1、吉林省通榆县第一中学吉林省通榆县第一中学 2019-2020 学年学年高二高二下学期下学期期中考期中考试试 政治试卷政治试卷 第第 I 卷卷(选择选择题题 6060 分分) 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1. 闽南古民居，以红砖为主色调，砖石结合，“出砖入石”，形成了“红砖文化”独特建筑特色， 引起人们对这一建筑文化的广泛关注。“红砖文化”体现了 A. 文化就是人类创造的产品 B. 文化就是体现在建筑上的历史遗产 C. 文化内涵是建筑业发展的基础 D. 文化是社会实践的产物 2. 汉字大体来源于两个系统：一是刻画系统，一是图画系统。以图画系统为主，刻画系统
2、为辅。这些原始文字属于表意字范畴，所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活当 中的场景，都是“近取诸身，远取诸物”。这一事实说明 文化是由人所创造、为人所特有的 文化自身具有相对的独立性 文化是一种社会精神力量 人们在社会实践中创造和发展文化 A. B. C. D. 3. 国务院常务会议指出，依靠创新，推进文化创意和设计服务等新型、高端服务业发展， 促进与相关产业深度融合，是调整经济结构的重要内容，有利于改善产品和服务品质、 满足群众多样化需求，也可以催生新业态、带动就业、推动产业转型升级。这说明（ ） 文化与政治相互交融的特点日益显著 文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映 一定的文化会给
3、予经济以重大影响 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 A. B. C. D. 4. 2015年 5 月 23日，西南地区最大的美术馆四川美术馆新馆正式掀开了神秘面纱。四 川美术馆开馆后将对市民免费开放，让观众感受艺术与美的熏陶。这样做是因为 经济决定文化，没有物质条件的提高就没有精神文化的发展 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 文化作为一种精神力量，能直接转化为改造世界的物质力量 文化对人的影响来自于特定文化环境和各种形式的文化活动 A. B. C. D. 5. 文化现象无时不在，无处不在。下列属于文化现象的有（） 十三届全国人大四次会议在京召开 2019年寻
4、找全国“最美家庭”活动启动 中国人民银行下调存款准备金率 中央电视台播出中秋晚会 A. B. C. D. 6. 商业广告的目的是传达厂家理念，销售商品。当前，越来越多的广告设计者开始在广告 语、广告图案中融入传统文化元素，取得了很好的广告效果。比如，运用脍炙人口的诗 句，让演员衣着中国传统服饰，搭配中国水墨画的背景等。这表明 文化是经济政治的附属品、衍生品 传统文化能够与现代经济融合发展 传统文化总是能够推动经济的发展 公众对优秀传统文化有强烈认同感 A. B. C. D. 7. 4 月 23 日是世界读书日， 著名数学家王梓坤说:“读好书是一种乐趣,一种情操,一种向全世 界古往今来的伟人和名
5、人求教的方法一股改造自己、丰富自己的强大力量。”这表明读 好书 A. 是获得世界奥秘的来源 B. 是丰富人的精神境界，培养健全人格的重要途径 C. 是提高人的素养的唯一途径 D. 是促进人类社会发展的根本途径 8. 2019年 7 月 1日，上海市生活垃圾管理条例正式实施。读图，这一举措 是发展先进文化的举措，使人力量倍增 有利于营造良好氛围，推动绿色发展 表明文化对人们思维方式起决定性作用 有利于在潜移默化中推动人们文明习惯养成 A. B. C. D. 9. 著名红学家、史学家、书法家、画家冯其庸曾说，我的生活就是读书。读书是自我造就、 自我成才的唯一道路。冯老的生活就是被一本本书摞起来的，
6、他的人生就是一个书架， 读过的书中有着他的记忆。冯老的生活经验告诉我们 阅读已成为人们精神生活的主流 倡导全民阅读决定文化发展的方向 读书能潜 移默化地影响人的思想和行为 阅读是提升公民的品质与素养的重要方式 A. B. C. D. 10. 在中华民族生死存亡关头诞生的义勇军进行曲雄浑嘹亮、慷慨悲壮，让人仿佛听到 了民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼。它之所以有极大的感召力和凝聚力，激励千 万中华儿女奔赴战场救亡图存，并为了民族振兴、国家强盛而英勇奋斗，是因为（ ） 优秀文化决定人生观的形成 优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化能够丰富人的精神世界 义勇军进行曲中饱含的爱国情怀催人奋进 A.
7、 B. C. D. 11. 习近平总书记说得好，“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻 害社会。”沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自 觉。这表明（） 文化环境决定人的行事方式 文化总是无形的塑造人的品格 文化影响人的实践和认识活动 人只能被动接受家风的影响 A. B. C. D. 12. 2019年是毛泽东的在延安文艺座谈会上的讲话发表 77周年。77年来“文化为人民服 务”的思想激励一代又一代文艺工作者走出书斋，投身沸腾的生活，走入人民大众之中， 创作出一批批无愧于时代和人民的作品。这说明( ) 文化对人的影响是深远持久的 文化有其自身的
8、传承性和相对独立性 文化是人们认识世界和改造世界的物质力量 优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量 A. B. C. D. 13. 博物馆不仅具有抢救文化遗产、保存各类文物、珍藏民族记忆、守护中华文明的功能， 还具有研究、 讲述中国故事、 传播中国声音的功能。 习近平强调， 要让博物馆实现由以“藏 物为主”到以“育人为主”的转变。这一强调是基于：（） 增强民族的自尊和自信需要传承优秀传统文化 文化产业发展要承担社会责任，担负历史使命 优秀历史文化能为人的素质提升提供丰厚滋养 文化创新要以满足群众的文化需求为根本目的 A. B. C. D. 14. 2013年是俄罗斯中国旅游年，俄罗斯的
9、古老文明和灿烂文化在世界上独树一帜，细丝工 艺、珐琅工艺、套娃等艺术品倍受青睐，而中华文化在书画、京剧、中医等方面也独具 特色。由此可见 文化具有多样性 中华文化兼收并蓄 文化具有继承性 文化具有民族性 A. B. C. D. 15. 2019年 5 月， 习近平在亚洲文明对话大会开幕式上发表主旨演讲时指出:“认为自己的人种 和文明高人一等执意改造甚至取代其他文明,在认识上是愚蠢的,在做法上是灾难性的！如 果人类文明变得只有一个色调、一个模式了,那这个世界就太单调了,也太无趣了!”对这一 论述理解正确的是 世界文化多姿多彩是人类社会的基本特征 尊重文化多样性就是要认同其他民族 文化 要坚持各民
10、族文化一律平等的原则 尊重文化多样性首先要发展好本民族文化 A. B. C. D. 16. “苏格拉底和孔子是人类的两张面具， 面具之下是同一张人类理性的面孔”这句名言给我们 的启示是 文化是民族的又是世界的 不同民族文化在交流中趋同 应尊重世界文化的多样性 要认同并接受其他民族文化 A. B. C. D. 17. “一花独放不是春，百花齐放春满园。”从文化的角度看，这句话要求我们（） A. 要承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，促进世界文化共同发展 B. 不同国家、民族文化具有共性和普遍规律 C. 尊重本民族的文化至关重要 D. 世界各国文化具有多样性 18. 有人指出，中国梦与美国梦
11、，两梦相克和争斗，只能两败俱伤：两梦相通，方能相得益 彰，各美其美，美美与共。这表明 A. 不同国家梦想的共性是双方互学互鉴的前提 B. 尊重文化多样性有利于促进文化的发展繁荣 C. 不同国家梦想的个性是不同国家冲突的根源 D. 各民族间经济、政治的不同决定梦想的不同 19. 2019年 11月，习近平主席在对希腊进行国事访问时强调中希都支持文明交流互鉴，反对 文明冲突谬论。双方应该继续发挥各自文化底蕴优势，共同打造不同文明和谐共处之道， 为当今世界和平和人类进步提供更多有益启示。可见，中希应 秉持平等和尊重，推动不同文明的和谐共生 秉持各民族文化一律平等的原则，消除文明差异 加强交流互鉴，夯
12、实共建人类命运共同体的人文基础 推动文明认同，全面接受不同文化的影响 A. B. C. D. 20. 现在，世界各个友好国家经常互办“文化年”，外国举办“中网文化年”活动的也特别多，这 是（）。 文化传播的基本途径，扩大了中华文化的影响 文化融合的重要标志，意味着两国文化的趋同 文化上互相学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措 文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具体体现 A. B. C. D. 21. 2019年 10月 24 日，“一带一路”国际民歌邀请赛决赛在山西大剧院举行。来自 12 个国家 的 40 余名歌手以声传情，以情带歌，展现了不同地区的风土人情和精神内涵。这表明（） 一方水土一
13、方文化 文化具有时代性 文化在交流中传播 文化具有继承性 A. B. C. D. 22. 传统年俗具有凝聚亲情、敦睦人伦的功能。建设传统年节文化，需要挖掘其精神核心， 重视年节礼俗仪式的恢复与重建，以及年俗中物质产品传承与当代设计，让年节真的有 味儿、真正融入人们生活，成为民众享受的传统节日。这表明（ ） 重建传统年俗应传承其合理精神内核及物质载体 文化建设须关注时代发展及人民群众的精神需求 文化遗产是维系人类生存和发展的基础 传统文化需要在交流中传播 A. B. C. D. 23. 党的十八届三中全会指出：完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国 活动的有效形式和长效机制，增强学
14、生社会责任感、创新精神、实践能力。完善中华优 秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生 社会责任感、创新精神、实践能力。这启示我们文化发展（ ） A. 必须彰显民族文化的个性与特色 B. 维护每个人的精神世界，满足每个人的精神需求 C. 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 D. 坚持面向世界、博采众长 24. 在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：“弘扬 和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。”该发言 ( ) 看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用 忽视了传统文化和外来文化中都有精
15、华和糟粕 承认了弘扬和培育民族精神必须吸收所有的文化 正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施和途径 A. B. C. D. 25. 下列名言警句中，能够正确反映艰苦奋斗精神的是（） 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 筚路蓝缕，以启山林 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 言者无罪，闻者足戒 A. B. C. D. 26. 中华文化的包容性,有利于 各民族文化在和睦的关系中交流 增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 被外来文化所同化 剔除外来文化 A. B. C. D. 27. 2019年 9 月 30日，广西自治区党委和人民政府隆重举行烈士纪念日公祭活动。各界代表 1000多人在庄严的旋律伴奏下，齐声高
16、唱中华人民共和国国歌，向革命烈士鞠躬默哀， 向烈士纪念碑敬献花篮。我们尊崇和缅怀英烈旨在（） 弘扬以改革创新为核心的时代精神 还原历史真相，理清英雄事迹的来龙去脉 弘扬和培育民族精神，增强民族的凝聚力 传承革命先烈精神，增强民族意识和历史责任感 A. B. C. D. 28. 2017年 10月 18 日，习近平总书记在十九大报告中指出要“不忘本来，吸收外来，面向未 来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为新时代新征程凝聚无比强大的精神动 力”。以下对材料理解正确的是 “不忘本来”就是要继承优秀传统文化，推陈出新 “吸收外来”就是要辩证取舍外来文化，开放包容 “面向未来”推动中华文化“走出
17、去，进行文化渗透 要坚持实践为中心的创作导向，自觉担负文化使命 A. B. C. D. 29. 在几千年历史长河中，中国人民发明了深刻影响人类文明进程的伟大科技成果，建设了 气势恢弘的伟大工程。这体现了中国人民伟大民族精神中的 A. 创造精神 B. 奋斗精神 C. 团结精神 D. 梦想精神 30. 中华文化特有的文化基因蕴含着深厚的人文素养和文化情怀。 人们看到美景时， 会感叹“落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只会说“哇，真美”；表达志向时，会感叹“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而不是只会说“升官发财”；遇到感情纠葛时，会感叹“人 生若只如初见，何事秋风悲画扇”，而不是只会说“
18、蓝瘦香菇”。这意在说明中华优秀传统 文化 特有的魅力应内化为国人的文化基因 深厚的文化底蕴先进于其他民族文化 特有的人文情怀不可忽视 应实现创新性发展 A. B. C. D. 第第 II 卷卷(非非选择选择题题 4040 分分) 二、论述题二、论述题（本大题共 3 小题，共 40 分） 31. (14 分)阅读材料，完成下列要求。 65 岁的余家华是一名羌族农民，在 20世纪 80年代初期，为了生存，他和很多人一样， 经常到九顶山一带打猎。90 年代开始，九顶山盗猎活动日益猖獗，为了获得更多猎物， 很多人甚至放火烧山。一次捕猎途中，余家华偶遇别人放火烧山、追赶动物，枪声和动 物无助的哀号声让他
19、那颗善心瞬间被点燃了。他突然明白，再这么下去，九顶山的动物 迟早会从这片土地上消失。从 1995 年起，余家华带着家人踏上了，慢慢保护之路。一群 普通农民，铁肩担道组成了一支农民巡山队，开始了 20 个春秋的义务巡山、义务反盗活 动。他们每年至少巡山 7次，步行 2940 千米，在巡道路上时常与危险相伴，他们无所畏 惧；在毫无经济支援的条件下，他们自掏腰包。20年来，他们收缴和拆除猎套九万多个。 九顶山的枪声渐渐平息，盗猎的人逐渐减少，当地曾经灭绝的“四不像”苏门羚又回来了， 一度濒临灭绝的林麝、马麝，数量又多了几倍。因为贡献突出，余家华先后获得了“全国 民族团结进步模范个人”“四川好人”“阿
20、坝好人”等荣誉。因为坚守，越来越多的人参与到 保护野生动物的活动中来。 有人说，余家华身上有一种正能量，结合材料，运用文化生活的相关知识对此加以说明。 根据材料，从价值观的角度，谈谈余家华的事迹带给我们的启示。 结合材料，以保护野生动物为主题拟定两条公益广告，要求：主题鲜明、朗朗上口，每条限 20 个字以内。 32. (12 分)传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。我国 的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰 地看到古代人民社会生活的精彩画面。中国几乎所有的传统节日，都成为我们民族特有 的表达美好情感的载体。 古往今来，人们常
21、用“月圆”“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托 深情。中国的所有传统节日中，中秋节有着特殊的韵味。但随着时代的发展，特别是多 元文化日益丰富，使得包括中秋在内的诸多民族传统节日被人们淡忘，原有的文化内涵 逐渐消失，端午成为“粽子节”，中秋成为“月饼节”。 结合材料一，简要说明传统节日的文化价值。 结合材料二，请从文化继承与发展的角度，谈谈我们应该如何拯救传统节日。 33. (14 分)阅读材料，完成下列要求。 宇宙浩瀚，星汉灿烂，总有一种力量激励我们不懈探索，总有一种精神穿越时空、历久 弥新。 2017年 4 月 20日，我国首艘货运飞船天舟一号成功发射，中国正大步迈进空
22、间站时代， 短短几天后，4月 24 日，我们迎来又一个中国航天日。回顾历史，1970午 4月 24 日，我 国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太 空、造福人类的序幕。60年来，一代叉一代中国航天人，经过艰苦努力，创造了一个又 一个航天丰碑，中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，已经成为中国具有战略 意义的高科技产业，对于中国国际竞争力与话语权的建构产生重大拉抬效应。经国务院 同意自 2016年起，将每年 4 月 24日设立为“中国航天日”。设立“中国航天日”，旨在宣传 我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，凝聚实现
23、中国梦、航天梦的强大力量。 几代航天人，共圆中国梦。航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神，这航天“三 大”精神在几代航天人的艰苦奋斗中，被擦拭得熠熠生辉，并不断指引着后来人前行的步 伐。眼下，全国各地正相继举行科学讲堂、科普展示、校园交流、公众开放日等活动纪 念第二个“中国航天日”，使得航天精神广为传播，这些活动得到了青少年科技爱好者的热 烈响应，青年一代正融入创新驱动的时代洪流，航天事业发展必将迎来更加广阔的前景。 结合材料，运用“弘扬中华民族精神”的知识，分析设立“中国航天日”，大力弘扬航天精神的意 义， 结合材料，运用文化生活知识，探究青年一代应如何弘扬和培育航天精神。 假如你学
24、校准备开展第二个“中国航天日”图片展，请你为这次活动拟写两条宣传标语。 参考参考答案答案 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】C 14.【答案】C 15.【答案】B 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】B 20.【答案】D 21.【答案】C 22.【答案】C 23.【答案】C 24.【答案】A 25.【答案】A 26.【答案】A 27.【答案】D 28.【答案】A 29.【答案】A 30.
25、【答案】B 31.【答案】【小题 1】（1） 文化本身是一种精神力量，能在我们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。余家华身 上的正能量表现为一种大无畏精神、无私奉献精神和坚定执着地爱护动物的精神，它能够在 保护野生动物的过程中转化为巨大的物质力量，带领着“越来越多的人参与到保护野生动物的 活动中来”。 文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神 力量，促进人的全面发展。余家华身上的正能量能够潜移默化地影响身边的人，促进周围的 人们自觉加入到爱护动物、保护动物的行列，全面提高自身的综合素质。 （2） 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。余家华的
26、事迹表明，他的集体主 义价值观能够正确地评价人与动物的关系，能够正确的开展保护野生动物的活动。 价值观是人生的重要向导。余家华的事迹表明，他在正确的价值观指导下，选择了很有意 义、为我国保护野生动物事业做出重大贡献的人生道路，这也是一条利国利民的人生道路。 （3）答案示例： 地球上没有了动物，就如蓝天没有了白云。 保护野生动物，实现人与自然和谐相处！ 【小题 2】 【小题 3】 【解析】（1）本题是一道分析说明类题，考查文化的作用，主要考查学生调动和运用知识的 能力以及描述和阐释事物的能力。解题的关键在于“身上有一种正能量”，“正能量”一词提示了 这是一种优秀文化，我们可从文化的力量，文化对个
27、人的影响等知识着手作答，难度适中。 （2）本题是一道启示类分析题，考查价值观的知识，主要考查学生调动和运用知识的能力以 及论证和探究问题的能力。余家华的事迹带给我们的价值观启示，题目难度不大，只需要调 用“价值观的导向作用”既可作答，过程中也考查了学生是否具备政治认同、科学精神等核心素 养。 （3）本题是一道开放型试题，拟定两条公益广告语，主题是“保护野生动物”，至于广告词， 则是比较开放的，学生可以自由发挥，难度较低，只要朗朗上口，没有错别字，语句通顺， 且每条都在规定的字数以内即可。 （1）此类说明类试题在考查考生基础知识和基本技能的基础上，注重对学科能力和学科思想 方法，应用的考查，注重
28、考察实践能力和创新意识，适度的体现探究性试题，充分体现了以 人为本的理念，选择生活中普通人的不平凡生活，有助于考生在熟悉的情境中答题，也能比 较接地气地受到先进文化和正确价值观的熏陶。 （2）这类启示类试题，透过不同视角，将情感态度，价值观的培养，知识的学习能力的提高 和思想方法，思维方式的，掌握融为一体，用优秀价值观来陶冶学生的心灵，提升学生的人 文素养和社会责任感，指导学生自主参与，丰富多彩，等活动，在认识，体验和践行中，促 进正确思想观念，和良好思想品质的形成与发展。 （3）此类开放型试题旨在引导学生深入生活，关心社会，考查学生的分析能力和语言运用能 力，公益广告词里写遵循正面宣传为主，
29、提醒规劝为辅的原则，以高尚的情操引导人，以真 挚的情感感染人，以清新优美的语言打动人，以独特的创意吸引人。需要学生平日注重积累， 不断增强语言表达能力和驾驭语言文字的能力。 32.【答案】【小题 1】（1） 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历 史文化的长期积淀。 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 （2） 继承是发展的必要前提。拯救传统节日，离不开对传统节日文化的继承。 发展是继承的必然要求。拯救传统节日，必须对传统节日文化进行大胆创新，不断“推陈出 新、革故鼎新”，赋予传统节日新的时代内涵。 在继承中发展，在发展中继承，最
30、终实现对传统节日的传承和发展。 【小题 2】 【解析】（1）本题题目类型意义类主观题，答题范围文化生活，要求结合材料一简要说明传 统节日的文化价值，故考点可定位为民族节日，根据材料中的“传统节日的形成过程，是一个 民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程”可知，意义涉及民族节日蕴含着民族生活中的风 土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀；“从这些流传至 今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。中国几乎所有的传统节 日，都成为我们民族特有的表达美好情感的载体”体现庆祝民族节日是民族文化的集中展示， 也是民族情感的集中表达。 （2）本题题目类型措施类主
31、观题，答题范围文化生活，知识限定：文化继承与发展，要求结 合材料谈谈我们应该如何拯救传统节日。材料中强调“随着时代的发展，特别是多元文化日益 丰富，使得包括中秋在内的诸多民族传统节日被人们淡忘，原有的文化内涵逐渐消失”，忽视 了对文化的继承，故根据文化继承与发展的关系，答案可从继承是发展的必要前提、发展是 继承的必然要求及要在继承中发展，在发展中继承，再分别结合材料展开分析即可。 （1）本题属于意义类主观题型，要求结合材料并运用文化生活的知识作答，知识限定不 明确，但根据材料及题目可作出正确的考点定位，民族节日的有关知识在教材第三课中，内 容明晰，解题时要根据材料内容，选择对应的知识回答意义，
32、考查的是考生理论联系实际的 能力。 （2）本题属于如何做的题型，要求结合材料并运用文化生活的知识作答，知识限定明确， 文化的继承与发展的有关知识在教材中的第二单元第四课，体系是比较明晰和集中的，解题 的关键是认真阅读材料，根据材料的提示再结合课本将所学对应知识迁移到本题中，答题格 式“知识+措施”。 33.【答案】【小题 1】（1） 设立“中国航天日”，大力弘扬航天精神，有利于提高全民族综合素质，促进社会的发展进 步。 设立“中国航天日”，大力弘扬航天精神，将带动科技等相关产业的发展，有利于提升我国 的软实力，应用于生产中，促进生产的发展，提高我国的综合国力。 设立“中国航天日”，大力弘扬航天
33、精神，将增强民族凝聚力，有利于坚持走社会主义道路， 实现中华民族的伟大复兴。 （2） 最重要的是发挥“主心骨”的作用，坚持中国特色社会主义理论体系。 继承和发扬中华优良传统，作为当代青年要培养艰苦奋斗、吃苦耐劳、积极进取的品质。 必须与弘扬时代精神相结合，锐意进取，为我国建设事业做贡献。 积极投身到弘扬航天精神的实践中，做航天精神的传播者和践行者。 （3） 春华秋实几十载，矢志不渝献航天。 航宇心不忘，问天梦飞扬。 【小题 2】 【小题 3】 【解析】（1）本题为意义类主观题，要求学生结合材料，运用“弘扬中华民族精神”的知识， 分析设立“中国航天日”，大力弘扬航天精神的意义。本题实际考查弘扬中
34、华民族精神的意义， 学生可运用有利于提高全民族综合素质，促进社会的发展进步；有利于提升我国的软实力， 应用于生产中，促进生产的发展，提高我国的综合国力；有利于坚持走社会主义道路，实现 中华民族的伟大复兴等知识进行分析作答。 （2）本题为措施类主观题，要求学生结合材料，运用文化生活知识，探究青年一代应如何弘 扬和培育航天精神。本题实际考查弘扬中华民族精神的措施，教材有明确的表述，学生可直 接运用教材知识进行回答。 （3）本题为开放性试题，学生言之有理即可。 （1）本题为意义类主观题，解答意义类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审” 就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信 息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析， 实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。 （2）本题为措施类主观题，实际为简答题，实则考查学生调动和运用基础知识解决问题的能 力，目的是让学生通过材料信息来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握 好基础知识就可做好本题。考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。 （3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。
