1、二年级科学上册教案 1 课 题 4、晒太阳 课时 日期 教学目标 1、认识到我们的生活离不开太阳，太阳和我们的生活息息相关。 2、知道太阳能热水器的工作原理，并能用简单的材料制作一个简易的太阳能热水器。 3、知道太阳能够送给我们光和热，这是太阳送给我们的最重要的两样礼物。 4、观察一天中太阳位置的变化，知道太阳是从东向运动的。 教学重点 太阳能够给我们带来光和热，太阳与我们的生活息息相关。 教学难点 了解太阳能热水器的工作原理，能利用简单材料制作简易的太阳能热水器。 教学准备 课件、制作简易太阳能的材料。 预习 要求 收集有关太阳的资料、准备好制作简易太阳能的材料。 教学过程 旁注 一、导入新
2、课 1、出示一首儿歌： 明又明，亮又亮，一团火球挂天上。 夜晚皎洁一盏灯，时而弯来时而圆。 青石板上钉银钉，数来数去数不清。 2、学生自由的读一读，想一想这首小诗里面说的是哪几样东西？ 3、全班交流讨论，教师小结：是的，这首小诗写的是我们非常熟悉的三个东西 太阳、月亮和星星。它们都是天空中的星体。从今天开始，我们就来学习第二单元天空中的星体。 4、这首小诗的第一句话“明又明，亮又亮，一团火球挂天上。”说的就是太阳。今 天这一课我们就先来学习第四课晒太阳。 5、板书课题： 4、晒太阳 学生齐读课题。 二、我们的生活离不开太阳。 1、同学们，你们知道太阳吗？谁来给大家说一说？ 学生说一说有关太阳的
3、知识。 2、大家知道吗？太阳和我们的生活息息相关。下面谁来说一说，我们生活中有哪些地方要利用太阳？ 学生思考并自由讨论。 3、教师指导： （ 1）出示课本第 12 页的四幅插图，引导学生仔细看一看这四幅插图分别画了谁？他们在干什么？ （ 2）学生仔细观察几幅图片，了解这四幅图画的内容。 图一：小女孩在太阳下晾晒衣服。图二：农民伯伯在空 地上晾晒粮食。 图三：一个工人在安装太阳能热水器。图四：一个老爷爷和孙女在晒太阳。 （ 3）生活中还有哪些例子可以说明太阳和我们的生活息息相关。 （ 4）全班交流讨论，教师作适当的指导。 二年级科学上册教案 2 4、教师总结：是的，我们的生活离不开太阳，太阳和我
4、们的生活息息相关。在我们生活当中很多地方都要利用太阳，比如说太阳能热水器就是人们利用太阳的一个很好的例子。 三、制作简易的太阳能热水器 1、大家见过太阳能热水器吗？（见过）大家知道太阳能热水器的工作原理吗？出示太阳能热水器的图片。这就是太阳能热水器，谁来说一说太阳能热水器是怎样 工作的？ （ 1）学生说出自己对太阳能热水器工作原理的理解。 （ 2）教师相机的补充和小结：太阳能热水器是人们利用太阳能的一个很好的例子。只要天上有太阳，使用太阳能热水器就可以有用不完的热水。它的工作原理非常简单，（教师一边指太阳能热水器的图片，一边讲解原理）当太阳光照射到这些管子上面。这些黑色的管子就吸收了太阳能的热
5、量，再把这个热量传到管子里的水上面，管子里的冷水接收到这些源源不断的热量，温度就由低变高，冷水也就变成了热水。只要有阳光，太阳能就会制造出源源不断的热水出来。简直是太神奇了，大家想不想也来试一试， 制作一个太阳能热水器呢？ 2、指导学生制作太阳能热水器。 （ 1）制作材料：一个空塑料瓶、自来水、黑色的布 （ 2）制作步骤：出示课本第 13 页上面的材料，请同学们阅读并了解制作简易太阳能热水器的步骤。 （ 3）教师讲解制作的要领：塑料瓶里面的水不能太满。裹瓶子的布用黑色的比较好，因为黑色的容更容易吸热，能够吸收更多的热量。 （ 4）学生分小组制作简易的太阳能热水器，教师巡视指导，了解学生制作的情
6、况，并做简单的指导。 （ 5）展示学生制作好的简易的太阳能热水器。教师肯定并加以表扬，并鼓励学生回家后试一试，看看效果怎么样 。 四、太阳的礼物 1、太阳与我们的生活息息相关，我们的生活离不开太阳，那么太阳送给我们最重要的两样礼物是什么呢？（光和热）是的，光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。 2、出示课本第 13 页下面三幅房屋的图片，同学们请看一看，不管是高楼大厦，还是平房，甚至于是茅草屋，他们都有窗户，大家想过没有，窗户有什么作用呢？ 学生思考并回答问题。 3、教师引导： （ 1）同学们数一数，我们教室一共有几扇窗户？学生数一数，然后回答。 （ 2）如果我们把这些窗户全都堵上，或者用窗帘全
7、部蒙上，那么我们教室里面会是什么样子？（教室里 面会很黑、很暗） （ 3）教师再次引导：仅仅是很黑吗？如果是冬天，我们把窗户全都蒙上，教室里面不但黑，还会怎么样呢？（里面还会很冷） 二年级科学上册教案 3 4、教师小结：是的，如果我们教室没有窗户，或者我们把窗户全都蒙上，那么我们的教室不但会很黑，而且会很冷。这些窗户的作用很大，帮我们把太阳的光和热从外面透进来，使我们的教室变得更加明亮，更加温暖。 五、研究太阳位置的变化。 1、出示两幅图，第一幅图是第 12 页的下面一幅图，第二幅图是第 14 页的上面这幅图，把两幅图并排出示，引导学生认真仔细的观察，看一看这两幅图有什么不一样的地方，老 师特
8、别提醒学生，注意观察太阳的位置，老人和小孩的位置。 学生仔细观察两幅图，并且思考问题 2、全班交流讨论。 第一幅图上，老人和小孩在屋前，而第二幅图，老人和小孩虽然在屋前，但是已经跑到了离屋子更远一些的地方。 3、引导学生思考，老人和小孩为什么会从原来的位置挪到现在的位置呢？ 学生交流讨论，教师引导学生注意太阳的影子，注意太阳的位置。 哦，原来是他们原来坐的那个位置，已经晒不到太阳了，所以他们就把位置挪了一下，是为了更好的晒太阳。 为什么他们原来坐的位置本来能晒到太阳，现在却晒不到太阳了呢？ 4、教师引导 学生发现太阳位置的变化。 大家想一想，一天当中太阳的位置会发生什么变化呢？ 学生思考并交流
9、，教师小结：是的，太阳在天空中的位置并不是固定的，他的位置是不断变化的，早晨的时候太阳从东方升起，中午的时候，太阳已经跑到我们头顶上了，到了晚上，太阳跑到西边，从西边落下去了。天天如此，周而复始。所以古人经常利用太阳的位置来判断方向。 5、出示：早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。（ 1）学生自由读一读，并了解儿歌的内容。 （ 2）全班同学在老师的引导下做一做，看看是不是如这句话所说的，“早晨起来， 面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。” 六、课堂总结 同学们，今天我们学习了晒太阳这一课，了解到了太阳与我们的生活息息相关，它给我们送来了最重要的两样礼物，光和热。并且我们还知道了太阳的位置不是固定不变的，而是不断变化的。其实关于太阳的知识，还有很多很多，大家有兴趣的话，课后可以多去阅读课外书，了解更多关于太阳的知识。下一节课，我们将一起研究月亮，请大家课后预习第五课看月亮。 教 后 记 二年级科学上册教案 4 -温馨提示： - 【 苏教版科学二年级上册 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
