1、揭开货币的神秘面纱一课一框商品01教学分析1.含义：用于交换的劳动产品。商商 品品2.基本属性：使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的 使用价值价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值商品是使用价值与价值的统一体商品是使用价值与价值的统一体人们为什么交换？教学分析张大爷和李大娘的故事张大爷和李大娘的故事 张大爷闲着无聊，想种豆角，于是上街买了豆角种子豆角种子。回家之后想种，发现没有工具，就跟隔壁李大娘借了把铁锹铁锹。经过一番努力，就这样豆角种完了 张大爷定时的给豆角浇水施肥，几个月后终于成熟了，赶紧摘了一捧豆角一捧豆角炖了，还挺好吃。心想那么多也吃不完，就摘下来去市场卖豆
2、角豆角了，没全卖完，剩了小半筐豆角小半筐豆角拿到家。正巧看到李大娘，就送了些豆角豆角给李大娘。还有最后一点放在筐里给忘了，结果豆角烂了豆角烂了。第二年，之前豆角落在地里，自己又长出了许多豆角豆角哈哈哈哈哈哈 那么问题来了：故事中标记的物品，哪些是商品，哪些不那么问题来了：故事中标记的物品，哪些是商品，哪些不是，并说明原因。是，并说明原因。是不是不是不是不是是不是不是教学分析商商 品品判断商品的方法(1)(1)定义法：定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)(2)属性法：属性法：有使用价值的不一定是商品，有价值的一定是商品。(3)(3)领域法领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品
3、，再次进入流通领域就又称为商品。(4)商品与劳动产品、物品关系可理解如下图。水边一块玉石原石打磨成玉镯拿到商场卖掉高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT教学分析商商 品品判断：1.劳动产品都是商品。2.有使用价值的东西也必定有价值。高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高
4、中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT货币02高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT教学分析货币货币1.1.产生产生：是商品交换发展到一定阶段的产物物物交换高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT教学分析探究探
5、究扩大的物物交换 某山村曾上演过这样一幕。有盐的人喊:“要盐的拿棉布来换!”有棉布的人喊:“要棉布的拿米来换!”有米的人喊:“要米的拿茶叶来换!”有茶叶的人喊:“要茶叶的请带马匹来换!”要让他们都能成交，需要什么条件?你能设想出让交换变得方便的办法吗?高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT教学分析货币货币假设普遍乐意接受的是 1010个个1 1袋袋100100个个1 1匹匹一般等价物含义含义：这种大家普遍乐
6、意接受的商品便成为一般等价物，它表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介。高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT高中政治人教版必修一揭开货币的神秘面纱公开课-PPT教学分析货币货币2.2.货币含义货币含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的 商品就是货币。3.3.货币本质货币本质：一般等价物1.1.产生产生：是商品交换发展到一定阶段的产物物物交换 扩大的物物交换 一般等价物 货币贵金属金银，从商品中分离出来固定充当一般等价物小论证：货币天然一定是金银，
7、但金银不一定都是货币，人们生活中穿戴的金银饰品就不是货币。高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)货币的职能03高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)教学分析职能职能1.货币职能的含义：是货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。(1)价值尺度：是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品 价值大小的职能。(2)流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。2货币的基本职能观念上的货币真实的货币高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面
8、纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)教学分析职能职能商品流通商品流通：以货币为媒介货币为媒介的商品交换，叫做商品流通商品商品 物物交换物物交换商品货币货币商品 商品流通商品流通高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)教学分析职能职能3其他职能：贮藏手段、支付手段 和 世界货币。价值尺度：价值尺度：标价、价格流通手段：流通手段：购买、买了、现场交易贮藏手段：贮藏手段：被当作社会财富的一般代表保存起来支付手段：支付手段：赊销赊购、偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等。
9、世界货币：世界货币：世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富的代 表在国与国之间转移判断职能关键词判断职能关键词高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)高中政治人教版必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共25张PPT)教学分析职能职能货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。通常表现为“一手交钱一手交货”流通手段 货币执行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。支付手段教学分析职能职能连一连连一连价值尺度发放3 000元工资流通手段 购买黄金存入银行保管箱支付手段 牛肉30元一斤贮
10、藏手段 花5 000元现金购买笔记本电脑纸币04教学分析看一看看一看教学分析纸币纸币1.1.产生：产生：金银条块金银条块每笔交易都要核实重量检查成色铸币铸币一定形状、重量、成色和面额价值纸币纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输2.2.纸币优点纸币优点不足值不足值的铸币的铸币教学分析纸币纸币3.含义：含义：由国家(或某些地区)发行并强制使用的。国家地区教学分析纸币纸币规律：规律：货币的供应量必须以流通中所需的货币量流通中所需的货币量为限度4.4.发行发行公式公式：流通中所需的货币量商品价格总额货币流通速度（次数）单价数量 在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比正比，与货
11、币流通速度成反比反比。注意注意 国家有权：国家有权：发行纸币、决定纸币面额、种类、数量国家无权：国家无权：纸币购买力教学分析纸币纸币通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩含义含义经济运行中出现的物价总总水平持续持续上涨的现象。经济运行中出现的物价总总水平持续持续上涨的现象。原因之一原因之一货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量纸币的发行量少于流通中所需的货币量影响影响物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序商品销售困难，阻碍商品流通物价上涨一定是通货膨胀？物价上涨一定是通货膨胀？通货膨胀一定会物价上涨？通货膨胀一定会物价上涨？教学分析人民币人民币教学分析小结小结揭开货币神秘的面纱揭开货币神秘的面纱商品货币货币职能纸币含义基本属性价值发行使用价值产生含义本质含义其他职能基本职能产生优点含义
