1、 6.数星星 【教学目标】 1 观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 2 知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。 3 能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。 4 愿意观察星星，对星空感兴趣。 【教学重点】 观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 【教学难点】 探索白天看到星星的秘密。 【教学准备】 教师材料： PPT。 学生材料：手电筒（两种规格）。 【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】 一、观察星空，激发兴趣 1 每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面（出示视 频），关于星空，你已经知道些什么？ 2 学生讨论交流。 3 （出示星空图）仔细观
2、察这些星星，它们有什么不同？ 4 小结：天空的星星有大小不同，明暗程度不同。 5 （出示不同亮度的星星图片）你能给它们排排序吗？ 6 小结：在天文学上，我们把肉眼能够看到的星星设定为 6 等，最亮是一等星，最不亮的是6 等星。（出示视频：为什么星星的亮度不一样） 设计意图：提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。 二、探索白天看不到星星的秘密 1 一般我们是在什么时候观察星星？为什么白天看不到星星呢？ 2 鼓励学生 大胆猜想可能的原因。 3 我们的猜想正确吗？如果要验证，我们可以怎样来做实验？ 4 师生合作设计实验验证。（详见实验单）。 设计意图：对生活中的现象作出自己的猜想，
3、并能在老师的指导下完成探究任务。 三、联系实际，教会学生观测星空的方法 1 根据刚才的实验，我们知道了只有夜晚才能看到星星，但夜晚一定就能看到星星吗？ 2 （出示图片）比较两幅图中的场景有什么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？ 3 那我们选择什么样的地点去观测星空？地点有了，需不需要选择合适的时间了？晴天还是阴天？所有晴朗 的夜晚都能很好地观测星空吗？ 4 （出示图片）比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样了？那要想看到满天繁星，应该怎么做？ 5 师生小结：观测天空要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。 6 鼓励学生选择合适的时间和地点去观测天空。 设计意图：教会学生观测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。 【板书设计】 6.数星星 白天 看不见星星 阳光太亮 夜晚 晴朗的旷野 月亮不明亮 -温馨提示： - 【 苏教版科学二年级上册 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
