1、诗歌类型分类诗歌类型分类20162016届江苏高考一轮复习届江苏高考一轮复习分类分类 赠友送别诗赠友送别诗 咏物言志诗咏物言志诗 爱情闺怨诗爱情闺怨诗 山水田园诗山水田园诗 边塞征战诗边塞征战诗 咏史怀古诗咏史怀古诗 羁旅思乡诗羁旅思乡诗 生活哲理诗生活哲理诗 1.1.看标题：标题常常出现看标题：标题常常出现“送送XXXX归（之、游、还、归（之、游、还、入、赴、迁）某地入、赴、迁）某地”“”“留别（别）留别（别）XXXX”“”“赠赠XXXX”等。等。2.2.看意象：看意象：空间意象：渡口、古道、阳关、津渡、灞陵桥空间意象：渡口、古道、阳关、津渡、灞陵桥 时间意象：黄昏、月夜、清晨、秋时间意象：
2、黄昏、月夜、清晨、秋 环境意象：杨柳、柳絮、孤帆、舟船、流水、寒蝉、环境意象：杨柳、柳絮、孤帆、舟船、流水、寒蝉、西风、都门、天涯海角、美酒西风、都门、天涯海角、美酒 习俗意象：折柳赠别、饮酒践行、离歌惜别习俗意象：折柳赠别、饮酒践行、离歌惜别 3.3.看出行原因：谋生、赴考、出使、贬谪、乡旅等。看出行原因：谋生、赴考、出使、贬谪、乡旅等。赠友送别诗赠友送别诗赠友送别诗赠友送别诗常见的思想感情：常见的思想感情：一是哀伤凄婉的情感：一是哀伤凄婉的情感：别后对家乡、亲人或者故国的思念；朋友间的离愁别绪，依依难舍之情；漂泊的羁旅行愁，对友人前路漫漫、前途渺茫的担忧和思念二是慷慨豁达的态度：二是慷慨豁
3、达的态度：坦陈心志的告白，对未来生活的坚定和自信；对亲友的情深意长和对未来生活的勉励、祝福和劝诫。常用的艺术手法：常用的艺术手法：借景抒情、衬托、烘托、想象、虚实借景抒情、衬托、烘托、想象、虚实结合、细节传情结合、细节传情 望江怨望江怨 送送 别别 清万树清万树 春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。人催去早。【注注】杪：树梢。杪：树梢。前四句描写了什么样的送别场景？前四句描写了什么样的送别场景？第一步：描写画面。第一步：描写画面。友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，友人乘
4、舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。）行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。）第二步：总结意境。第二步：总结意境。前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景。别场景。第三步：点明情感（手法）。第三步：点
5、明情感（手法）。作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。时难舍难分的情绪表现韵味十足。咏物言志诗咏物言志诗 概念理解概念理解：借描写借描写客观的客观的“物物”（山川河岳、花鸟草（山川河岳、花鸟草虫）虫）的的特点特点 (形态、色彩或其所处的环境形态、色彩或其所处的环境)表达表达诗人理想、志向、情怀诗人理想、志向、情怀。读懂咏物诗的方法：读懂咏物诗的方法：概况所咏事物的特征。（概况所咏事物的特征。（外在形象外在形象）体会作者所言之体会作者所言之“志志”（思想、感情、志思想、感情、志向、爱好、情趣、愿望等向、爱好、情趣、愿望等）。（）。（内在形象内在
6、形象）题材特征题材特征 咏物诗的对象是单纯的某个物咏物诗的对象是单纯的某个物，而写景诗，而写景诗常常是写多个物常常是写多个物(或景或景)。从从题目题目上看，或以上看，或以所咏之物所咏之物为诗名，例如为诗名，例如虞世南的蝉虞世南的蝉等。或以等。或以“咏某物咏某物”“”“题题某物某物”“”“某物吟某物吟”等为题目形式，例如陆等为题目形式，例如陆游的卜算子游的卜算子咏梅咏梅等。也有一些咏物等。也有一些咏物诗不是以所咏之物为诗名，例如杜牧的诗不是以所咏之物为诗名，例如杜牧的山行等山行等。内容情感内容情感 从内容与主旨看，咏物诗大体分为四类：从内容与主旨看，咏物诗大体分为四类：(1)(1)单纯咏物单纯咏
7、物。仅仅状物之形貌，言物之神态，仅求。仅仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似，不赋予个人的感情色彩，其形似，不赋予个人的感情色彩，最多表达诗人健最多表达诗人健康而高雅的审美情趣康而高雅的审美情趣，对自然之物的喜爱之情。对自然之物的喜爱之情。(2)(2)托物言志托物言志(寓意寓意)。名为咏物，实则为了咏人、抒名为咏物，实则为了咏人、抒情。往往通过描摹物象写其特征与精神，融入个人情。往往通过描摹物象写其特征与精神，融入个人的情感，或的情感，或借物抒怀，或以物自喻，或感己伤时借物抒怀，或以物自喻，或感己伤时。李纲的病牛李纲的病牛 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众
8、生皆得饱，不辞羸病卧残阳但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。借牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的借牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点，表达自己不忘抗金报国，为社稷苍生甘性格特点，表达自己不忘抗金报国，为社稷苍生甘愿劳苦的心志。愿劳苦的心志。(3)(3)托物喻理。托物喻理。通过咏物来表达一定的哲学或通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。社会道理。苏轼琴诗苏轼琴诗 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？若言声在指头上，何不于君指上听？道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐来的道
9、理。妙的音乐来的道理。(4)(4)托物讽世。托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。不公平现象。罗隐的蜂罗隐的蜂 不论平地与山尖，无限风光尽被占。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？赞颂勤劳无私者的同时，更讽刺那些不劳而获赞颂勤劳无私者的同时，更讽刺那些不劳而获者。者。常用技法常用技法 从具体从具体描写描写方式方式看，其常用的技法有看，其常用的技法有正面正面描写描写(绘形绘色绘形绘色)与侧面烘托与侧面烘托。从从整体构思整体构思看，其常用的技法有看，其常用的技法有比喻比喻、象象征、征、比拟（比拟（拟人拟
10、人）、对比、对比。从从抒情抒情方式方式看，主要是看，主要是托物言志托物言志。蝉蝉 虞世南虞世南垂绥垂绥饮清露，流响出疏桐。饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（1 1）这首诗是）这首诗是 诗。诗。（2 2）请说出这首诗中）请说出这首诗中“蝉蝉”的形象特点。的形象特点。注释：注释：虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人正直，深得器重。广，为人正直，深得器重。垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。蝉蝉“啜饮清露啜饮清露”
11、“”“居高声远居高声远”，可知蝉生性高洁，出众。，可知蝉生性高洁，出众。咏物咏物这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。（3 3）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？su 咏蝉咏蝉 骆宾王骆宾王 西陆蝉声唱，南冠西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？（1）请说出这首诗中）请说出这首诗中“蝉蝉”的形象
12、特点。的形象特点。（2）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？骆宾王：骆宾王：“初唐四杰初唐四杰”之一。写这首诗时，本来担之一。写这首诗时，本来担任侍御史的骆宾王，因上疏论事触忤武后，遭诬，以任侍御史的骆宾王，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。贪赃罪名下狱。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。栖高树，饮清露；露水打湿蝉翼，欲飞艰难；凄声哀唱栖高树，饮清露；露水打湿蝉翼，欲飞艰难；凄声哀唱 ，幽怨凄切幽怨凄切。（有翼难飞、有声难辩。（有翼难飞、有声难辩 ）表达诗人蒙受不白之冤，没有人相信他的高洁行为，更没表达诗人蒙受不白之冤，没有人相信
13、他的高洁行为，更没有谁来为他表白这纯洁的心迹有谁来为他表白这纯洁的心迹 时的强烈悲愤情绪。时的强烈悲愤情绪。爱情闺怨诗爱情闺怨诗1 1题材特征题材特征 主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。思之苦。从某种意义上来说，具体可分为从某种意义上来说，具体可分为爱情诗和闺爱情诗和闺怨诗怨诗(包括宫怨诗包括宫怨诗)。此类诗的主要标志是：此类诗的主要标志是：(1)(1)标题中多含标题中多含“怨怨”“”“怀怀”“”“思思”“”“别别”“”“忆忆”“”“望望夫夫”“”“妇叹妇叹”“”“闺怨闺怨”“”“幽恨幽恨”“”“寄良人寄良人”，或直，或直接用接用“
14、无题无题”等字眼，如王昌龄的闺怨。等字眼，如王昌龄的闺怨。(2)(2)诗中常有诗中常有“眉锁眉锁”“”“翠楼翠楼”“”“绮席绮席”“”“碧纱碧纱”“”“鸳鸳被被”“”“相思枕相思枕”“”“白发白发”“”“秋风秋风”“”“夜雨夜雨”“”“寒寒月月”“”“寒衣寒衣”“”“残梦残梦”“”“泪如雨泪如雨”“”“春风杨柳春风杨柳”“”“雁雁声月明声月明”“”“红妆对镜红妆对镜”“”“喜鹊报枝喜鹊报枝”“”“雨燕双雨燕双飞飞”“”“临笺泪长临笺泪长”等等带有闺房色彩或带有思人韵味的带有闺房色彩或带有思人韵味的凄清的意象凄清的意象，如张籍的忆远。，如张籍的忆远。2 2内容情感内容情感纵观古代爱情闺怨诗，其内
15、容主要分为以下三类：纵观古代爱情闺怨诗，其内容主要分为以下三类：(1)(1)表现诗人对妻子的真挚感情的作品表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括，主要包括赠内诗赠内诗和悼亡诗和悼亡诗两类。如杜甫的两类。如杜甫的月夜月夜(“(“何时倚虚幌，双何时倚虚幌，双照泪痕干照泪痕干”)与元稹的与元稹的离思五首离思五首(“(“曾经沧海难为曾经沧海难为水，除却巫山不是云水，除却巫山不是云”)。感情：感情：“相濡以沫的深厚感情。相濡以沫的深厚感情。或表现夫妻相濡以沫或表现夫妻相濡以沫的生活，或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍的生活，或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍边丈夫的怀念与忧虑，或表现夫妻间生死
16、不渝的爱情。边丈夫的怀念与忧虑，或表现夫妻间生死不渝的爱情。(2)(2)以妇女角度写的闺怨诗以妇女角度写的闺怨诗，它包括，它包括宫怨诗、离妇诗、弃宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗妇诗、别离相思诗。(3)(3)未能终成眷属的男女恋情诗未能终成眷属的男女恋情诗，如李商隐的无题诗。，如李商隐的无题诗。爱情闺怨诗所表达的思想情感主要有以下几个方面：爱情闺怨诗所表达的思想情感主要有以下几个方面：(1)(1)相濡以沫的深厚感情。相濡以沫的深厚感情。或表现夫妻相濡以沫的生活，或表现夫妻相濡以沫的生活，或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍边丈夫的或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍边丈夫的怀念与忧虑，或
17、表现夫妻间生死不渝的爱情。怀念与忧虑，或表现夫妻间生死不渝的爱情。(2)(2)孤苦幽寂的命运之悲。孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。此类情感主要体现在宫怨诗中。主要表现幽居宫中的主要表现幽居宫中的凄凉与孤独凄凉与孤独，宫内生活的单调、，宫内生活的单调、无聊和对命运的无聊和对命运的哀痛与怨恨哀痛与怨恨，以及对自由、对爱情、，以及对自由、对爱情、对美好生活的向往。对美好生活的向往。另外，还有一些诗歌借另外，还有一些诗歌借“宫怨宫怨”之名，抒发郁结于心的之名，抒发郁结于心的某种怨情。某种怨情。如章碣的如章碣的东都望幸东都望幸：“懒修珠翠上高懒修珠翠上高台，眉月连娟恨不开。纵使东巡也无益
18、，君王自领美台，眉月连娟恨不开。纵使东巡也无益，君王自领美人来。人来。”表面写东都洛阳宫女无法得幸的悲哀，实则表面写东都洛阳宫女无法得幸的悲哀，实则是讽刺当时科举制度的徇私舞弊，实质是是讽刺当时科举制度的徇私舞弊，实质是“士怨士怨”。(3)(3)空闺独守的思亲之怨。空闺独守的思亲之怨。这类诗或写思妇空闺、思亲这类诗或写思妇空闺、思亲念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或写念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或写盼夫早归、夫妻团聚的渴望。盼夫早归、夫妻团聚的渴望。(4)(4)情梦难圆的遗憾之怅。情梦难圆的遗憾之怅。美好的爱情总是无法得到圆美好的爱情总是无法得到圆满，这类诗中表达的常常
19、是一种不可企及而又刻骨铭满，这类诗中表达的常常是一种不可企及而又刻骨铭心的爱恋，一种不能圆满而又至死不渝的情感，一种心的爱恋，一种不能圆满而又至死不渝的情感，一种无法言传而又心心相印的思念，萦绕着一种怅然失落无法言传而又心心相印的思念，萦绕着一种怅然失落的哀愁。如李商隐的爱情诗。的哀愁。如李商隐的爱情诗。(5)(5)阴阳两隔的悼亡之痛。阴阳两隔的悼亡之痛。死者与世长辞，生者孤寂悲死者与世长辞，生者孤寂悲凄，这类诗是痛彻肺腑的哀歌，也是夫妻真情的颂歌。凄，这类诗是痛彻肺腑的哀歌，也是夫妻真情的颂歌。或睹故物而思亡人，触旧景而生悲情，表达生死两隔或睹故物而思亡人，触旧景而生悲情，表达生死两隔的愁绪
20、哀伤与抑郁痛苦；或追忆从前生活情景，叙述的愁绪哀伤与抑郁痛苦；或追忆从前生活情景，叙述亡妻琐事细节，寄托无限哀思与怀念；或触景伤情，亡妻琐事细节，寄托无限哀思与怀念；或触景伤情，情染于物，表达孤独的情怀与物是人非的凄楚。情染于物，表达孤独的情怀与物是人非的凄楚。3 3常用技法常用技法(1)(1)比兴比兴(托物起兴托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。氛的作用。(2)(2)先扬后抑。先扬后抑。如王昌龄的如王昌龄的闺怨闺怨：“闺中少
21、妇不知愁，春日凝闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”本诗采用先本诗采用先扬后抑的手法，先写少妇扬后抑的手法，先写少妇“不知愁不知愁”，后面才说她，后面才说她“悔悔”，通，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。(3)(3)烘托、渲染、衬托（烘托、渲染、衬托（反衬反衬）。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽
22、怨，凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。闺中思妇的悲伤与幽怨。（4 4）虚实结合）虚实结合（5 5）借景抒情、直抒胸臆）借景抒情、直抒胸臆 山水田园诗山水田园诗 题材特征题材特征 严格地讲，山水田园诗分为山水诗与田园严格地讲，山水田园诗分为山水诗与田园诗。诗。山水诗指描写山水风景的诗，通过记山水诗指描写山水风景的诗，通过记游山水以表现对美不胜收的山水景物的流游山水以表现对美不胜收的山水景物的流连与热爱，其鼻祖是连与热爱，其鼻祖是谢灵运。谢灵运。田
23、园诗指主田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗，其通过对山林田野的描写，营造出的诗，其通过对山林田野的描写，营造出一种田园牧歌式的生活氛围，借此表达对一种田园牧歌式的生活氛围，借此表达对现实的不满和对宁静和平生活的向往，其现实的不满和对宁静和平生活的向往，其鼻祖是东晋的鼻祖是东晋的陶渊明陶渊明。到了唐代，山水诗到了唐代，山水诗与田园诗常常融为一体，代表人物有孟浩与田园诗常常融为一体，代表人物有孟浩然、王维。然、王维。27田园诗田园诗的典型物象的典型物象景物、人物、农具、植物、动物景物、人物、农具、植物、动物1 1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊
24、烟、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童叟、山客、牧童3 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、菊、5 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙28山水诗山水诗常见意象常见意象山、河、泉、溪、桥、山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植松、竹林
25、、树林、草、各种山中植物、物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等花草香、鸟鸣、猿啼等意境意境:风格风格:语言语言:，多用，多用。归隐田园，钟情山水，闲适淡泊、悠归隐田园，钟情山水，闲适淡泊、悠然自得；然自得；描绘山川美景，热爱祖国河山，热爱描绘山川美景，热爱祖国河山，热爱自然；自然；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。自己决不同流合污的高洁品格。常用技法常用技法 山水田园诗的常用技法主要表现在山水田园诗的常用技法主要表现在写景抒情写景抒情的的方法上：方法上：第一第一，写景技巧写景技巧 1.1.
26、比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。比喻比喻如如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”(岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京)；拟人如；拟人如“坐看苍苔坐看苍苔色，欲上人衣来色，欲上人衣来”(王维王维书事书事)；夸张如；夸张如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”(李白李白望望庐山瀑布庐山瀑布)；对比如；对比如“桃红复含宿雨，柳绿更桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟带朝烟”(王维王维田园乐田园乐其六其六)，桃红柳绿，桃红柳绿，色彩对比。，色彩对比。（2 2）白描与工笔。白描与工笔。白描，简单地罗列，简洁地描写。
27、白描，简单地罗列，简洁地描写。工笔，细致入微地刻画，重彩浓墨地描绘。如谢灵运工笔，细致入微地刻画，重彩浓墨地描绘。如谢灵运的的登池上楼登池上楼：“初景革绪风，新阳改故阴。池塘初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。生春草，园柳变鸣禽。”“”“初景初景”是初春的阳光，是初春的阳光，“绪风绪风”是冬季残留下来的寒风。新阳为新春，是冬季残留下来的寒风。新阳为新春，“故阴故阴”是已过去的冬季。是已过去的冬季。“变鸣禽变鸣禽”意为鸣叫的鸟儿变换意为鸣叫的鸟儿变换着种类。本诗写了初春的风、阳光、池塘、春草、弱着种类。本诗写了初春的风、阳光、池塘、春草、弱柳、鸣禽等，一句数景，每景必以准确的字眼形容
28、，柳、鸣禽等，一句数景，每景必以准确的字眼形容，极其细腻。极其细腻。(3 3)观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序。(4 4)光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用。运用。(5 5)虚实结合虚实结合(眼前之景与想象之景眼前之景与想象之景)。如如“淮左名淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。尽荠麦青青。”(姜夔姜夔扬州慢扬州慢)前两句是对前两句是对扬州过去景物的想象描写，是虚写；第四句化扬州过去景物的想象描写，是虚写；第四句化用杜牧
29、诗意，使人联想扬州当年盛况；第五句用杜牧诗意，使人联想扬州当年盛况；第五句写出扬州今日荒凉破败的景象，虚实结合，寄写出扬州今日荒凉破败的景象，虚实结合，寄寓诗人对昔盛今衰的感慨。寓诗人对昔盛今衰的感慨。(6 6)动静结合动静结合(以动衬静，化动为静与化静为动以动衬静，化动为静与化静为动)。如杜甫的如杜甫的漫成一首漫成一首：“江月去人只数尺江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。鱼拨剌鸣。”用用“跳鱼跳鱼”的的“拨剌鸣拨剌鸣”衬托江衬托江面的宁谧安静，以动衬静，愈见其静。面的宁谧安静，以动衬静，愈见其静。第第二二，常用的抒情方法：，
30、常用的抒情方法：(1)(1)借景抒情，融情入景。借景抒情，融情入景。(2)(2)乐景写哀乐景写哀(反衬反衬)，用欢乐的景物或场景写哀，用欢乐的景物或场景写哀伤的心情。伤的心情。如如“二月江南花满枝，他乡寒食远二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火。不独明朝为子推。堪悲。贫居往往无烟火。不独明朝为子推。”(孟云卿孟云卿寒食寒食)第一句写江南美丽的风景，第第一句写江南美丽的风景，第二句写寒食节自己生活的悲苦；三、四句写寒二句写寒食节自己生活的悲苦；三、四句写寒食节不吃饭食的原因。文章以江南的美景反衬食节不吃饭食的原因。文章以江南的美景反衬诗人的境况，以乐景写哀情。诗人的境况，以乐景写哀情。
31、35阅读下面这首诗歌，回答问题。阅读下面这首诗歌，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 王王 维维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。（1 1）本诗写景有何特点？）本诗写景有何特点？（2 2）全诗表现了作者怎样的思想感情？）全诗表现了作者怎样的思想感情？运用白描手法，描写景物有声、有色、动静结合，体现运用白描手法，描写景物有声、有色、动静结合，体现了了“诗中有画诗中有画”的特点。所选的寒山、秋水、落日、孤的特点。所选的寒山、秋水
32、、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。山水田园风景画。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。阅读下面这首宋诗，回答问题。村行村行王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。树似吾乡。【注】这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。原：原野。(1)(
33、1)此诗第二联写景主要运用了哪些此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法表现手法？请结合诗句简要赏析。请结合诗句简要赏析。(2)(2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。过程？请联系全诗进行分析。答案：以动衬静。以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。拟人拟人，作者用，作者用“无语无语”写远处的山峰在斜阳写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。中静静地矗立，饶有韵味。表达了对自然山表达了对自然山水的喜爱之情。水的喜爱之情。(1)(1)此诗第二联写
34、景主要运用了哪些表现手法？请结此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。合诗句简要赏析。答：答：_(2)(2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。过程？请联系全诗进行分析。答案：作者的感情经历了由答案：作者的感情经历了由悠然悠然到到惆怅惆怅的变的变化过程。前三联作者骑马走在山路上，看到化过程。前三联作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再野上
35、酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来来。39阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。幽居初夏幽居初夏 陆游陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注注 箨龙箨龙tu lng tu lng，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见
36、之物。之物。（1 1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？试作简要字的？试作简要分析。分析。（2 2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？以景写以景写“幽幽”（“湖山胜处湖山胜处”“”“槐柳阴槐柳阴”“”“野径斜野径斜”“”“水水满满”“”“草深草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬动衬“幽幽”（“下鹭下鹭”）以声衬）以声衬“幽幽”（“鸣蛙鸣蛙”）。）。前六句借前六句借“幽居初夏幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（适之情）
37、（1 1分）尾联分）尾联“叹息叹息”，一是叹往日旧交零落，一是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅；二是叹志士空老，报国无成。殆尽，顿感寂寞惆怅；二是叹志士空老，报国无成。边塞征战诗边塞征战诗1 1题材特征题材特征 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。为题材的诗。边塞征战诗到唐代进入黄金时代边塞征战诗到唐代进入黄金时代，并形成边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、，并形成边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰，另外王维、李王昌龄、李颀、王之涣、王翰，另外王维、李白、杜甫等也写过大量的边塞诗。白、杜甫等也写过大量的边塞诗。其主要标
38、志有：其主要标志有：标题往往有标题往往有“行行”“”“军军”“”“征人征人”“”“塞塞”“”“戍戍”等与军旅有关的字。等与军旅有关的字。风格风格雄壮豪迈雄壮豪迈 苍凉悲慨苍凉悲慨 凄凉悲愤凄凉悲愤 豪放旷达豪放旷达 慷慨悲壮慷慨悲壮(2)(2)诗中意象多反映边地风貌与军旅生活诗中意象多反映边地风貌与军旅生活。自然景观类自然景观类：黄沙黄沙、白云、白云、冰川冰川、秋月、秋月、雪山雪山、大漠大漠、孤城、边关、黄河、雨雪、风沙等。、孤城、边关、黄河、雨雪、风沙等。地理区域类地理区域类：塞外、：塞外、雁门雁门、漠北、漠北、玉门关玉门关、黄河、黄河、沙碛、沙碛、阴山阴山、楼兰楼兰、蓟北蓟北、西山、受降城
39、等。、西山、受降城等。战事器具类战事器具类：金鼓金鼓、旌旗旌旗、烽火、刁斗、烽火、刁斗、羌笛羌笛、胡笳、胡笳、琵琶琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺弓箭等。、战马、戈矛剑戟、斧钺弓箭等。人物类：人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。戍卒、将帅、胡人、单于等。乐曲类乐曲类：梅花落梅花落折杨柳折杨柳关山月关山月行行路难路难阳关三叠阳关三叠(又名又名阳关曲阳关曲渭城曲渭城曲)等。等。2.2.内容内容情感情感（1 1）写景：）写景：雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。这些边这些边塞风景，常常充满一种塞风景，常常充满一种昂扬雄壮的情感基调昂扬雄壮的情感基调。（2 2）豪情：）豪情：保家卫国、
40、建立功名的壮志豪情。保家卫国、建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和赞颂之情。和赞颂之情。对戍边战士勇武之气的歌颂之情对戍边战士勇武之气的歌颂之情。（诗人角度）（诗人角度）（3 3）怨情：）怨情：对朝廷或无能将领的埋怨之情。对朝廷或无能将领的埋怨之情。对家乡和家人的思念，难以回家与家人团聚的凄凉孤对家乡和家人的思念，难以回家与家人团聚的凄凉孤苦之情。苦之情。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。对戍守将士艰苦戍边生活的
41、同情。对戍守将士艰苦戍边生活的同情。（诗人角度）（诗人角度）3 3常用技法常用技法 第一，要掌握一些基本方法，如第一，要掌握一些基本方法，如修辞方面修辞方面的，的，主要有主要有夸张、对比、互文、用典夸张、对比、互文、用典等。等。第二，要立足于整体，有侧重地分析其技法。第二，要立足于整体，有侧重地分析其技法。边塞征战诗主要有两个方面的内容：边塞征战诗主要有两个方面的内容：征战场面征战场面的描写，日常生活的撷取。的描写，日常生活的撷取。其侧重点又有不同其侧重点又有不同，有的侧重于人物形象的塑造，有的着力于意有的侧重于人物形象的塑造，有的着力于意境的营造，有的立足于情感的抒发。境的营造，有的立足于情
42、感的抒发。(1)(1)侧重于表现人物形象的，常用侧面烘托、动侧重于表现人物形象的，常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。作肖像描写、细节描写等手法。(2)(2)着力于意境营造的，常用景物烘托、虚实结着力于意境营造的，常用景物烘托、虚实结合等手法。合等手法。菩萨蛮菩萨蛮 清清 纳兰性德纳兰性德 黄云紫塞黄云紫塞三千里，女墙三千里，女墙西畔啼乌起。落日万山寒西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。，萧萧猎马还。笳声笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花碎花。【注注】紫塞：指北方边塞。崔豹紫塞：指北方边塞。崔豹古今注古今注上上都邑都邑：“秦筑长城，土秦
43、筑长城，土色皆紫，汉塞亦然，故称紫塞焉。色皆紫，汉塞亦然，故称紫塞焉。”女墙：城墙上呈凹凸状的短墙。笳女墙：城墙上呈凹凸状的短墙。笳声：胡笳吹出的曲调，亦指边地之声。落碎花：灯花掉落。声：胡笳吹出的曲调，亦指边地之声。落碎花：灯花掉落。(1)(1)本词上阕选取了哪些意象？营造了怎样的氛围？本词上阕选取了哪些意象？营造了怎样的氛围？(2)(2)从情景结合的角度赏析本词的妙处从情景结合的角度赏析本词的妙处。答案：答案：(1)(1)选取了黄云、啼乌、落日和猎马等意象。营选取了黄云、啼乌、落日和猎马等意象。营造了造了空阔、荒凉空阔、荒凉的氛围。的氛围。(2)(2)本词除本词除“秋梦不归家秋梦不归家”一
44、句外，其余皆景语。上一句外，其余皆景语。上片写塞上黄昏之景片写塞上黄昏之景：几千里的边塞，女墙一路延绵：几千里的边塞，女墙一路延绵。黄昏时，乌鸦的啼音在城墙西畔响起。夕阳西下。黄昏时，乌鸦的啼音在城墙西畔响起。夕阳西下，远处的群山被暮色清寒笼罩。此时可见猎队回归，远处的群山被暮色清寒笼罩。此时可见猎队回归，马鸣萧萧响彻耳际。，马鸣萧萧响彻耳际。下片写入夜之景下片写入夜之景：笳声凄凄切切不堪听。入夜空城：笳声凄凄切切不堪听。入夜空城漆黑，梦里不能归家，只余掉落的灯花相伴。漆黑，梦里不能归家，只余掉落的灯花相伴。营造营造了了荒漠凄凉，肃杀萧索荒漠凄凉，肃杀萧索的氛围的氛围，烘托出思乡的悲怆，烘托出
45、思乡的悲怆孤独的心情。孤独的心情。咏史怀古诗咏史怀古诗 题材特征题材特征 咏史怀古诗，是以咏史怀古诗，是以历史事件、历史人物、历史事件、历史人物、历史陈迹历史陈迹等为题材，通过登高望远咏叹史实、等为题材，通过登高望远咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。、借古讽今。形式标志主要体现为：形式标志主要体现为：一是标题中有一是标题中有“咏史咏史”“”“怀古怀古”“”“登某古迹有登某古迹有怀怀”“”“古人名咏古人名咏”等等。二是内容为历史人物或历史事件。二是内容为历史人物或历史事件。咏史怀古诗咏史怀古诗的类型（情感）的类型（情感）1.1.
46、感慨身世，关照自我。（怀人伤己）感慨身世，关照自我。（怀人伤己）触发点在古人，落脚点在自己。触发点在古人，落脚点在自己。表达像古人那样建立功业的志向表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的，抒发对古人的缅怀之情；缅怀之情；与古人建功立业形成对比，与古人建功立业形成对比，悲叹年华消逝，壮志悲叹年华消逝，壮志难酬，抒发怀才不遇、无人赏识的悲愤之情难酬，抒发怀才不遇、无人赏识的悲愤之情。2.2.抒发感慨，感受兴衰。（怀古伤今、借古讽今）抒发感慨，感受兴衰。（怀古伤今、借古讽今）触发点在古，实际表达对现实的强烈关注。触发点在古，实际表达对现实的强烈关注。感慨盛衰无常，昔盛今衰，悲叹时光流逝，物是感慨
47、盛衰无常，昔盛今衰，悲叹时光流逝，物是人非的沧桑，暗含对现实的不满甚至批评。人非的沧桑，暗含对现实的不满甚至批评。现实国运衰微，作者忧国伤时，揭露统治者的昏现实国运衰微，作者忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐败，同情下层人民疾苦，担忧国家民族的前途庸腐败，同情下层人民疾苦，担忧国家民族的前途命运。命运。咏史怀古诗咏史怀古诗的类型（情感）的类型（情感）3.3.理性反思，启迪后人。（评判历史）理性反思，启迪后人。（评判历史）作者置身事外，站在历史的高度，表达独作者置身事外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪后人。特观点，启迪后人。表达像古人那样建立功业的志向表达像古人那样建立功业的志向，抒发对，抒发对古
48、人的缅古人的缅 咏史怀古诗咏史怀古诗的表现手法：的表现手法：直抒胸臆，借景抒情，情景交融；直抒胸臆，借景抒情，情景交融；对比、化用典故、衬托、抑扬对比、化用典故、衬托、抑扬；拟人等修辞手法；拟人等修辞手法；阅读下面的一首唐诗，回答后面的问题。阅读下面的一首唐诗，回答后面的问题。过华清宫过华清宫 李贺李贺春月夜啼鸦，宫帘隔御花。春月夜啼鸦，宫帘隔御花。云生朱络云生朱络暗，石断紫钱暗，石断紫钱斜。斜。玉碗玉碗盛残露，银灯点旧纱盛残露，银灯点旧纱。蜀王蜀王无近信，泉上有芹芽无近信，泉上有芹芽。【注】朱络：红漆的窗格子。紫钱：紫色像钱形的苔藓【注】朱络：红漆的窗格子。紫钱：紫色像钱形的苔藓。玉碗：盛酒
49、的玉制的碗。点：点缀。纱：细纱灯罩。玉碗：盛酒的玉制的碗。点：点缀。纱：细纱灯罩。蜀王：即唐玄宗李隆基。安史之乱中，唐玄宗逃避入蜀，故称蜀王：即唐玄宗李隆基。安史之乱中，唐玄宗逃避入蜀，故称之，而帝不称帝，其意自明。泉：温泉。芹芽：水芹嫩芽。之，而帝不称帝，其意自明。泉：温泉。芹芽：水芹嫩芽。(1)(1)简要分析颈联的表达效果。简要分析颈联的表达效果。(2)(2)清人方扶南认为本诗清人方扶南认为本诗“结句佳结句佳”，你认为结句好在，你认为结句好在哪里？哪里？(1)简要分析颈联的表达效果。简要分析颈联的表达效果。(2)清人方扶南认为本诗清人方扶南认为本诗“结句佳结句佳”，你认为结句好在哪里？，你
50、认为结句好在哪里？答案：答案：(1)(1)一、一、桌子上，精致的玉碗里，盛着露水；银桌子上，精致的玉碗里，盛着露水；银灯上罩着的灯纱，污点斑斑，破旧不堪。灯上罩着的灯纱，污点斑斑，破旧不堪。二、颈联采用对比、衬托手法，把华清宫的二、颈联采用对比、衬托手法，把华清宫的冷落萧瑟冷落萧瑟写写得悲切感人，形成了具有悲剧美的意境。得悲切感人，形成了具有悲剧美的意境。(2)(2)一、一、结句结句以景结情，写出已久无人到来的华清池上以景结情，写出已久无人到来的华清池上水芹又在春天里萌发出嫩绿的新芽了，表现出华清宫的水芹又在春天里萌发出嫩绿的新芽了，表现出华清宫的凄冷、荒寂凄冷、荒寂。二、又寄寓了诗人对唐王朝
