1、第一节 声音是什么1.1.声音是如何产生的声音是如何产生的？2.2.声音能在什么样的物质中传播呢？声音能在什么样的物质中传播呢？3.3.声音是怎样向远处传播的？声音是怎样向远处传播的？4.4.声音有哪些用处？声音有哪些用处？5.5.声音的传播需要时间吗？声音的传播需要时间吗？试一试试一试:一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使他们发出声音？比比看，谁的杯水，怎样使他们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？方法多？谁的方法与众不同？想一想：物体想一想：物体发声发声时与时与不发声不发声时有什么不同？时有什么不同？做一做：音叉实验做一做：音叉实验 敲鼓
2、面实验敲鼓面实验实验：敲打音叉，有余音；用手按住音叉，余音随实验：敲打音叉，有余音；用手按住音叉，余音随即消失即消失1.1.声音是如何产生的声音是如何产生的？发声的音叉接触面颊发声的音叉接触面颊发声的音叉击水花发声的音叉击水花将发声的音叉靠将发声的音叉靠近乒乓球近乒乓球音叉实验音叉实验透过现象看本质透过现象看本质音叉实验音叉实验1.声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动产生的，振动停止，产生的，振动停止，发声也发声也停止。停止。2.正在发声正在发声（振动）的物体叫做（振动）的物体叫做声源声源（或发声体）（或发声体）声源可以是固体、液体或气体。声源可以是固体、液体或气体。振动振动停止，停止，发
3、声发声停止，声音不会立即消失，原来振动发停止，声音不会立即消失，原来振动发出的声音会继续向前传播出的声音会继续向前传播（余音绕梁三日不绝，回声）（余音绕梁三日不绝，回声）蝉蝉-通过腹部的通过腹部的发声器官发声器官发声发声 蜜蜂蜜蜂-翅膀翅膀的摩擦发声的摩擦发声风吹树叶哗哗响风吹树叶哗哗响-树叶树叶振动发声振动发声 人说话人说话-声带声带的振动的振动小提琴（弦乐器）小提琴（弦乐器）-琴弦琴弦的振动发声的振动发声笛子（管乐器）笛子（管乐器）-空气柱空气柱的振动发声的振动发声鼓（打击乐器）鼓（打击乐器）-鼓面鼓面振动发声振动发声振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见振动一定发声，但发出的声音不一
4、定能被人听见（某些（某些动物发出的声音）；动物发出的声音）；不振动的物体一定不会发出声音。不振动的物体一定不会发出声音。讨论：实验讨论：实验现象现象和实验和实验结论结论的区别的区别练一练：把碎纸屑放在发声的扬声器上练一练：把碎纸屑放在发声的扬声器上或者或者把碎纸屑放把碎纸屑放在鼓面上，敲打鼓面，现象是在鼓面上，敲打鼓面，现象是 _，说明说明_。碎纸屑会跳动起来碎纸屑会跳动起来声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的实验方法：实验方法：转换法转换法（）思考：声音的传播需要物质吗？思考：声音的传播需要物质吗？2.2.声音能在什么样的物质中传播呢？声音能在什么样的物质中传播呢？实验方法：实验方法
5、：理想实验法、科学推理法理想实验法、科学推理法实验现象：声音越来越小直到实验现象：声音越来越小直到几乎几乎听不见听不见实验结论：实验结论：真空不能传声真空不能传声（声音传播需（声音传播需要介质）要介质）在地球上无法建立绝对的真空区，钟罩在地球上无法建立绝对的真空区，钟罩内总会残留一部分空气内总会残留一部分空气声音也会通过侧壁（固体）进行传声声音也会通过侧壁（固体）进行传声3.3.声音是怎样向远处传播的？声音是怎样向远处传播的？。用途：用途：清洗钟表等精细的机械；外科医生用来除去清洗钟表等精细的机械；外科医生用来除去结石患者体内的结石结石患者体内的结石实验器材：实验器材：点燃的蜡烛，收音机或者包
6、点燃的蜡烛，收音机或者包有塑料膜的矿泉水瓶有塑料膜的矿泉水瓶实验过程：实验过程：将瓶口对准烛将瓶口对准烛焰，敲打塑料膜焰，敲打塑料膜实验现象：实验现象：烛焰晃动烛焰晃动实验结论：实验结论：声音具有能量声音具有能量问题：你听过声学武器吗？声音具有能量吗？问题：你听过声学武器吗？声音具有能量吗？4.4.声音有哪些用处？声音有哪些用处？通过交流谈话，人们可通过交流谈话，人们可以交换信息以交换信息医生通过听诊和叩诊了解医生通过听诊和叩诊了解病人的身体状况病人的身体状况4.4.声音还有哪些用处？声音还有哪些用处？利用利用声音的反射声音的反射探测鱼群探测鱼群声音可以声音可以传递能量传递能量也可以也可以传递
7、信息传递信息结论：声音可以传递信息结论：声音可以传递信息5.5.声音的传播需要时间吗？声音的传播需要时间吗？1.一般来说一般来说，声音在固体中传播最快；在液体中较快；，声音在固体中传播最快；在液体中较快；在气体中最慢。在气体中最慢。（举出特例）（举出特例）2.2.声速还跟介质的声速还跟介质的温度有关温度有关。同等条件下，温度越。同等条件下，温度越高传播速度越快。高传播速度越快。1515时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s340m/s。量出一段量出一段300m300m以上的距离，当你看到发令枪以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时
8、，按停秒表。秒表。探究活动探究活动1原理：原理：方案：方案：结论：结论：评估：评估：该实验为什么要选择较长的距离？该实验为什么要选择较长的距离？该实验只做一次结论可靠吗？怎样改进？该实验只做一次结论可靠吗？怎样改进？声速还受哪些因素影响？声速还受哪些因素影响？声音在空气中的传播速度声音在空气中的传播速度一般一般为为_。若计时员在百米赛跑中听到枪声才开始计时，若计时员在百米赛跑中听到枪声才开始计时，会对运动员的成绩产生什么影响？试通过计算会对运动员的成绩产生什么影响？试通过计算说明。说明。（假设声音在空气中的传播速度是（假设声音在空气中的传播速度是340m/s）探究活动探究活动2拓展：拓展：当我们看到闪电时，经过大概当我们看到闪电时，经过大概3秒钟听秒钟听到了雷声，估算一下产生雷电的地方据我们有到了雷声，估算一下产生雷电的地方据我们有多远？多远？（假设声音在空气中的传播速度是（假设声音在空气中的传播速度是340m/s）拓展练习拓展练习
