1、第三单元我们的文化、经济权利要点一 终身受益的权利1教育的含义是什么？教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2.受教育权的含义是什么？所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。3.法律为什么赋予并保护公民的受教育权？(教育的作用)(1)教育对个人的作用。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它
2、又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。(2)教育对国家的意义。对于民族、国家来说，教育成就未来。受教育的权利与义务 这是一个难点，要明确受教育的权利与义务的一致性，不能只享受权利不履行义务，也不能只履行义务不享受权利。此知识点易与“法律规定公民的权利和义务”相联系，以选择题和价值判断题的形式考查。4.义务教育有哪些显著特征？具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等
3、。点拨：此知识点常用作评析失学儿童及其相关人员行为的法律依据。5.当我们的受教育权被侵犯时该怎么办？(1)当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(2)具体维权方式：寻求学校老师的帮助；寻求教育行政管理部门的帮助；寻求妇女联合会的帮助；寻求法律的帮助，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益等。6.我们应如何享有受教育的权利、履行受教育的义务？(1)作为正在接受九年义务教育的学生，履行好受教育的义务。认真履行按时入学的义务。认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。(2)在
4、学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。树立终身学习的观念。点拨：注意和九年级科教兴国战略、创新、迎接社会新挑战应具备的终身学习观念结合掌握。常以价值判断题或情景分析题的形式来考查我们对待受教育这一权利和义务的态度，通常用一句话“我们要珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务”来概括。要点二 拥有财产的权利1财产按照归属划分，可分为哪几类？按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。2.哪些属于公民的个人财产？只有公民的合法财产，才属于个人所有。公民合法财产的内容：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋
5、、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。点拨：法律只保护公民的合法财产所有权，公民通过非法方式获得的财产，不但不受法律保护，国家还要依法予以追究和惩罚。3.什么是财产所有权？财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。4我国法律为什么保护公民个人合法财产所有权？(1)公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。(2)切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。点拨：注意理解并能区分财产所有权的占有、使
6、用、收益和处分这四个方面。经常以选择题的形式来考查。需要指出的是，处分权往往伴随着财产所有权的转让和灭失。5.我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的？(1)我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。(2)我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。(3)我国制定、运用多种法律，采用各种不
7、同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。6我们如何维护财产所有权？(1)当所有权归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。(4)当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。注：其中(1)(2)(3)的法律依据是我国宪法第十三条规定；(4)的法
8、律依据是我国民法通则第七十五条规定。7财产作为遗产必须具备哪几个条件？(1)必须是公民死亡时遗留的财产。(2)必须是公民个人所有的财产。(3)必须是合法的财产。8法定继承人的范围、确立依据及继承顺序各是怎样的？9继承权实现的方式有哪些？(1)法定继承。我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。(2)遗嘱继承。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。10在处理继承问题时，我们应该怎么做？(1)继承人之间应本着注重情义、互谅互让、和睦团结的精神，在遗产继承中要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。(2)当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运
9、用法律武器，维护自己的正当权益。遗嘱继承与法定继承 遗嘱继承优于法定继承。即分割遗产进行继承时，如果有遗嘱先按遗嘱分割继承，如果还剩有遗嘱中没涉及的遗产，再按法定继承来分割剩余的遗产。11.智力成果及智力成果权的含义各是什么？(1)所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。(2)智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。12为什么要保护公民的智力成果权？(1)人类已步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。(2)给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效
10、的鼓励。13.当未成年人的智力成果权受到侵犯时应该怎么办？如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。14怎样保护公民的智力成果权？(1)保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。(2)作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。(3)我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。点拨：我国法律保护公民的智力成果权，公民的智力成果不受年龄限制，不能因为年龄小而否认公民的智力成果权。因此“未成年人年龄小，没有智力成果权”的说法是错误的。要点三 消费者的权益1经营
11、者与消费者是一种什么样的关系？(1)在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于不利地位。(2)在现代社会，消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象；还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。这些都使消费者处于不利的地位。2经营者侵害消费者利益的行为有哪些表现？以假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；漠视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。3法律保护消费者权益有何作用？保护消费者权益，有利于促进生产的发展
12、，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。4.消费者享有哪些权益？中华人民共和国消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等多项权利。点拨：复习中要理解分清这几种侵权行为，消费者权益最容易受侵害的有：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等。5.消费者应履行哪些相应的义务？(1)法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。(2)到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商
13、品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益；等等。消费时也要履行义务 消费者作为“上帝”消费时也不能随心所欲，要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。6.如何做一个合格的消费者？(1)炼就一双“慧眼”，避免权益被侵犯。增强自己的判断力和选择能力。主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识。具有良好的权利意识和自我保护意识。(2)当我们消费者的合法权益被侵犯时，我们应勇敢地拿起法律武器，通过正确合法的维权途径维护自己的合法权益。维护权益的途径：与经营者协商和解。请求消费者协会或者其他调解组织调解。向有关行政部门投诉
14、。根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。向人民法院提起诉讼。(3)作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。(4)学会合理消费。点拨：作为一个合格的消费者应做到：正确享有权利的同时履行义务；掌握本领避免权益被侵犯，同时学会维护权益；理性、合理消费。这是一个比较综合的问题，考查时可以分解为几个问题，常结合一些时政热点选取、运用相应知识点来分析。考点一 终身受益的权利 (3年未考)命题角度教育的重要性例1(2017日照模拟)2016年9月20日，国家教育部公布了中考招生制度改革的目标，即逐步建立一个“初中学业水平考试成绩综合素质评价”的高中招生录取模
15、式，改变目前招生中存在的唯分数论现象。教育部积极推进教育体制改革是因为()改革是社会发展的政治基石我国的教育体制与经济社会发展的要求还有不适应的方面中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育各国激烈的竞争，归根到底是教育的竞争A B C D命题角度受教育的权利和义务例2(2017日照模拟)中学生小强，最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。你对小强行为的看法是()青少年认识能力低，有点过激行为可以谅解为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段没有珍惜受教育的权利、履行受教育的义务缺乏自我保护意识，而且侵害了他人的生命
16、健康权A B C D考点二 拥有财产的权利 (3年1考)命题角度财产所有权例3(2017日照中考)江西省南昌市初三学生徐闵昊祺，从自己的荣誉奖金和压岁钱中拿出1 500元，捐赠给省慈善总会，资助困难学生。他行使了对自己合法财产的()A收益权 B使用权C占有权 D处分权D 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。占有权，指的是财产所有人对其财产的实际控制权。使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。收益权，指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。处分权，指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财
17、产命运的权利。命题角度财产继承权例4(2017日照模拟)李某因病去世，临死前曾立下遗嘱并公证，将其财产给儿子、给照顾过他的邻居。李某行使了自己财产的_，他的邻居获得遗产的方式是_。()A占有权法定继承 B处分权遗嘱继承C收益权法定继承 D处分权遗赠继承B 遗嘱继承优于法定继承。公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。受遗赠人获得的遗赠的遗产，受我国法律保护。命题角度智力成果权例5(2017青岛中考)这个苹果卖出天价！日前，青岛某大学教授培育的苹果新品种“福丽”以156 万元的价格成功转让给上海某企业。这一“天价苹果”是对_的认可。()A获得知识权 B荣誉权
18、C名誉权 D智力成果权D 我国法律保护公民的智力成果权，公民的智力成果不受年龄限制，不能因为年龄小而否认公民的智力成果权。因此“未成年人年龄小，没有智力成果权”的说法是错误的。考点三 消费者的权益 (3年2考)命题角度消费者享有的权利、维护消费者权益例6(2017日照中考)近年来，网络购物蓬勃发展。它在改变人们消费习惯，给人们生活带来便利的同时，也出现了很多与诚信和安全相关的问题，例如：网络诈骗致死、实物与图片不符、假冒名牌，不履行售后服务承诺，货收到不付款等。为此，2017年1月16日，国家发展改革委员会、中国人民银行等9部门联合印发关于全面加强电子商务领域诚信建设的指导意见，加大对失信主体
19、的惩戒力度，建立健全守信激励与失信惩戒制度。(1)上述材料列举的网络经营者不良行为侵犯了消费者的哪些权利？【答案】安全权、知情权和公平交易权。(2)结合材料和所学知识，分析人们在网络购物过程中应注意什么？【答案】作为消费者，我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心事等方面的知识。增强自己的判断和选择能力，正确选择适当合理的消费行为。具有良好的权利意识和自我保护意识，运用法律武器维护自己的合法权益。不轻信来历不明的电话、短信，不在不正规的网站购买商品，不轻易透露个人资料，不随意答应网友要求，不贪图便宜等。消费者权益最容易受侵害的有：安全权、知情权、自主选择
20、权、公平交易权等。一种侵权行为往往伴随着其他几种侵权行为，如侵害了安全权往往同时侵犯了公平交易权和知情权，侵犯了自主选择权同时侵犯了公平交易权。很多人喜欢吃猪、牛、羊甚至兔子等肉食，而这些动物体内的兽药残留，直接关系到我们人类的健康，因此，相关部门制定了兽药管理条例饲料药物添加剂使用规范等，用来规范给动物用药的行为。但是，您是否知道，有的养殖户、有的厂家，为了一己之私，竟然偷偷给动物喂食各种不该喂食的药物。济南市章丘区永良獭兔养殖场，年出栏肉兔近万只，在这里记者看到，负责人李老板在给兔子拌饲料时，还要再添加一种黄色粉末状物质。实际上，这些都属于抗生素类兽药，其适用范围并不包括兔子，然而这些养殖
21、户并没有严格执行。记者很是诧异，硫酸黏菌素、磺胺喹噁啉等，这些看上去如此生僻的名字，养殖户却已经相当熟悉。造肉一号，是一种混合型饲料添加剂，能促进生长、降低料肉比、改善体型、提高采食量，成分为半胱胺盐酸盐。兽药经销商说，有的好东西，一般都不标。真如经销商所说，这里有秘密成分吗？带着疑问，记者来到了造肉一号的生产厂家：江苏远方中汇生物科技有限公司。总经理李晓峰承认，造肉一号中起关键作用的成分，他们是不会标注出来的。1这些违规操作的生产商侵犯了消费者的哪些权利？【答案】安全权、知情权、公平交易权。2作为消费者，请你谈谈如何维护自己的合法权益。【答案】增强自己的判断能力和选择能力。主动学习和掌握有关
22、消费者权益保护的知识。具有良好的权利意识和自我保护意识。当我们作为消费者的合法权益受到侵害时，我们应拿起法律武器，通过正当的手段维护自己的合法权益，可以与经营者协商和解，请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达到的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。第第九九章章 压强压强 第第1课时压强液体压强课时压强液体压强考点梳理考点梳理过关过关考点考点1 压力压力 定义定义由于物体间发生挤压而垂直作用在接触面上的力方向方向垂直于接触面，指向被压物体辨一辨辨一辨 1.在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力()2压力的方向垂直于接触面一定是“竖直向下”()考点考点2 压强压强
23、 定义定义在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用符号p表示物理意义物理意义压强是表示压力作用效果的物理量公式公式 单位单位帕斯卡(符号：Pa)；1Pa1N/m2改变压强的方法改变压强的方法当压力一定时，通过增大受力面积的方法来减小压强；通过减小受力面积的方法来增大压强当受力面积一定时，通过减小压力的方法来减小压强；通过增大压力的方法来增大压强SFP辨一辨辨一辨 1.受力面积是指施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积()2质地均匀，形状规则的柱状物体对地面的压强可以用公式pgh来计算，此时压强只与物体的密度和高度有关，与受力面积的大小无关()考点考点3 3
24、 液体压强液体压强项目项目内容测量工具测量工具微小压强计压强特点压强特点液体对容器底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强，在同一深度液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强与液体的密度有关，在同一深度处，液体密度越大，压强越大 产生原因产生原因液体受到重力且具有流动性计算公式计算公式表达式表达式pgh，其中h表示液体的深度，是指从液面沿竖直方向向下到研究点的距离意义意义从公式可看出，液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状无关适用范围适用范围 适用于计算静止液体的压强应用：应用：连通器连通器特征特征上端
25、开口，下部连通的容器液面相平液面相平液面相平条件条件容器中装同种液体且液体静止实例实例茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等辨一辨辨一辨 1.液体的压强只与液体密度和深度有关，与液体的质量、体积、容器形状无关()2深度高度：深度是指液体内部某点到容器底部的竖直距离()教材重点图片重点图重点图片片命题点命题点1.1.压强压强如第一节首图所示是小丽和小刚正在雪地上行走，假设两人体重相同，则小刚对雪地的压力等于小丽对雪地的压力，小刚对雪地的压强大于小丽对雪地的压强.2.2.改变压强的方法改变压强的方法如图9.14所示，甲、丁是通过增大受力面积减小压强的；乙、丙是通过减小受力面积增大压强的3.3.液
26、体压强的特点液体压强的特点如图9.21所示，液体从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对容器的侧壁有压强；不同高度的孔，喷出的液体的远近不同，说明液体的压强和深度有关.重点难点重点难点突破突破类型类型1 增大和减小固体压强的方法增大和减小固体压强的方法 根据公式 知，压强的大小与压力大小和受力面积有关，所以增大和减小固体压强可采用以下方法：压力一定时，改变受力面积；受力面积一定时，改变压力大小；同时改变压力大小与受力面积.SFp 【例例1】2017德州中考下图所示的四个实例中，属于增大压强的是(D)【思路点拨】【思路点拨】大型运输车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小车对路面的压强；书包背带
27、较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强；滑雪时穿滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小人对雪面的压强；安全锤头部做成锥形，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强.变式运用变式运用 1.1.2017成都中考下列事例中，为了减小压强的是()A.书包要用宽的背带 B在鞋底做上凹凸不平的花纹 C.菜刀要经常磨一磨 D拦河坝修成上窄下宽的形状A A书包要用宽的背带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A符合题意；在鞋底做上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
28、拦河坝修成上窄下宽的形状是因为液体压强随深度的增加而増大，这样可承受更大的压强，故D不符合题意类型类型2 液体压强的计算液体压强的计算 根据容器的形状，液体对容器底部的压力通常有三种情况，如图所示，如果装入三个容器的液体的重力都为G液，则有：液体对容器底部的压力F=pS=ghS，而Sh的含义是以容器底为底面积，以液体深度为高的柱体的体积，即V柱=Sh，所以F=pS=ghS=gV柱=m柱g=G柱，G柱的含义为以V柱为体积的那部分液体的重力，如图中斜线部分即若容器为柱体，则F=G液；若容器为非柱体，则F G液.【思路点拨】【思路点拨】杯对水平桌面的压力F=G总=3N，则杯对水平桌面的压强 =150
29、0Pa；水的深度h=10cm=0.1m，水对杯底的压强=1000Pa，水对杯底的压力F=pS=1000Pa20104m22N.【例【例2】2017郴州中考如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2.杯中水深10cm，杯和水的总重力为3N，则杯对水平桌面的压强为1500Pa；水对杯底的压力为2N(g10N/kg，茶杯杯壁厚度不计)变式运用变式运用 2.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)，若将杯子倒过来(图乙)，则()A.杯子对桌面的压强不变 B.杯子对桌面的压强变大C.水对杯底的压强不变 D.水对杯底的压强变小D D杯子倒过来以后，水的深度变小，根据公式p=gh可知水
30、对杯底的压强变小，故C错误，D正确；杯子和水对桌面的压力不变，但底面积变大，根据公式 可知杯子对桌面的压强变小，故A、B错误SFp类型类型3 固体压力和压强的计算固体压力和压强的计算 直接利用公式 计算压强、压力或受力面积：(1)利用 计算固体压强的关键是确定受力面积解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入(2)解题思路根据平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；确定受力面积S；再根据公式 求出压力对受力面积的压强，要特别注意压力和重力的区别.SFpSFpSFp 解：解：(1)冰壶受到的重力Gmg=19kg10N/kg190N (2)冰壶到
31、达营垒静止在冰面上时，对冰面的压力F G 190N 对冰面的压强 【例【例3】2017诸城一模冰壶运动是冬奥会的比赛项目之一，冰壶形状如图所示比赛时使冰壶沿着冰道的中心线滑行，以冰壶静止时距离营垒圆心的远近决定胜负冰壶是由花岗岩凿磨而成，若冰壶的质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为190cm2.g取10N/kg，请解答下列问题：(1)冰壶受到的重力是多少？(2)冰壶到达营垒静止在冰面上时，对冰面的压强是多少？变式运用变式运用 3.2017潍城区一模一颗图钉尖的面积是5108m2，图钉帽的面积是0.5104m2，手指对图钉的压力为20N，求：(1)图钉尖对墙面产生的压强.(2)图钉尖对墙面产
32、生的压强相当于多少米深处水所产生的压强.(3)在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力(水1.0103kg/m3，g取10N/kg,1标准大气压p01.0105Pa重点实验重点实验聚焦聚焦实验实验12：探究影响压力作用效果的因素：探究影响压力作用效果的因素【实验装置及结论】实验结论：实验结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关【命题点全梳理】1.实验中，应用了控制变量法和转换法(1)控制变量法：探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积不变，只改变压力的大小；要探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，应控制压力的大小不变，只改变接触面的大小(2)转换法：用海绵被小桌
33、压下的深度来显示小桌对海绵的压力的作用效果，这是应用了转换法比较海绵被压下的深浅，深则效果明显；浅则效果不明显2.不能用木板等一些较硬材料来替代海绵的原因：用木板等一些较硬的材料，压力使其产生的形变程度太小，无法用肉眼观察到，故不能代替海绵.序号序号物体物体底面底面S/cm2高度高度h/cm海绵被压下深度海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体A1050.52合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A1051.55合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103 【例1】2016滨州中考在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟
34、圆柱体的密度、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表.(1)该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的.(2)分析实验 1、2或4、5 可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的高度有关.(3)分析 2、3(或5、6)可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关.(4)此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换
35、法.(5)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的 压强大小的表达式(已知合金的密度为，圆柱体的高度为h，底面积为S)表达式为 pgh.(6)上面推导出的表达式不能(选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算.【思路点拨】(1)由题意可知，该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的，这是转换法的运用(2)分析实验1、2或4、5可以看出，圆柱体的材料密度相同，高度不同，对水平面的压强不同，故可得出结论：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的高度有关(3)当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关，要求圆柱
36、体的密度相同，高度也相同，而底面积必须不同，故序号2、3或5、6符合要求(4)此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换法(5)已知合金的密度为，圆柱体的高度为h，底面积为S，压强公式推导过程为 =gh (6)从实验条件可以看出pgh这一公式只适用于质量分布均匀的实心柱状物体，不能应用于各类固体的压强的计算.命题挖掘命题挖掘 (7)该实验用海绵而不用木板材料，是为了利于观察实验现象 .(8)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减小压力作用的效果；俗话说：“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过减小受力面积来增大压力作用的效果.实验实验13：探究液体内部压强的特点：探究液
37、体内部压强的特点【实验装置及结论】(1)压强计：将金属盒浸入水中，当橡皮膜受到压强时，U形管中两液面出现高度差，高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大(2)观察要点：探头在水中的深度及探头的方向；U形管左右两侧液面的高度差实验结论：实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等.深度越深，压强越大.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大【命题点全梳理】1转换法：液体压强的大小我们无法直接测量，可通过U形管左右两侧的液面高度差来判断，液面高度差越大，表示压强越大，这种方法就是转换法2控制变量法：探究同一深度的压强：将金属盒分别放到同种液体某一深度的各个
38、方向，U形管内液面的高度差相等，如图甲所示；探究液体压强与深度的关系：将金属盒分别放到同种液体的不同深度，U形管内液面的高度差不相等，如图乙所示；探究液体压强与密度的关系：将金属盒分别放到不同液体的同一深度，U形管内液面的高度差不相等，如图丙所示【例2】2016遂宁中考小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：猜想1：液体内部可能有压强 猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关 为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验
39、器材，设计并完成了实验探究请你完成下列问题：(1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面相平，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化，如图所示，说明该压强计漏气(选填“漏气”或“不漏气”).(2)为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U形管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强.(3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据：比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等.为了验证猜想3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为1、5、6的实验.比较序号6、7两组数据，可
40、得出液体的压强与液体种类有关.序号序号液体液体深度深度h（mm）压强计压强计橡皮膜方向橡皮膜方向液面高度差液面高度差（mm）1水20.0朝上18.52朝下18.53朝左18.54朝右18.5540.0朝上36.8660.0朝上54.67酒精60.0朝上48.5【思路点拨】(1)实验前要正确安装压强计，调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平；若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，因此U形管两边液面的高度差变化小(2)把压强计的金属盒浸入液体中，U形管两边出现高度差，说明液体内部有压强，因此小聪通过观察压强计U形管两边液面是否
41、有高度差来判断探头处是否受到水的压强(3)同种液体、深度相同，不同的是橡皮膜方向，液面差相等即压强相等，说明在同一深度，液体向各个方向的压强相等根据猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关，可知应控制液体种类相同，深度不同，即小聪完成的实验操作应该是表中序号为1、5、6的实验比较序号6、7两组数据可知，液体种类不同，深度相同，液体的压强不同，由此可得：液体的压强与液体种类有关(4)由实验过程可知，小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法 命题挖掘命题挖掘 在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：(5)如图甲所示，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中
42、，U形管内水面也出现高度差，这说明液体内部有压强，这种研究问题的方法是等效替代法 (6)若在使用压强计前发现，U形管中水面有高度差，通过方法可以进行调节(选填序号)从U形管内向外倒出适量水 拆除软管重新安装 向U形管内加适量水 (7)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的密度有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的深度有关.六年真题六年真题全练全练命题点命题点1 1 固体压强固体压强主要考查固体压强公式应用及计算12015泰安中考骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是()A骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和 车对人的支持力是一对平衡力B自行车
43、的轮胎上刻有较深的花纹是为了增 大摩擦C骑自行车下坡时，重力势能越来越大D将坐垫做得较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强B B人对车的压力与车对人的支持力是一对相互作用力，A选项错误；自行车的轮胎表面刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大轮胎与地面的摩擦，B选项正确；骑自行车下坡时，高度越来越小，重力势能越来越小，C选项错误；自行车的坐垫做得较宽是为了增大受力面积，在压力一定时减小压强，D选项错误22015泰安中考如图所示，a、b为放 在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面 积Sa3Sb，高度hb2ha，对地面的压强pa pb，圆柱体密度分别为a和b，对地面的压力 分别为Fa和F
44、b则下列说法正确的是()Aab，FaFb Ba2b，Fa3FbCa b，Fa Fb Da b，Fa3Fb21313132013泰安中考如图所示，图钉尖的面积是5108m2，图钉帽的面积是1104m2，木块能承受的最大压强是6108Pa，手指至少要用 N的力，图钉尖才能进入木块30木块能承受的最大压力FpS6108Pa5108m230N，所以，手指至少要用30N的力，图钉尖才能进入木块3042017泰安中考随着人们生活水平的提高，小汽车已经逐步进入家庭某品牌小汽车质量是1600kg，车上载有人和物品质量共为200kg，车轮与地面的总接触面积为2.0102m2.若小汽车以输出功率60kW在市区外水
45、平路面上做匀速直线运动，运动速度v172km/h；当汽车将要进入市区时，司机减小了油门，使汽车的输出功率立即减小为24kW并保持该功率继续直线行驶，汽车的速度与时间的关系如图所示，设运动过程中汽车所受阻力不变，g取10N/kg.求：(1)该汽车静止时对水平路面的压强；(2)汽车运动过程中受到的阻力；(3)t2时间后汽车运动的速度v2大小猜押预测 1.2017威海中考关于压力和压强，下列说法正确的是()A物体的重力越大对接触面的压强就一定越大B刀刃磨得很锋利，是为了增大压力C大气压强随着海拔高度的增加而增大D水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大D根据压强公式 可知，压强
46、大小的影响因素是压力和受力面积；不知道受力面积的大小，不能比较压强的大小，故A错误；刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误；液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确SFp命题点命题点2 2 液体压强液体压强考查的重点是液体内部压强的计算；解题关键是理解液体压强与固体压强、压力的不同，通常以选择题、计算题的形式进行考查52013泰安中考如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水(盐水水)，下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小的关系说法正确的是()Apapbpc Bpcpbpa Cpbpapc DpcpapbB B由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pcpb；由a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pbpa；综上所述，pcpbpa.猜押预测 2.2017滨州中考质量为100g底面积为20cm2的薄壁容器中盛有500g水，将容器放置在水平地面上，如图所示，容器内水深h为20cm，则水对容器底部的压强为 Pa，容器底部对地面的压强为 Pa.(水1.0103kg/m3，g取10N/kg)猜押预测 2.20003000
