1、一、【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可来玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫l菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (爱莲说)【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老更不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (节选自宋史)
2、【注】手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。1.解释下面加点的字。(4分)(1)亭亭净植 (2)宜乎众矣 (3)有狱久不决 (4)尚可仕乎 2.用”/标出下面句子的朗读停顿，标两处。(2分)敦 颐 独 与 之 辩 不 听 乃 委 手 版 归3.翻译下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)敦颐至，一讯立辨。 4.甲文主要写的是“莲”，为何还要写“菊”“牡丹”?(2分) 5.根据两文内容，说说周敦颐是个什么样的人。(不少于两点)(4分)1.（4分）（1）树立（2）当然（3）案件（4）做官2.（2分）敦 颐 独 与 之 辩/不 听/乃 委 手 版 归3.（4分）（1）从污泥
3、里生长出来，却不受污泥的沾染；在清水里洗涤过，但不显得妖媚。（2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。4.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁，表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。5.（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出他刚正不阿，敢于据理力争。（每点2分，答出两点即可） 二、(2015荷泽中考)阅读下面文言文，完成610题。爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹
4、。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若
5、平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A ）A香远益清，亭亭净植 益：增加B菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C每履之，足苦踬焉 履：踩D先君子来室中坐，语之 语：告诉7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ A ）A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名B丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者C命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣D后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。独爱莲之出
6、淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”9.用“/”给习惯说中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）俯而读仰而思思有弗得 俯而读/仰而思/思而弗得10.爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不慕名利、洁身自好的生活态度；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始。三、2017年山东省滨州市中考题（二）阅读下面文言文，完成1215题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶
7、渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】任
8、：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。12下列句中加点词解释错误的一项是（）（2分）A亭亭净植 植：立B有狱久不决 狱：案件C囚法不当死法：法律D将弃官去 去：离开13下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）A莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩B可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠C以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人D乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋14将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。15【甲】文，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和两件事分别表现了周敦颐、的特点。（4
9、分）答案：（二）（12分）12. C 评分：共2分。 13. B 评分：共2分。14.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。评分：共4分，每句2分，意思对即可。15.托物言志 和王逵争辩 富有才能为官正直评分：共4分，每空1分，后三空意思对即可。四、(2016济南改编)阅读爱莲说，完成14题。(15分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊
10、之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释下面加点的词语。(4分) (1)可爱者甚蕃() (2)不蔓不枝() (3)亭亭净植() (4)陶后鲜有闻()2. 将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染。 (2)可远观而不可亵玩焉。3. 下列对选文理解有误的一项是(3分) ()A. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交代了莲花的生存环境，写出了莲花洁身自好的品质。B. 本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。 C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者
11、对世人喜爱牡丹的羡慕之情。【解析】本文使用了托物言志的写作手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高尚人格和洒脱的胸襟。其中写“菊”“牡丹”是衬托手法，菊花和莲花虽然都不满现实，但前者采取逃避态度，后者则敢于面对现实，在污浊生活中保持它高尚的情操。而牡丹的追慕者甚多，爱莲者甚少，则又在对比中显示出不良风尚之盛。故选D项。4. 文中作者对“菊花”与“牡丹”的态度是否相同？谈谈你的理解。(4分) 文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对；“牡丹”则是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者非常反对。 【解析】从文章末尾可看出作者对“菊”和“牡丹”态度不一样。谈到“菊”的时候，作者用陶渊明举例，表明虽然自己不是最爱菊花，可是对于菊花那种淡然的品格还是持喜欢态度，而在写到“牡丹”时，感情色彩明显发生了变化，用“宜乎众矣”与“莲花”的独爱形成鲜明的对比，以此来表现自己不愿意与世俗同流合污的思想感情。所以说作者对“牡丹”和“菊花”的感情是不一样的。
