1、部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元模拟测试卷（一）第四单元模拟测试卷（一） 一、填写合适的关联词语。 （_）我们是为人民服务的， （_） ，我们（_）有缺点， （_）不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 （_）你说得对，我们（_）改正。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。 突（_）森郁 崇山（_）岭 前（_）后继 （_）为壮观 （_）而不舍 寒冬（_）月 银（_）素裹 风刀（_）剑 （_）花飞舞 1这些成语中，_都与冬季有关。 2选择其中的几个成语写一段话： _ _ 三、将下列词语按照一定的顺序排序。 1旬 年 时 月 周 日 季 _ 2除夕 端午 元宵 清明
2、 元旦 寒食 重阳 _ 3雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 _ 4立意 审题 组材 行文 _ 5波涛起伏 微波荡漾 水平如镜 惊涛骇浪 _ 四、按要求完成句子练习。 （1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） _ （2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。 （用关联词合并成一句话） _ （3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 （修改病句） _ （4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩 子年纪都还小，她们什么也不懂。”（改为转述句） _ 五、选择与“严”字相关的词语填空。 严肃 严厉 严格 严峻 严
3、重 （1）在这件事上，他犯了一个（ ）的错误。 （2）局势越来越（ ） ，父亲的工作也越来越紧张。 （3）父亲保持着他那惯有的（ ）态度，没有向他们讲任何道理。 （4）我们要从小（ ）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。 （5）弟弟在学校欺负同学，老师（ ）地批评了他。 六、阅读理解。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 1本段的中心句是_，此句和后面三句是_关系。 2
4、本段话采用的论证方法有_ 道理论证 引用论证 对比论证 举例论证 3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎 么理解这句话。 _ 4下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是（ ） A鞠躬尽瘁，死而后已。 B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D不识庐山真面目，只缘身在此山中。 七、阅读课文片段，完成习题。 金色的鱼钩（节选） 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿 野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到
5、嘴边。两个小同志不知道为什么， 也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了， 吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你 不要大脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛， 大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 1鱼汤特别少，老班长还笑的原因是（ ） A笑是因为多少还有一点野菜和鱼汤，可以充饥 B笑是因为鼓励小战士们，让他们吃下去 C笑是因为让小战士原谅他钓
6、得少 2“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是 _。 3从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了”能看出_。 4用波浪线画出与画横线句子相照应的句子。 5当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了？当时，“我”的 心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。 _ _ 八、写作文。 在小学即将毕业的时候，你最想给谁写一封信呢？是你最尊敬的老师，最好的朋友，还 是同学、校长，或者是未来的自己？选择一个对象，写一封信，将你心中最想说的话、最真 挚的感情表达出来。 参考答案 一、因为 所以 如果 就 只要 就 二、 兀 峻 赴 蔚 锲
7、 腊 装 霜 雪 寒冬腊月 银装素裹 风 刀霜剑 雪花飞舞 寒冬腊月，北国雪花飞舞，就像漫天的梨花飘落，让人感觉到春天的 气息。 三、时、日、周、旬、月、季、年 元旦、除夕、元宵、寒食、清明、端午、重阳 杨 柳依依、赤日炎炎、凉风习习、雨雪霏霏 审题、立意、组材、行文 水平如镜、微波 荡漾、波涛起伏、惊涛骇浪 四、我看到了脸。 因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。 为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 父亲立刻就会意了，接着说，我 是我最大的孩子。他的妻子是个乡下人。我们年纪都还小，什么也不懂。 五、严重 严峻 严肃 严格 严厉 六、1 人总是要死的，但死的意
8、义有不同 总分 2 3张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体 现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 4D 七、1B 2让“我”不要感情用事，应顾全大局；如果“我”不吃，老班长吃鱼骨的秘密就会 暴露，让“我”赶紧吃，给两位小同志做榜样 3老班长心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质 4我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 5“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只能硬咽草根，用鱼骨充饥， “我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已，所以很沉重。 （意思对即可） 八、亲爱的妈妈： 您辛苦了！妈妈，我想
9、对你说“你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我的到温暖；妈妈， 你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快高长大;妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流 淌，滋润我的心”。 妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道 题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来， 给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，终于有了一 个解题的办法，我终于做出来了。妈妈，谢谢您，你的鼓励让我感到母爱;你的鼓励，让我体 验到成功的喜悦。 妈妈，“人无完人，金无足赤”。你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对 困难，你的鼓励，
10、让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰， 一不小心就摔倒下来，手臂上流下血来，我的眼睛里慢慢的流出眼泪，我痛苦的真像有一把 刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说“加油！学会不怕困难”。这时我又坚强 的站起来了，我不怕困难了。谢谢您妈妈，给了我一个鼓励的眼神。 “谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母 亲对我们的爱！妈妈，我爱你。 祝 身体健康 您的女儿 XX X 年 X 月 X 日 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元综合摸底测试卷第四单元综合摸底测试卷 一、看拼音，写词语。 yun qun yun un i b
11、 bn dn d chn ji chn i y lin 二、在下面的句子中填上合适的关联词语。 1我们（_）有缺点， （_）不怕别人批评指出。 2 （_）你说得对，我们（_）改正。 3 （_）我们是为人民而死， （_）死得其所。 4 （_）他是做过一些有益的工作的，我们（_）要给他送葬，开追悼会。 三、照样子写词语。 东西南北 （_） （_） 千磨万击 （_） （_） 四、品读诗句，完成后面的练习。 1“何当金络脑，快走踏清秋。 （1）“何当”的意思是（_） 。 A何时将要 B什么时候 C当时 （2） 这两句诗中的“_”表达了作者无限的企盼之情。 “_”象征受到了重用， “_”形象地暗示出骏马
12、轻捷矫健的风姿。 2千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （1）由“千磨万击”想到了成语_。 （2）诗句的意思是_ （3）诗句赞美竹子_的精神品格。 A无私奉献 B坚韧顽强 C硬骨头 五、圈出错别字，并在括号里改正。 清于鸿毛（ ） 千均一发（ ） 大明鼎鼎（ ）死的其所（ ） 寄托衰思（ ） 兴汪发达（ ） 无掬无束（ ）重与泰山（ ） 六、根据课文内容填空。 十六年前的回忆 作者是_， 写于_年， 正值李大钊同志遇难十六周年。 文章写的是_的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按_、_、 _、_顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。 七、形近字组词。 绞（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 砖（_）
13、 较（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 传（_） 八、根据课文内容填空。 1.人总是要死的，但_。 2.为人民的利益而死，就比_；替_，替_，就比_。 3.我们的同志在困难的时候，要_，要_，要_。 九、先解释下列句子中带点的词语，再写出句子的含义。 1.人固 有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。 固：_ 或：_ 这句话的意思是：_ 2.我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底 地为人民的利益工作的。 完全：_ 彻底：_ 这句话的意思是：_ 十、写出下列句子所运用的描写方法。 1炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两 鬓都斑白了。 （_） 2我禁不住问他：
14、“老班长，您怎么不吃鱼啊？”（_） 3他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。 （_） 4 我心里不停地念叨： “鱼啊！ 快些来吧！ 这是挽救一个革命战士的生命啊！ ” （_） 十一、根据课文内容填空。 这篇课文运用了（_）描写， （_）描写， （_）描写， （_）描写等手法， 塑造了（_）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（_）和（_）的革命精神而 深受感动，鼓舞和震撼。 十二、诵读古诗，理解诗意，回答问题。 石灰吟 ，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 。 1把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。 2诗句中加点字解释错误的一项是（ ） A若：好像。 B等闲：平常。
15、C浑：浑浊。 3诗句 _写出了石灰的特点。 4这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。 _ 5在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。 （_）千锤万凿， （_）烈火焚身， （_）粉骨碎身，我（_）要留清白 在人间。 A即使 B不管 C无论 D也 十三、阅读理解。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固 有一 死,或 重于泰山 ,或轻于鸿毛 。 为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1解释文中加点的词语。 固:_ 或:
16、_ 泰山:_ 鸿毛:_ 2举例说明你对司马迁说的那句话的理解。 _ 3选文是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关的句子。 十四、写作文。 以“我的心愿”为题写一篇作文。要写清楚自己的心愿是什么，为什么有这样的心愿， 以及准备怎样去实现自己的心愿。字数不少于 300 字。 参考答案参考答案 一、源泉；远古；灌溉；臂膀；荡涤；纯洁；尘埃；依恋 二、如果 就 只要 就 因为 所以 只要 都 三、春夏秋冬 喜怒哀乐 千变万化 千军万马 四、B 何当 金络脑 踏清秋 千锤百炼 千万次捶打至今还非常坚韧，任凭 你东南西北风。 B 五、清轻 均钧 明名 的得 衰哀 汪旺 掬拘 与于 六、李星华；1943 年
17、；1927 年；被捕前；被捕；被审；被害 七、 绞刑 刑法 严峻 偏僻 砖瓦 比较 形状 竣工 躲避 传奇 八、 死的意义有不同 泰山还重 法西斯卖力 剥削人民压迫人民的人去死 鸿毛 还轻 看到成绩 看到光明 提高我们的勇气 九、本来。 有的。 人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛 还轻。 也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。 就是贯彻到底。 我们这 个队伍，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 十、外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 十一、外貌 语言 动作 神态 老班长 忠于革命 舍己为人 十二、1千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦 2C
18、3要留清白在人间 4托物言志 5 A A A D 十三、1 本来。 有的人。 山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义 的人或事物。 大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。 2小说红岩中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰 山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还 要轻。 3人总是要死的,但死的意义有不同。 十四、示例： 我的心愿 “湖水是你的眼神，梦想满天星星长大后我们的心愿是否会改变。”伴着耳旁的这 首歌，我的思绪回到了以前 “喂喂喂，不带你们这么玩的。你们在这偷吃好吃的，竟然不叫我！”小倩挟着腰，一
19、 双杏目瞪着我们。 “哪有， 我们是想先替你尝尝味道好不好。 ”我吐字不清晰地说， “这不， 觉得这包香辣鸡不错，给你留着呢！”小倩一听，这才满意，拍了拍手，一屁股坐在公园的 石桥上。 “话说， 你们想到文艺汇演我们要唱什么歌了没有？”小静把眼镜一扶， 一脸严肃。 “选了，选了！”小然嘴里塞着东西，还不忘把手举起来，“我选的，叫心愿，可好听 了！”看着小然那滑稽的表情，我们都不厚道的笑了起来。我一拍手“那就唱心愿。”大家 高兴附和“好！”“那我们演练一下吧！” “梦想满天星晨长大后我们的心愿是否会改变”又是一阵你追我打， 欢快 的气氛笼罩了整个公园。 时光向前倒退着，回到了毕业那天。还是那个林子；还是那个石椅；还是那四个人。仿 佛一切都没变，却又好像都变了。四个人的眼睛都有点红，因为过了今天，大家就要去不同 的学校了。小然的声音有点颤抖“我们再唱一遍心愿吧。” “好。”美妙的歌声在林子里响起，大家终于还是没忍住，眼泪像金豆豆一样落下来。 我突然大喊了一句：“我的心愿是，愿我们四个人的友谊天长地久！” “嗯！”大家一个个都流着眼泪笑了。 思绪渐渐回来。噫，这是谁的眼泪？仔细一摸，自己的脸上竟然布满泪水。当初的心愿 仿佛还在耳边回荡愿我们的友谊地久天长，愿我们的梦想插上翅膀飞翔 我会去用心呵护这个小小的心愿，直到它长成参天大树，拥有累累硕果。
