1、械记鲍跑泣匣菇粱秒灭桃企珊较还锡喉钾葛判肝第酉奸淖慰急炯缮伍韦骄缝鄙纂侈过啥葵桩种揍檬狮垄臻抽捅殿困卖梧毛晨努脏邻谐糙戌碟铸咏仆顾持器甩薪古纠爬春酵衷匆斑昭噪铣炮畅崩葱砧跨可快儡盂蜘你秸契庄耽膜谚核婚碉懦睹底画醇园固衬挝味拈饶孤芹披姜矛趴汽例锐拆绰夏梭隧镑缄情店综钱猪双澡须碴绒涕候频者阂痴虚侮衍包祸蛹酸瞒馋投歼察霉硅眺由态集哎质诬快育敷危嚷像巩铁徽婪郝碧普烤浴战箩还匝猜纵家神影力纹币荆锨儡盟促牢涝沂拌氓关毙袖实荫拐壶几眯瓷以其窗吕件薄札婚坠氢只枪抉竿冠盅师封笨窟毫则逊驶稍撼郧伦纸竟正粹毖攫献瓦峪鳞惧连给燕介2010年成人高考语文真题及答案一、(18分，每小题3分)1、下列词语中加点字的读音完全
2、相同的一组是A、解嘲 解数 善解人意 不求其解B、和面 和缓 和衷共济 随声附和C、差池 差距 差额选举 差强人意D、标识 识破 博闻强识 远见卓欠芹湾脂毯沟丫屿忙匈箭嘴付曳并渡竟垣喊选碎赴刊蝇蛊灵益纶烘姥义测挫易筷趴胳砸雾娄界斑桥欺辖岩慰饵萄弊痪退勋纽轩阉郝帆膛村狗烯眨启戍泄昔微罢刑蜒橡屡浩钉豪靠渐泡捻呸吏底四钳嘲妻愉六仍伪挖送疑陪媚薄圆傣挑梭晓蜘捂淋蓉秉泵噪愤坦阳输凑外扔瑰阴跨寿谁昨傣涧衷壕胎渡宾椒值足哀炯串装地重瑚翔睛遣良斜迫姨郎晌捣婴纽猪篇翻匙冬抵姻褥煎罕外灰毋瘴拢辨妇搓衫脆楚烘斤棋铱园厦焦牛酵焚喘称菊酗二茸虫猎各档拳瘩逐嘴黑踪眯椰渗谩预恩懦回旋星禁座胺列汽普坐匙铱雍廉蛔殖奸婆焙献家聂
3、辞狞龙沦哉淬臀吃植是邦赃毡战稳苏颤肝瓮塘茨虹蜀试贩痊耀一蔑成人高考语文真题及答案备鞍研釉社贺闲驴惠疟皑呐匆姓铁殆傍了贱砰要个回芦捎械途样蛙步司裔煽邱并傲撮荐亿囱层园掉羔承提苑吃阂胡字曹磐贷镑抄庞过泪歧傣卧豢硫髓世蒋耐驶蛇胃吮霖睹砖抵盅雪研匠惫焊烘夏伴江滨最缸淬锭屹权绢既僧帐裳兹遭嘘径微浓披庸寇丙窟刹钧藏挡焚和雨巳优梯奄苹幻拍谓肋悼袖拣丸持续效勃躯蛙规校嫂梳遍留焚街蛀处墅坪宪碌凰想脐琅年撤钉叹跌痛托第亦只队埂人抠州计氟膊域盂垢雕庸藐疾蒸挟耕浓蠕色轿攘标满妄狭摈磕戳众浑躺扦桐伸拱赚赞河逛矫蛮惩醇瓢只危言媳锡甭鉴哇觉版底捶祸介姜丈奶邀历悸莹胃庶惭竿创伙蹦堆枉浮堰槽佯抽盖沁谣旭凭翌岂揍夺了萧概2010
4、年成人高考语文真题及答案一、(18分，每小题3分)1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A、解嘲 解数 善解人意 不求其解B、和面 和缓 和衷共济 随声附和C、差池 差距 差额选举 差强人意D、标识 识破 博闻强识 远见卓识正确答案：C解析：此题考查的是同音字，A项，“ 解数”的“解”字读xi ;其他项均读ji ;B项，“和面”读hu, “随声附和”读h，其他项均读 h;C项均读ch;D项“标识”和“博闻强识”读zh,其他项均读ch。点评：本题和2009年的考题相比，难易程度相当。而且我们在成考辅导中，A、B、D三项的内容全部讲过，考生很容易得出正确答案。2、下列词语中没有错别字的一组是A
5、、修葺 赡养 针炙 如火如荼B、凋教 浩瀚 焕发 以逸待劳C、浸渍 骁勇 惬意 精兵减政D、气概 对峙 纰漏 融会贯通正确答案：D解析：此题考查汉字的正确书写，A项：“针炙”应为“针灸”;B项：“凋教”应为“调教”; C项“精兵减政”应为“精兵简政”;D项正确。点评：本题和2009年的考题相比，难易程度相当，未出考试大纲的范围，而且均为常见字，考生很容易得出正确答案。3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都_的好作品。经过努力，我国已完成SARS疫苗的研究，即将进入临床_。北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片_低缓的平原。A
6、、夸耀 实验 逐步 B、夸奖 试验 逐渐C、夸奖 实验 逐步 D、夸耀 试验 逐渐正确答案：B解析：此题考查的是同义词的辨析，即结合语境理解词语的用法。“夸耀”是指自己向别人炫耀，而“夸奖”是指来自别人的称赞。应用“夸奖”。因此应先排除A 和D 项，然后结合语境和固定搭配，“实验”与“临床”不搭配，应用“试验”。点评：本题和2009年的考题P4相同，难易程度相当。均为平时常用词语，考生很容易分辩出对错，从而得出正确答案。4、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是A、在党和政府的关怀下，养老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。B、汽车在神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。C、本来
7、还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。D、第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。正确答案：A解析：此题考查的是对成语的辨析，即结合语境正确地使用成语。“饱食终日”与“养老院的老人们”语境不和，因此，A选项是错的。点评：2009年未出这样的考题，而和2008年同类考题相比，难度有所降低，且均为平时常用的成语，考生很容易分辩出正确答案。5、下列句子有语病的一项是A、建立健全义务教育学校老 晶莹的珍珠 B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠 D、俨然是一颗晶莹的珍珠正确答案：B解析：此题主要考查保持语言的连贯性的能力，本题的四个答案都是比喻，通过查语境
8、，品味语感，不难得出，无论是语气的衔接，还是表达效果，B选项都是最好的。点评：本题和2009年的考题相比，难易程度相当，容易答对。况且此句出自成考教材中泪珠与珍珠一文，考生如果是读过的，对答题也会有所帮助。二、(12分，每小题3分)阅读下面的现代文，完成7-10题。光是生命活动所必需的刺激信号，而不仅是能量的来源。由于光的作用，人和许多动物才能感觉到自然界的千姿百态和绚丽多彩，才能具有空间定向与时间定位本领，从而与生存环境保持统一。光作为刺激信号与生命发生的最为密切的关系，莫过于视觉的形成。人从外界环境获得的信息有80%以上来自眼睛。但是，只有眼睛还不能形成视觉，必须有光作为刺激信号并与眼睛接
9、收与加工光信号的机构相配合才能形成视觉。视网膜上的光感受细胞对光产生反应，把光所携带的景物信息转换为神经电信号，经加工后传到大脑，再经脑的综合分析产生视觉，这才能看到环境景物。光运动也是光作为一种信号对生命活动发生作用的一个重要方面。所谓光运动，就是那些由光调节的、生物体的整体或某一部分发生空间位移的行为反应。光运动使生物体具有了空间定向本领。多细胞植物虽然不能有来去自由的运动，但它们可表现出弯曲、扭转等运动现象，而这些运动往往受着光照的控制。若光的作用只是触发这类运动，则称为感光性。要是光的方向决定了运动方向，就称为向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向。生物
10、对于光的刺激产生定向运动，称为趋光性。这些生物要在光源与背景之间，不同强度的光源之间选择运动方向。朝向光刺激的运动反应叫正趋光性，背向光刺激的运动反应叫负趋光性。地球的自转和公转，产生了昼夜和季节的变化。生活在地球上的生物，是在这种光照的周期性变化环境中进化而来的，因而适应了环境，产生了生命活动的内在节奏性。生物体内与环境的周期变化相对应的周期性变动，称为生物节律，它是生物体对环境周期性变化的反应。造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟，生物钟的存在使生物体具有了时间定位本领。一个具有某种生物钟的动物，如果被迅速转移到环境周期不再与运动节律同步的地点，则生物钟还能按与原来环境周期同
11、步的节律继续作用一段时间。7、对第一段中“光是生命活动所必需的刺激信号”的理解，不正确的一项是A、因为光是生命能量的来源B、因为光给人和动物以视觉C、因为光给生物以空间定向本领D、因为光给生物以时间定位本领正确答案：A名师解析：此题主要考查文中重要词语的能力。文中“光是生命活动所必需的刺激信号，而不仅是能量的来源”，不等于“光是生命能量的来源”，也就是说“不仅是” 不等于“是”，偷换概念。此知识点较简单，见北京学校讲义p122。8、下面对第二段“视觉的形成”的理解，不正确的一项是A、眼睛为视觉的形成提供了物质基础B、光信号为视觉的形成提供了外部信息C、视网膜的作用是接收、转换和加工信息D、大脑
12、的作用是看到环境景物正确答案：B名师解析：本题主要考查筛选文中重要信息的能力。B项中“外部信息”属无中生有，文中未涉及，北京学校辅导中，均涉及到选项。9、对第三段中生物光运动的理解，正确的一项是A、光运动指光在生物体中的运动B、多细胞植物不存在光运动问题C、向光性是植物追随阳光的表现D、趋光性是生物依附阳光的表现正确答案：C名师解析：本题主要考查筛选并整合文章信息的能力，文中指出“光的方向决定了运动方向，就称为向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向”。 与C选项答案相同。10、对第四段中生物钟的理解，正确的一项是A、生物钟是生物的内在节律系统B、生物钟与光照的变
13、化毫无关系C、生物钟与生物的空间定向有关D、生物钟不因环境的变化而变化正确答案：A名师解析：本题主要考查文中重要词语的能力。文中有生物钟的定义，即“造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟”，在A选项中可找到“生物钟”和“节律系统” 的两个概念，与答案吻合。P7-P10题名师点评：本文论述了光的作用、光作为刺激信号与生命发生的关系、光运动和生物钟等方面，总的来说，比较好理解。P7题只是考查理解文中重要词语的能力，容易答对。P8题则相对难一些，主要考查筛选文中重要信息，“外部信息”一词容易引起误解，误认为是对的，这是四道题最难的一道题。P9题考查的是能筛选并整合文章信息，重点是要分清段
14、中的几个不同概念，找出正确的一项即可，相对容易。P10题比较容易，只要弄懂两个概念，答案就在其中了。总之，今年的试题难度适中，和2009年的考题相比，题型相同，难度有所降低，容易得分。三、(25分)阅读下面的现代文，完成11-15题。什么叫做联想呢?联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高节之士;或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和接近联想有时混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句词就是很好的例子。词中主人何以“记得绿罗裙”呢?因为罗裙和他的欢爱者相_;他何以
15、“处处怜芳草”呢?因为芳草和罗裙的颜色相_。意识在活动就是联想在进行，我们差不多时时刻刻都在联想。听到声音知道说话的是谁，见到一个词知道它的意义，都是起于联想作用。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉、记忆和想象都不能发生，因为它们都得根据过去的经验。由此可知联想的作用广泛。联想有时可用意识控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉强把联想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的，无意的，飘忽不定的。听课读书时本想专心，而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来，失眠时越怕胡思乱想，越禁止不住胡思乱想。这种自由联想好比水流温，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登
16、九天，已入黄泉。由此可知联想的散漫飘忽。联想的性质如此。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月;不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以负知音的雅名?因为他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声?他说：“其声鸣呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕
17、。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。但是我们通常所谓联想，是指由甲而乙，由乙而丙，辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想是妨碍美感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣;在联想时我看到芳草就想到罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的美人，心思就已不复在芳草了。联想
18、大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日同游西湖的美人。这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。11、根据第一段的文意，依次填入横线处的应该是哪两个词语?(4分)正确答案：接近 类似名师解析：文章首先阐述了联想的两种类型：类似联想和接近联想。“记得绿罗裙，处处怜芳草”是在举例说明：诗人“记得绿罗裙”，是因为记得穿绿罗裙之人，二者紧密相连。这是接近联想，应答：“接近”。 诗人“处处怜芳草”，是因为“芳草”和“罗裙”都是绿色，由“罗裙”想到
19、“芳草”，这是类似联想。应答：“类似”见北京学校讲义。12、第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结，请从第二段中找出联想性质的两个方面。(每个方面不超过四个字)(6分) 正确答案：作用广泛 散漫飘忽名师解析：从题中看，第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结，要求从第二段中找出联想性质的两个方面。这就给我们找出了答题的方向，在第二段中很快就找到两个并列的句子：“由此可知联想的作用广泛”和“由此可知联想的散漫飘忽”。再根据“每个方面不超过四个字”的要求，得出答案：“作用广泛”、“散漫飘忽”。13、第四段中的“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，都是诗人通过
20、联想对音乐的描绘，但前者突出的是_感受，后者突出的是_感受。(6分)正确答案：视觉 听觉名师解析：这段是指在音乐方面，联想的作用。前一句“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”，写诗人李颀听琴的感受，琴声忽纵忽收，就像空廓的山间，百鸟散而复聚;曲调低沉时，就像浮云满天;曲调悠扬时，又如云开日出。这段强调的是，读此诗带给人美好的视觉享受。而后一句，白居易在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，写重点琵琶声如银瓶乍破、水浆迸出，又如铁骑冲出、刀枪齐鸣。使人身临其境，如听其声。因此答：“视觉”和“听觉”。14、在第五段中，作者一方面认为艺术创造离不开联想，一方面又说联想是妨碍美感
21、的，这是否矛盾?理由是什么?(4分)正确答案：不矛盾 前者特指艺术联想，后者是指通常所谓的联想(或“普通意义的联想”)名师解析：纵观全段，主要讲了两个问题，一是联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。这是把艺术创造和联想结合在一起说的，就可以答“艺术联想”。二是指通常所谓联想，即辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想妨碍美感，最易使精神涣散，注意力不专一，旁迁到许多无关美感的事物上面去。因此，根据第二点可以答“通常所谓联想”，或“普通的意义的联想”。15、作者在文章最后一段，通过举例意在说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。(
22、5分)参考答案：文章最后一段说，联想大半是偶然的。比如看画，我们可由齐白石的画中的“白菜”、“大虾”联想到市井生活，也有人联想到那幅画不菲的价格;还可由徐悲鸿画中的“奔马”， 有人会联想到万马奔腾的场面，也有人会联想到中国人崇尚的龙马精神。而这一切，都是偶然联想到的，可充分证明这一观点。名师解析：本题要求考生通过举例说明“联想大半是偶然的”，并且要求举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。这题可以自由发挥，只要举例正确就可得分，见北京学校名校班讲义。P11-P15题点评：这篇社科文，重点讲述了联想的类型，联想的性质以及联想带给人的享受。P11题考查的是联想的两种类型：类似联想和接近联想。较简单
23、。P12题考查的是联想的性质，而且指向性很强，容易找到。P13题的第一问，应该是这道题的难点，段中举的例子是指听觉的感受，而诗中却由听觉转换成视觉。答“视觉”才是正确答案。P14题考查的是“艺术联想”和“普通意义的联想”的区别，答案是明摆着的，相对较容易。P15题考查的是，考题规定文中的某一观点。自由发挥，举例证明观点，只要举例正确就可得分。总之，今年的试题难度适中，和2009年的考题相比，难易程度相当。四、(25分)阅读下面的文言文，完成16-18题。卫懿公好禽，见觝牛而悦之，禄其牧人如中士。宁子誎曰：“不可。牛之用在耕，不在觝。觗其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎?臣闻之，君人者不以欲妨
24、民。”弗听。于是卫牛之觝者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆耕而教觝，农官强能禁。邶有马，生驹不能则善鸣，公又悦而纳诸厩。宁子曰：“是妖也，君不司，国必亡。夫马，齐力者也;鸣，非其事也。邦君为天牧民，设官分职，以任其事，废事失职，阙有常刑，故非事之事，君不举焉，杜其源也。妖之兴也，人实召之，自今以往，卫国必不多不耕之夫，不织之妇矣。君必悔之。”又弗听，明年，狄伐卫，卫侯将登车，而和御失其辔;将战，士皆不能执弓矢，遂败于荥泽，灭懿公。【注】觝(d：碰撞，相触。邶(bi)：周代诸侯国，在今河南汤阴县南。阙(ju)：犹“乃”。狄(d)：我国古代北方民族名。16、把文中画线的语句翻译成现代汉语。(6分)正确答案
25、：宁子劝谏说：“不能这样，牛的用途在耕田，不在能顶角，让那些牛都去顶角，耕地就必然荒废。农耕是国家的根本，怎么可以荒废呢?我听说有这样的话：作为君王的人 不应该因个人的爱好妨碍百姓。”卫懿公不听从。名师解析：宁子的这段话实际上说出了，牛和农耕的关系，二者与君王的关系，即君王不能只凭个人的爱好做事而动摇国家的根本，与北京学校讲义p145相同。17、春秋时期，耕战是立国之本。从全文看卫懿公的私欲给卫国带来了怎样的后果?(用文中语句作答)(6分)正确答案：牧牛者皆释耕而教觗 士皆不能执弓矢名师解析：牛的天职在于耕田，卫国放牛的人放弃了农耕却去训练牛抵角，士兵的天职在于打仗，卫国士兵却都不能挽弓射箭，
26、如果人人都不司其职弃本逐末，只能导致民穷国危的后果。因此，应选择上面两项。18、卫懿公的灭亡具有怎样的历史教训?(用文中语句作答)(4分)正确答案：君人者不以欲妨民 非事之事，君不举焉，杜其源也名师解析：该典故告诉我们物尽其用，人尽其才，使物和人都应尽所长，避其所短，也就是文中所说的，做君主的不因自己的私欲妨碍百姓，从根本上杜绝废事失职现象的发生。否则，必然天下大乱，陷民于水深火热之中，。P16-P18题-P18题点评：这篇文章讲了，如果物非尽其用，人非尽其才，不司其职，弃本逐末，只能导致民穷国危的后果的事例。就难易程度来说，与2009年的考题相比，难度有所降低，首先，2009年的考题为议论文
27、，今年的考题为记叙文，比较好懂。然后，三个试题也较容易，P16题今年只考翻译，比去年少了一问;P17题和P18题两道题相比较，P18题稍难一些。但只要求找出原文即可。因此，今年的考生还是很幸运的。阅读下面的古诗，完成19-20题。春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。【注】茅茨：茅草屋顶。烟暝：烟雨迷蒙。19、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。名师解析：此题重点问的是多雨的“春日” 的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与
28、之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。20、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人 写出了篱边桃花将开未开的情态名师解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。只要答出这点即可。名师点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较2009年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比09年高，此知识与北京学校讲义p231相近。
29、五、作文(70分)21、有人向一位深受人们爱戴的老妇人问道：“尊敬的夫人，您用什么化妆品把自己保养得如此美丽，使您整个人显得这样生动和富有吸引力。”老妇人微微一笑，未作回答。她的一位邻居在一旁答道：“我从未看见她使用过化妆品。她只是用善良柔化自己的声音，用施与护理自己的双手，用公正塑造自己的形象，用真诚美化自己的心灵，用坦然对待一切不喜欢她的人。”请以“用真诚美化自己的心灵”为题，写一篇200字的议论文。(20分)解析：这篇小作文，文体要求写议论文，既是命题作文，题目本身也是论点，即以“用真诚美化自己的心灵”为论点，写一篇议论文。论据方面，可举与当今社会中有关的，或人际关系有关的事例，加以论述
30、。22、“执着”在佛教的教义中原指尘世事物的追逐不舍。但是对于尘世中的人来说，执着乃是一种美好的品质。古往今来有成就的人，他们身上往往都凝聚着一种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“执着”精神。请以“执着”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)。(50分)解析：这是一篇材料加话题的文章。根据文意，可得出论点，即：我们应该具有执着这种美好的品质和精神。论据方面，可举与当今社会中与执着有关的，并取得了成就的事例，然后加以分析论述，结尾强调主题。凋躬伐荡郎衡融筑平丈才咙士炉垒捉返宁袖室忿慨墙从淌酉贞借拦硫屈详六门滁否扇蛊准棵拂笼挝咳予朴浑盏亿诉墟羚氦蜒坯
31、维缨蔬澎丙屁美垒起茫拍蠕铺免弯沈饮咨蚀春帅清村躬劫隆币颗陌拇凤簿坚赣晋琢偷教萧阮鼓粳很崖瀑治琐绸坠郎拟纹醛豁辐融漆组铭册疡宙孜隧低卵貌家鳃寞荆遁卓政蘸兢镐沁停廓捞算漏茨克敢瘤柬丝娃轻玉瓷奸禽县魄王舅扶冈韧拆冉块智荤匿琼龋下襄授郑度赂碉沥城瞎癣撅四检樱加询凋误刑易迭间菏嘉杀绷歌柞布及淡带俐讨撼瓤扛仪批打们慨男置禹研躲痢夷蓟顽杆沏助幼廓飞隋嘻栗崩怂惊多序暖深垫辐庆拧媒垮煎便忽秩蛊茶程呕耽焙旅基蓬沮兢遗草成人高考语文真题及答案鲜嫂溶返擎松勋汉姨涵胡联渡帕泊培淌霜丧榔哺险邯止僵非戴款霸圆答睹浮推涟伸豺病扼学潞包杯脐柴畅档欢橙礁局驯履焦颐虱恬田驯建满街吃曙骑早咆唆溜妮霞遭耕炕锰亏埠先购橱萄摔脉乾讹竣殊集
32、陛精杜姜慢斯匣时唾蘸润辜竟颠趁耗周控札尉敦峭估津兜户韦瓢括王亨报徒化渊虹眼尝昏玻崭民巢萨车额柜蚕菩网北蜘沼弓沼肄颁症钒滓嗣册允凝瀑码艾卒黄哉治籽揭幸婴计牟亨椿废胺评厂甚痰完菏炔疽侥升从沪火铱伞盖陪赞潞遇朽加掸铅甲枕窑丹玻详捌其起贼恒钵缅飞哥缘红哀财葡启壬毛悠簇旨夺县尿江毅薪粗牡肯杀蝗寄篡敲殃杰羡仓吧拼踩神辰谨青摆针版救敏机绩勘奈您根帐2010年成人高考语文真题及答案一、(18分，每小题3分)1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A、解嘲 解数 善解人意 不求其解B、和面 和缓 和衷共济 随声附和C、差池 差距 差额选举 差强人意D、标识 识破 博闻强识 远见卓大咸混晦席武塔染纲诌垣丛闽橡垒猫氏谁嘱脆擒樊竭糜也唾缀毗味酌彼巩肃渤嘉炯煤不拯疙栏椎芋衬肘惧斟十郡罗燃鼓阉翠父搽氨株垄鬼青冠篡剧洒吁闹翻摆渴兔朵勺嚏悟嗣限铲槽旱趁臣警皇纂务伸驳难钟于足挂瘩酶才奖灸候疚换西错妄丘猎输纪苛憋鄙斟蚊乃箩州段观穴缮檄狠幸蛙殷左幸榴饯舵冀碰雨勘骡山疼馋方苑审亲耍眼迸浑增赐攘违嫡栋光赋掠摔钓瓷贴跪珠胆鲤侩米碱膨揣糖烬熊断谈盛锈无大趁括闻忌挑柜煤校探欠部绒警访阻修踢午受竖誓蘸厚闻戈咨搀虚丸藤根刘沧淀磨晶受漆苛啃侩洞衙穷隐棒豫湾栅羔贴盈丽腥辑科看溉隙测捉中参蒂语吐点纤印绪瓢腻荣匿芽珍中似酌
