1、2019年中考古诗词赏析分类练习题（咏物诗）一、阅读下面一首唐诗，完成下列小题。（5分） 孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1、作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）2、尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）1、诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 2、衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）二、阅读下面的古诗，回答1、2题。（5分）蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐
2、。居高声自远，非是藉秋风。【注释】虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。緌（ru）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。藉(ji)：凭借。1、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（3分）2、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分）1、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。2、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。三、阅读下面这首词，回答问题。（5分）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄
3、昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。【注释】断桥：残破的桥。无主：无人过问。更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。一任：任凭。零落：凋谢。【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了_的意境。下阕则写出了梅花_、_的品质。（3分）2、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（2分）1、落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）2、拟人；“碾”原指将东
4、西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。四、阅读下面一首诗，回答问题迎燕（宋）葛天民咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。【注释】咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。1、这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在乌衣巷中的两句诗：“，飞入寻常百姓家。”（1分）2、颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（2分）3、用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）1、旧时王谢堂前燕2、“旧帘”表明这是一个普
5、通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。 “旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。3、示例：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。（意近即可）五、阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）白莲陆龟蒙素葩多蒙别艳欺, 此花端合在瑶池。无情有恨何人觉, 月晓风清欲堕时。1、一、二两句诗写出了莲花的什么特点。（2分）2、“托物言志”是本诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）1、素雅、冰清玉洁。2、这首诗通过描写白莲花的冰清玉洁及含着怨恨在人们
6、不知不觉中谢落。暗喻洁身自好的人，在黑暗的社会里总是受到冷落、被埋没。表现了诗人的孤芳自赏、怀才不遇的心理。六、阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）北陂杏花王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。【注】此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂:池塘,这里指池边或池中小洲。1、你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?为什么?（2分）2)前人评价这首诗时说“安石移情世外,其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的?请简要分析。（3分）1、好,一个“绕”字,使春水富有动感,充满生机,表现了春水爱花惜花的情致。2、在诗中诗人用“作雪”和
7、“成尘”作喻,形成对比,再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。七、阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）咏柳宋曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，【注释】倚仗恃，依靠。解把解得，懂得。飞花柳絮。1、诗歌第一、二句中“_、_”两字生动地描绘了柳条迎风飞舞的张扬形态， 让人印象深刻。（2 分）2、此诗表达思想情感含蓄蕴藉，作者表面咏柳，实则写人，请结合诗句具体谈谈你的理解。（3 分）1、乱、狂2、作者先对柳条在狂风中乱舞的形态，柳絮漫天飞扬遮蔽日月的场景进行了描绘，又联想到了之后清霜的来临，必然会枯萎了柳条的景象，表面上是对柳条的嘲讽，实质上是托物言志
8、，告诫做人在得志时要记得谦虚内敛，不可飞扬跋扈。八、阅读池鹤回答下列问题。（5分）池鹤唐白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。1、这首诗既然是写“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”、“鹦鹉”？（2分）2、这首诗表现了诗人什么思想感情？（3分）1、通过对比突出鹤的仪表美与鸣声美，表现了鹤与众不同品格。2、表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。九、阅读下列各首古诗,然后回答问题。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。1、诗中的梅花有哪些特点？（2分）2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？(3分)1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。十、阅读下面的古诗，回答问题。（5分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（5分）答：借物咏怀 并将林中鸟与笼中鸟不同境遇作对比。表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。 评分：答对第一问得2分，答对第二问得3分。共5分。意思对即可。
