1、健康歌教学设计 一、教学目标： 1能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲， 加上动作进行表演。 2通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识。 3在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力。 二、教学重难点： 1.重点鼓励学生参与、激发创新意识。 2.难点演唱教学中前半拍休止节奏。 三、教具准备： 课件、多媒体、U 盘等。 四、课时安排： 1 课时 五、教学过程： （一）导入 师：同学们，一年之际在于春，一天之际在于晨。美好的一天开始于清晨，那老 师请问在同学们的意识里，清晨是什么样子的？（学生回答）今天，老师今天带 你们到清晨的公园去看一看 师：出示课件
2、，看图请学生回答 生：回答看到了什么 生：（人们在锻炼身体，空气很清新等） 师： 公园里有一位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体， 让我们一起去看一看。 （二）欣赏歌曲 师：播放健康歌动画 师：你们看，这爷孙俩多爱运动啊！不过，我倒想看看你们是怎样运动的。下面， 我们来做一个“疯狂猜猜猜”的游戏， 请三组同学上讲台来，每组两位，其中 一位同学用动作来表演自己最喜欢的运动，另一位同学猜是什么运动。 （其他同 学认真观察，保持安静,看看他表演的是什么） 师：同学们表演的真棒，猜的也特别的准。 师： 接下来我们再来听一次，听的过程中我们找一找歌曲中都告诉我们哪些对健 康有益的好习惯？ 师：同学们听得真仔
3、细，所以说好的健康习惯需要我们坚持，才会有一副棒棒的 身体。对不对？ （三）学唱歌曲 师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达运动的热情吧！请再次 欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。（播放 MTV，生跟唱） 1 遍 师：同学们，这首歌好听吧！（部分学生：好听）我们换一种方式来唱吧！男生 扮爷爷，女生扮小萱萱。看谁唱得最好！2 遍 随健康歌音乐拍手唱3 遍 师：下面就让我们一起来唱一唱健康歌吧!记住要用最健康的声音，最健康 的表情，我看现在谁的唱歌姿势是最健康的！ （教师用丰富的表情调动学生随歌 曲唱。）4 遍 （四）随健康歌律动 师：知道了这么多健康习惯更要多运动了！快随老师运动起来吧
4、！ 教师请同学们轻轻站起来。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生 运动。 （五）小结 师：在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了!在音乐课 里你过的快乐不快乐?我们不仅感到了快乐，而且还收获到了健康。那课下，同 学们不要懈怠，搜集一下其他的健康秘诀，我们下节课一起分享。下课！ 六、板书设计： 健康歌 运动健康习惯坚持 分组演唱 律动 七、作业： 课下搜集其他的健康秘诀。 八、教学反思： 整堂课在“快乐氛围中开始和结束，学生的主体地位得到淋漓尽致地发挥。师生 的交往、互动融洽平等，教师通过各种激励手段和极富激情的律动表演把学生的 情绪调动得很高涨，课堂气氛活跃而有序。
