1、 考查材料以考查材料以为主，也可选择其为主，也可选择其他时代、体裁的作品。他时代、体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的）鉴赏文学作品的、。（2）评价文学作品的）评价文学作品的和作者的和作者的 用现代观念审视作品，评价其积极意义用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。和历史局限。能力层级：鉴赏评价能力层级：鉴赏评价 D 古人云：。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。任何一篇文学作品，都会传达作者的思想感情。，是阅读文学作品的终极目的。解读第一步：解读第一步：解读第二步：解读第二步：例题1：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。朱熹 这首诗揭示了什么道理？练习1：杜 甫 这首诗的点睛之笔是哪句？这首诗
2、表达了诗人什么感情？点睛之笔是“”。为国事而忧。寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。芳草，望断归来路。李清照的两首词中，哪一首的愁更重，为什么？李清照的两首词中，哪一首的愁更重，为什么？武武 陵陵 春春 李清照李清照 点点 绛绛 唇唇 李清照李清照 南南宋宋北北宋宋 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动
3、、许多愁。舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。练习2：阅读下面这首诗，回答问题。：阅读下面这首诗，回答问题。戴复古戴复古 注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最在本诗中最有表现力有表现力,你对此有何看法？作简要分析。你对此有何看法？作简要分析。一反常人登高时希望极目远眺的心理一反常人登高时希望极目远眺的心理 写法上别出蹊径写法上别出蹊径 表达了国土不归，国耻不报的悲痛心理。表达了国土不归，国耻不报的悲痛心理。朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭 王 磐 请依据你的理解，归纳曲词的主题。注：曲儿小，腔儿大
4、指（吹的）曲子很短，可是声音注：曲儿小，腔儿大指（吹的）曲子很短，可是声音很大。明代正德年间，宦官当权。他们外出时都让乐很大。明代正德年间，宦官当权。他们外出时都让乐手吹吹打打，作威作福，耀武扬威。手吹吹打打，作威作福，耀武扬威。例题3练习3：元稹元稹。注注 本诗为元稹悼念亡妻之作。取次：任意，随意。本诗为元稹悼念亡妻之作。取次：任意，随意。诗中前两句借诗中前两句借“沧海沧海”“”“巫山巫山”比喻什么？这比喻什么？这首诗首诗 抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者怎样的思想感情？“沧海沧海”“”“巫山巫山”是指世间至大至美的形象，是指世间至大至美的形象，诗人引以为喻，隐喻他们夫妻之间的感情有如沧
5、诗人引以为喻，隐喻他们夫妻之间的感情有如沧海之水巫山之云，其深广和美好是世间无与伦比海之水巫山之云，其深广和美好是世间无与伦比的。的。练习4：王安石王安石 数间茅屋临闲水，窄衫短帽垂杨里。花是去年数间茅屋临闲水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。何物最关情，黄鹂三两声。注此词作于王安石推行新法遭到废除，落职出京之后。注此词作于王安石推行新法遭到废除，落职出京之后。这首词上阕一个字统摄了下阕的内容，这个字这首词上阕一个字统摄了下阕的内容，这个字是哪一个字？下阕哪些事物表现了这个字的意境？是哪一个字？下阕
6、哪些事物表现了这个字的意境？这样写表现了作者怎样的感情？这样写表现了作者怎样的感情？答：这个字是答：这个字是“闲闲”。“午醉午醉”、“黄鹂三两声黄鹂三两声”表现了表现了这个字的意境。这个字的意境。这样写不仅表现了闲情逸致，更重要的是表现了他壮志这样写不仅表现了闲情逸致，更重要的是表现了他壮志未酬的苦闷。未酬的苦闷。白居易 仔细揣摩诗中所蕴含的作者的思想感情，并将它简述出来。例题4 下面是白居易被贬江州时写的一首诗,读后完成习题。例题5 阅读下面这首宋词，然后回答问题。南柯子 王炎 注三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如
7、织，寒山一带伤心碧。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。何处是归程？长亭更短亭。试分析抒情主人公的情感。试分析抒情主人公的情感。用用“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的有结果的孤寂、惆怅孤寂、惆怅的感情，增添了全词的的感情，增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。“更更”字加强了连续不断的以至字加强了连续不断的以至无穷无尽的无穷无尽的愁思愁思印象。印象。例题例题6：李商隐李商隐 简要分析诗人蕴含其中的深刻情感。简要分析诗
8、人蕴含其中的深刻情感。，诗人赋予客观景物以浓厚的主，诗人赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出观色彩，营造出的氛围，表达了的氛围，表达了和和的情感。的情感。练习练习6：双调双调 清江引清江引 秋怀秋怀 张可久张可久 作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨芭蕉雨声声”烘托出怎样的情思？烘托出怎样的情思？作者紧紧把握题目中作者紧紧把握题目中“秋秋”字，用字，用，点染出一幅，点染出一幅萧瑟萧瑟的秋景。的秋景。“芭蕉雨声芭蕉雨声”，烘托出作者，烘托出作者功名未就而辗转反侧功名未就而辗转反侧的愁思的愁思。例题7 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。李商隐 分析这首唐诗表达
9、了什么主旨？塞下曲塞下曲 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。这首诗体现了将士们怎样一种情感，你从什么地这首诗体现了将士们怎样一种情感，你从什么地方可以看出？方可以看出？答：答：表达将士们表达将士们为国杀敌为国杀敌的爱国激情。的爱国激情。从从“愿将腰下剑，直为斩楼兰愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句可看出。一句可看出。切入点:回答任何问题都要回答任何问题都要。“表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？”“反映了怎样的思想内容
10、？反映了怎样的思想内容？”“表现了怎样的情趣（理趣）？表现了怎样的情趣（理趣）？”“主旨是什么？主旨是什么？”赵嘏【注注】鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。后人以僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。南冠、楚囚为囚徒的代称。这首诗通过描写抒发了作者的感情。白居易 注注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。作者主要通过描述一个想像场面，即冬至夜作者主要通过描述一个想像场面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这
11、个深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，从而充分反映出作者思家时的一种远行之人，从而充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。孤寂心情。提问方式提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？回答模式（三步骤）回答模式（三步骤）：1、。2、。3、。绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫 注：此诗写于诗人经过一路奔波流离之后，暂时定居成注：此诗写于诗人经过一路奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。都草堂时。此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天此诗描绘了
12、一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动不动（步骤一步骤一）。这是一幅明净绚丽的春。这是一幅明净绚丽的春景图景图（步骤二）（步骤二）。作者寓情于景，表现了诗人结束奔波流作者寓情于景，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）（步骤三）。参考答案：参考答案：注：叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据新唐书马周传唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。总结：总结：解读与答题解读与答题
