1、部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元模拟测试卷（四）第四单元模拟测试卷（四） 一、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 听到父亲被害的消息，全家人的心情十分_。 为人民服务中，毛泽东_大家向张思德同志学习。 无论环境有多么_，老班长都要把他们带出草地。 A沉重 倡议 艰苦 B沉痛 号召 艰苦 C沉重 号召 困难 D沉痛 倡议 困难 二、读句子，根据拼音写字词。 身着 bin y （_） 的他在 zh xn （_） 任务时， 为了 b min （_） 引起群众的恐慌把拿着 shn lin （_） 匕首的 fi t （_） 引到了 pin p （_） 的小巷。 三、根据课文
2、内容填空。 1 马诗一诗中“_，_”两句主要写富于特色的边疆战场的 景象；“_，_”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时 的感慨。 2 十六年前的回忆歌颂了_同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了 反动军阀_的本质，抒发了作者对父亲的_之情。 3 为人民服务一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨， 而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、_、_、 正确对待牺牲。 四、唐朝涌现了很多著名诗人，他们往往都有一个雅称，比如李白被称为“诗仙”。你知道 下面诗人的雅称吗？ 杜甫：_ 王维：_ 李贺：_ 白居易：_ 五、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
3、 马诗 石灰吟和竹石三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的 情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是_；表现诗人在困难和打击面前毫不动 摇的诗句是_；表现诗人坚守高洁情操的诗句是_。 A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B何当金络脑，快走踏清秋 C千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 六、阅读现代汉语词典中关于“含糊”的解释，给加点字选择正确的解释。 （含糊）hn hu 形不明确；不清晰：其词他的话很，不明白是什么意思。 不认真；马虎：这事一点儿也不能。犹豫；胆怯（多用于否定式） ：要比就比，我绝不。 1这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊 地回答了我。 （_） 2学校运动会上，运动员们努
4、力拼搏，奋勇争先，都不含糊 。 （_） 3爸爸妈妈非常关心我的成长，在教育我这件事上从不含糊 。 （_） 七、找出括号中用得恰当的字。 1他这么说，更增加了表的神_（秘 密） 。 2 我常常请求父亲把他的表打开给我看， 有时父亲答应我， 有时也拒_ （决 绝） 我。 3这声音比蝉_（名 鸣）要柔和些。 4我看得入神，唯恐父亲_（再 在）把这美丽的世界盖上。 八、选词填空。 衰弱 微弱 虚弱 （1）老班长用（_）的声音说：“我我不行啦。” （2）老班长的身体非常（_） ，却舍不得吃一口鱼。 （3）老奶奶神经（_） ，经常睡不好觉。 九、按要求完成句子练习。 1炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点
5、儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。 该句运用了_描写，请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。 _ 2袁莉告诉李老师：“这次的少先队活动由我来主持。”（改成转述句） _ 3张思德同志是为人民利益而死的。 张思德的死是比泰山还要重的。 （用合适的关联 词语连成一句话） _ 4父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （缩句） _ 十、阅读古诗石灰吟 ，回答问题。 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 1这首诗的作者是_朝诗人_。 2这是一首（ ） A送别诗 B山水诗 C咏物诗 3诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句赞扬了 _的精神，表达
6、了诗人_的决心。 十一、课内阅读理解。 （ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说 的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先 生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1在括号中填入恰当的关联词。 2这段话主要写了什么？ _ 3判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （1）文段前四句话是并列的关系。 （_） （2）文段以李鼎铭提意见为例，说明只要
7、是正确的批评，我们都接受。 （_） （3）文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。 （_） 4衡量批评正确与否的标准是（ ） 。 A是否符合革命队伍的利益 B是否符合人民的利益 十二、写作文。 同学们，每天在我们上学放学的途中，都会发生一些难忘、有趣的事，或许是路边的鲜 花吸引了你，或许是路边的树叶让你回味，还有跟同学同行的乐趣，请你用日记的形式，记 录多彩的生活。 （注意写好后，要认真读一读，自己能修改的地方自己先修改） 参考答案参考答案 一、B 二、便衣 执行 避免 闪亮 匪徒 偏僻 三、大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋 李大钊 凶狠残暴 深切怀念 正确对待批评
8、正确对待困难 四、诗圣 诗佛 诗鬼 诗魔 五、B C A 六、 七、秘 绝 鸣 再 八、微弱 虚弱 衰弱 九、外貌 我的同桌是一个文静的小姑娘，她有一头乌黑顺滑的长发，一张如天使般的白 皙面庞，一双澄澈的眼睛带给人们春天般的温暖。 袁莉告诉李老师，这次的少先队活动 由她来主持。 因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 父亲取出小手枪。 十、1 明 于谦 2C 3 志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫， 视若平常 不怕牺牲， 为国尽忠 坚 守高尚节操 十一、1因为 所以 如果 就 2我们要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 3 4B 十二、范文： 年月日
9、星期三 天气 晴 难忘的一件事 清晨，东边亮出了绚丽多彩的朝霞。我背着书包，行走在清清亮亮的街道上，高高兴兴 地上学去。街道上来来往往的人很多很多，有去上学的学生，有去公园散步的老人，还有在 站点等候公交车的上班族。最引人注目的是那些穿着桔绿色工作服的环卫工阿姨，有的扫， 有的铲，有的推着小车装垃圾，忙个不停。 我走到街道的拐角处，忽然记起了外婆放在我书包里的香蕉。我想，老师说不能带零食 到学校吃，还是在校外抓紧时间吃掉吧！于是，我拉开了书包链，抽出了一个香蕉，剥开了 半节皮，一边走一边吃。 不一会儿，吃完了香蕉，把香蕉皮丢在了街道上。我刚丢下香蕉皮，一位环卫工阿姨走 上前微笑地对我说：“小朋
10、友，不要乱扔果壳果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩着就 会滑跤的。 ”我一下子脸红了起来， 对那位阿姨说： “你说得对， 城市是我家， 清洁靠大家。 ” 阿姨竖起了大拇指，称赞我是一个好孩子，我迈着轻松的步子向学校走去。 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元模拟测试卷二第四单元模拟测试卷二 一、看拼音，写汉字。 mi lu pin p du b p xu （ ） （ ） （ ） （ ） g mng qin y zh xng jio sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据积累与理解填空。 （1）“何当金络脑，_。”这句中“何当”的意思是：_。这句诗出自 _代诗人_。作者借
11、马来抒情，抒发自己_的情感。 （2）“千磨万击还坚劲，_。”这句诗出自_代诗人_。这首诗 的题目是_ 。这首诗着力表现了_的品质。 （3）司马迁说过：人固有一死，_，_。 （4）我们应该趁父母还在的时候，好好孝顺他们，不要等到他们离开我们之后，再去感 叹时间的流逝，正所谓：“_，_。” （5）“_，_。”这一句是说知识等到需要的时候，才后悔只 懂得一点点，事情只有自己经历以后才知道其中的酸甜苦辣。 三、给下列多音字注音并组词。 似_（ ）_（ ） 磨_（ ）_（ ） 四、给“辟”加上偏旁组成新字，再填入相应的括号里。 为了躲（ ）公安的追捕，他在这个（ ）静的小山村隐姓埋名，过起了 山野村夫的
12、生活。 每天， 他拿着砍刀到山上 （ ） 柴， 回到家就把帽子往墙 （ ） 上一挂，生火烧起饭来。 五、给下列语段填上合适的关联词。 （ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出都行。 （ ）你说得对，我 们（ ）改正。 六、补全词语，并根据句意选填词语。 （ ） （ ）一息 热气（ ） （ ） （ ） （ ）其所 精兵（ ） （ ） 1医生们竭尽全力抢救那个（ ）的小孩。 2我们一家人围着餐桌，吃了顿（ ）的火锅。 七、给下面的句子加上标点符号 （1） _我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里
13、放出来_救了你的命_你为什么要杀我_ （2）乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_ （3）_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_ 八、根据课本内容判断下面说法的正误。 （1） 为人民服务是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。 （ ） （2） 十六年前的回忆采用了倒叙的写作顺序。 （ ） （3）“精兵简政”这一条意见是司马迁提出来的。 （ ） （4） 马诗 石灰吟 竹石这三首诗都运用了托物言志的手法，借描写事物来表达 自己的志向。 （ ） 九、诗词曲鉴赏，完成习题。 房兵曹胡马 （唐）杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 1解释词语
14、： 锋棱：_ 堪：_ 2诗的前四句写马的_，后四句写马的_。 A精神 B形态 3分析画线诗句，完成练习。 这两句诗描写了胡马的_和_。其中“_”一词写出了马的疾驰。在这两 句中，_是静态描写，_是动态描写。 4诗的后四句与李贺的马诗中的诗句：_，_。都表现了 诗人渴望为国建功立业的远大抱负。 5这首诗和李贺的马诗在表达方法上的相同点是（ ） A比喻的手法 B托物言志 C以景写情 十、阅读理解。 （ ） 我们是为人民服务的，（ ） ， 我们 （ ） 有缺点，（ ） 不怕别人批评指出。 （ ） 是什么人， 谁向我们指出 （ ） 行。 （ ） 你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就
15、照你的办。 1在括号里填写正确的关联词语。 2用“”给这几句话划分层次，并写出第一层的层意：_。 3结合全文，可知批评正确与否的标准是_。接受任何人正确的批评的 目的也只有一个，就是_。 十一、按要求完成句子练习。 1用现代汉语翻译下面的句子。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 _ （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 _ 2我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） _ 3老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。 老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （用关联词将两句话合并为一句话） _ 4我把鱼汤送到了老班长的嘴边。 （改为“被”字句） _ 十二、写作文。 理想是人生导
16、航的灯塔，我们每个人都有自己的理想，并为之而奋斗。你的理想是什么 呢？请以“我的理想”为题，完成一篇习作。注意写出自己的真情实感，语句通顺流畅，字 迹工整、美观，600 字左右。 参考答案 一、脉络 偏僻 躲避 皮鞋 革命 迁移 执行 绞杀 二、快走踏清秋 何时将要 唐 李贺 怀才不遇、失望 任尔东西南北风 清 郑燮 竹石 坚定、顽强 或重于泰山 或轻于鸿毛 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 书到用时方恨少 事非经过不知难 三、s 似乎 sh 似的 m 磨损 m 磨坊 四、避 僻 劈 壁 五、因为 所以 如果 就 不管 只要 就 六、奄 奄 腾 腾 死 得 简 政 奄奄一息 热气腾腾 七、“ ？
17、” ，“ ， ， ， ？” ：“ ， ？” “ ， ？” 。 八、 九、1 像刀锋一样突出分明 甚至可以 2 B A 3 动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻 4 何当金络脑 快走踏清秋 5B 十、1因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 2 “我们”欢迎批评 3 是否符合人民的利益 全心全意为人民服务 十一、平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空， 如弯钩一般。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。 我看到了 脸。 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓 励着我们。 鱼汤被我送到了老班长的嘴边。 十二
18、、示例： 我的理想 每个人都有自己的理想，如果没有一个远大的理想，我们可能失去了生活下去的意义。每个 人的理想都不一样，有人想当医生、作家而我的理想却是当一名画家。 画家也许是最美好的职业， 他们用手中的画笔描绘出一幅幅生动的景色。 画家的手灵巧极了， 用颜料、铅笔使生活更加多姿多彩。更叫我羡慕的是他们的每一幅杰作在各个画展中展出， 他们的画是那么栩栩如生，万众瞩目。 要想实现自己的目标是要付出努力和汗水的，这我知道。所以我每天都画几张画，挑出比较 好的放在床头，明天再画，看看有没有进步，这是其一，第二，我买了很多有关绘画的书， 天天看。 有一次晚上，我写完作业画了一张画，快吃饭了，我把画放在饭桌上，妈妈不小心给我弄湿 了，我大吵大闹，毕竟这是我花费了半个多小时的心血才画好的呀！妈妈也没有什么办法， 只好她乖乖给我画一张，我一看，妈妈画的比我画的好多了，我向妈妈请教。原来，绘画也 有诀窍，我还差得远呢？所以我要踏踏实实地走好每一步，使我离我的目标更近。 每个人的目标虽然都不一样，但为了实现目标的那颗急迫的心都是一样的，我要从一点一滴 做起，直到实现了我的理想为止。
