1、2020年新高考I卷（山东卷）“压缩语段”讲析 我们知道从2019年开始，压缩语段题成为高考试卷的固定试题了，今年的全国三套试卷和新高考卷又都考了新闻类的压缩题。可见，这是一个非常重要的考点。下面，我将以2020年新高考I卷（山东卷）的压缩语段题为范本来谈谈我对这类题的粗浅认知。披沙拣金重细节披沙拣金重细节 舍象求质有方法舍象求质有方法【集体备课】【集体备课】接到这个任务后，我们高三语文组就积极行动起来，大家积极献言献策，对我的工作有很大帮助，也使我对语文学科的核心素养、新课标的理念以及高考的命题特点又有了新的理解和认识，使我获益良多。在此对花都区教研院为我们提供展示自我的舞台表示感谢，对高三
2、语文组的同事们给予我的指导与帮助表示感谢！【说题设计说题设计】我的思考我的思考试题分析与指导试题分析与指导问题呈现问题呈现二二命题意图与关键能力命题意图与关键能力真题再现真题再现【说题设计】【说题设计】一、真题再现一、真题再现：22请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。
3、届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。山东省2020年高考语文试题由教育部考试中心统一命制，命名为新高考卷1，它与传统卷都不约而同地考了新闻类的压缩题，这里可以透露出一个信息，就是在本套试卷的现代文阅读中尤其是现代文阅读I中的第五题考查行文脉络之后，语言运用类题中再次考查“信息处理能力”，而这正是高中生应该必备的关键能力。二二、命题意图与关键能力命题意图与关键能力 由此观之，命题意图非常清晰了，就是考查学生的必备知识与关由此观之，命题意图非常清晰了，就是考查学生的必备知识与关键能力。通过对真题的初步研究，我们可以发现：其键能力。通过对真题的初步研究，
4、我们可以发现：其貌似简单貌似简单，实则，实则玄机处处玄机处处。【说题设计】【说题设计】二二 命题意图与关键能力命题意图与关键能力从全国卷从全国卷考试说明考试说明的角度来看的角度来看从语文从语文核心核心素养素养与与关键关键能力能力的角度的角度从从文本内容文本内容与与类型类型的角的角度度 首先从全国卷考试说明的角度来看。该考点的能力层级为E级，综合考查理解、分析、理解、分析、筛选、概括筛选、概括等语言表达的能力。这说明考察“压缩语段”的意图是综合考查综合考查学生多种能力，其综合性综合性强强。二二 命题意图与关键能力命题意图与关键能力其次，从语文核心素养与关键能力的角度来看。因为压缩语段要求对一个自
5、然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。这就要求学生能够根据不同文段的具体内容与特点，先后经过理解、分析、筛选三个思维层面的过程，最后再进入语言层面的概括阶段。可见，本题对语文核心素养与关键能力的要求很高。这也是学生觉得会做，能拿分，却不容易拿满分的原因。二二 命题意图与关键能力命题意图与关键能力语文核心素养语言的建构与运用审美的鉴赏与创造思维的发展与提升文化的传承与理解第三、从文本内容与类型的角度看。总部位于日内瓦的世界经济论坛年会主题为“世界的复兴”。以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道
6、，确保会议安全。这与新课程标准要求非常贴合与新课程标准要求非常贴合，既有国际视野国际视野，又关乎时代与进步时代与进步，中国的高中生要对其有最基本的认识。二二、命题意图与关键能力命题意图与关键能力【问题呈现】1、提炼不准，信息遗漏：【问题呈现问题呈现】2、主次不分，概括有误【问题呈现】3、表述不清，欠缺规范试题分析试题分析将分为“审题审题”、“筛选提炼筛选提炼”、“整合整合”与“检检验验”四个步骤来展开。【试题分析【试题分析与学法指导与学法指导】第一步第一步：审题这是正确做答的起点审清题干、明确要求：这道题的题干是“请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个
7、字。（5分）”，可以读出的信息是：材料类型是“新闻报道”，这提示我们这是一个记叙类记叙类的语段，需要关注语段的：对象、时间、地点、事件、原因、结果等六要素；题干要求“句子简洁流畅”，这提示我们需要把语段的关键信息整合成语句通顺、结构合理且简明的句子。最关键的是无语病无语病；题干还有字数限制：不超过60个字，分值是5分，提示我们有4-5个关键信息点。这是对处理关键信息能力的考查，出题意图十分明显。第一步第一步：审题这是正确做答的起点“审题审题”后的思考【试题分析【试题分析与学法指导与学法指导】回忆所学，找突破口。新闻类文本01时间地点要必备02主体人物或事件03其他要素看“情况”04个性化要素一
8、定留首先，试题分析首先，试题分析将分为“审题审题”、“筛选提炼筛选提炼”、“整合整合”与“检验检验”四个步骤来展开。【试题分析【试题分析与学法指导与学法指导】第二步第二步：筛选提炼准确做答的基础此处要完成的任务是：先整体阅读把握语段的中心对象对象 整体阅读我们发现全段是围绕“世界经济论坛”来谈的，它是语段的陈述对象。再理清层次、分层概括第一句：总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。可以得出：对象：世界经济论坛、时间：2020年6月3日、事件：宣布第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行、主
9、题为“世界的复兴”；【试题分析【试题分析与学法指导与学法指导】第二步第二步：筛选提炼准确做答的基础第二句话“新闻公报介绍”，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。”阐释了年会主题的意义，可以提炼出关键词：“主题”和“世界的复兴”两个关键词；第三句话：“届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全”指出了年会的举办形式。可以提炼出的信息：年会将以线下和线上两种方式进行。经过“审题审题”和“筛选提炼筛选提炼”现在进入“整合整合”阶段。【试题分析【试题分析与学法指导与学法指导】世
10、界经济论坛（对象）01时间地点要必备2020年6月3日，2021年1月02事件第51届世界经济论坛年会03其他要素看“情况”主题为“世界的复兴”04个性化要素一定留线下和线上两种方式第三步第三步：整合思维与语言建构的体现2020年6月3日，世界经济论坛宣布第51届世界经济论坛年会将于2021年 时间 主体 主体事件 时间1月以线下和线上两种方式举行，年会主题为“世界的复兴”。个性化要素 其他要素其他要素第四步第四步:检验满分的保障 整合完成之后,还要检查一下整合后的句子是否能准确、严密概括了语段的关键信息,句子是否通顺流畅,无语病无语病，字数是否符合要求。【试题分析【试题分析与学法指导与学法指
11、导】2020年6月3日，世界经济论坛宣布第51届世界经济论坛年会将于2021年 时间 主体 主体事件 时间1月以线下和线上两种方式举行，年会主题为“世界的复兴”。个性化要素 其他要素 学法指导授之以渔，功莫大焉【学法指导学法指导】在指导学生答题时可以运用以下方法：审题审题：审清题干、明确材料类型、字数限制、其他限制性（个性化）信息提炼提炼：整体把握、分层概括 关注六要素、中心句整合整合：整合连缀、删除次要信息检验检验：语句通顺，涵盖关键信息时间时间地点地点对象对象事件事件个性化因素个性化因素其他因素其他因素整合组句：【我的反思我的反思】1、概括语段要点（记叙类记叙类、议论类、说明类）2、提取关
12、键词（短语）3、新闻拟写概括（拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语）4、整合材料下定义5、与图文转换结合考察题型：【变式训练变式训练】（1）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。（2019浙江卷）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分）【变式训练变式训练】（2）阅读下面这段材料，填写表格(2018年全国卷改编）编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。操作策略 披沙拣金重细节披沙拣金重细节 舍象求质有方法舍象求质有方法 重细节，有方法，让我们共同努力，相信我们在明年的高考当中定会再创佳绩！感谢大家的垂听！谢 谢
