石景山二模）如图9所示的电路中，电源电压为20V保持不变。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片滑至最左端时，电流表示数为1.25A；当开关S断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为其最大阻值的时，电压表的示数为10V。若电压表量程为0-15V，断开开关S，电阻R1的最小功率是 W。 答案 1.25【18】 （08海淀二模）如图19是小明家中的电热水器的技术参数表，在小明的倡导下全家节约使用热水，使电热水器在额定电压下，每天加热时间减少20min，那么小明家每天可
10、节约的电能为_J。 答案 【19】 （08海淀二模）初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样。“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大。看来，不同的液体粘性的大小不同。可是为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小
11、铁钉的现象有些相似，而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱。那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。想到自己的假说，晓丽兴奋起来。赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比
12、较。在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：蜂蜜在冰箱中在室内在微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。晓丽象科学家那样得出了结论，请你回答：（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性_。（2）这一结论可以用下列的_图像来表示。 （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的_转换成可以测量的_。（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、_、_、_、_。（5）请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码。在重力的作用
13、下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体_的大小。当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变_。（6）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：_。 答案（1）越强（2）A（3）粘度，时间（4）提出问题和假设，设计实验方案，收集数据，分析并得出结论（5）粘度，小（6）倒食用油【20】 （08石景山二模）有一种双温电炉，其电路图如图22所示，由两段阻值相同的电阻丝如R1、R2组成的发热体，A、B、C为三根引出线，其中开关接A为低温档，接B为高温档，且高温档每秒产生的热量是低温档每秒产生热量的2
14、倍，试在方框内画出两段电阻丝的连接图。 【21】 （昌平一模）在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图27所示的部分电路（1）在小东所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是 ；图28图27ABCPD（3）实验中小东测出了三组数据，记录在右表中若第一次实验时电流表的示数如图28所示，请将此示数读出并填入右表中。（4）他测出小灯泡的额定功率是 W次数123U/V22.53I/A 0.40.42亮度暗 亮答案 （1）电路连接如图（2）灯丝断了或小灯泡接触不实
15、（3）0.36）（4）1【22】 （海淀一模）用图17中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源两端电压为6V且保持不变。 图22（1）用笔画线完成图23所示的实验电路的连接。（2）调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图18所示，小灯泡的额定功率为_W。（3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗。出现该现象的原因是： 。答案 （1）如图所示（2）0.91（0.9）（3）使用了滑动变阻器的A、B两个接线柱【23】 （崇文一模）如图19所示为研究焦耳定律的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满煤
16、油，瓶中电阻丝的阻值关系为R甲R乙。闭合开关一段时间，观察到甲瓶中煤油的温度高于乙瓶。这表明：在 相同时， 越大，电流产生的热量越多。利用这些实验器材，请你再设计一个进一步探究焦耳定律的实验。你准备探究什么问题？ 。你将怎样进行探究? 。你预期会观察到什么现象？ 。如果现象如你所设想，能得出什么结论？ 。答案 电流 电阻电流产生的热量(热效应)与电流的关系保持电阻和通电时间不变,调整滑动变阻器改变电流大小电流越大时煤油温度越高电阻和通电时间一定时电流越大产生热量越多图22【24】 （宣武一模）为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、
17、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2 ，已知 R1R2 。 （1）使用如图22所示实验装置，可研究 的关系。（2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是 （“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在通电时间相同， 。（3）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是 。A在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念。B在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场。 C在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定。 答案 （1）电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系。（2）乙 ；电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多。（3）C【25】 （西城一模)小灯泡上标
18、有“2.5V 0.3A”字样。小明问过老师后，知道这些数字表示的意思。他想实际测量这个小灯泡的额定功率，于是连接成如图27所示的电路。（1）请你指出此图中的一处错误：_；（2）修改错误后，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电压表 和电流表都没有示数。在老师的帮助下，小明用电压表检查故障。部分测量结果记录如下表，由此可以判断，在_两点之间有_故障。电压表连接位置a ha ba db eb fd gf h电压表示数有无无无无有有（3）排除上述故障后再接通电路，发现小灯泡L发光，但电流表仍无示数。小明看到手边还有一个电阻值已知的定值电阻R0，于是决定改变实验方案，用电阻R0替换电流表。请你帮助他，在右边的方框中画出改变方案后的实验电路图；写出主要实验操作步骤：根据上述测量的结果，写出小灯泡额定功率的表达式PL_。答案 （1）电压表错接在滑动变阻器两端；（2）fg；断路；（3）见图7。写出主要操作步骤：1按照电路图连接电路；调节滑动变阻器使电阻最大；2闭合开关S，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，同时观察电压表示数U的变化，直至UU额（或直至电压表示数为2.5V）并把数据记录在表格中；3断开开关S，把电压表并联在R0两端，闭合开关S，读出电压表的示数U0并记录在表格中。或2.5V
