1、山东省平邑第一中学第九次调研考试山东省平邑第一中学第九次调研考试 历史试题历史试题 第第 I I 卷（选择题）卷（选择题） 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 4545 分。每小题给出的四个选项分。每小题给出的四个选项 中，只有一项是最符合题目要求的。中，只有一项是最符合题目要求的。 1战国时期，齐王给予士人优厚物质待遇，吸引了当时几乎所有著名学派汇集 稷下，稷下学宫成为百家争鸣极其引人注目的学术场所。各诸侯国羡慕不已， 纷纷仿效。这主要是由于稷下学宫的办学模式 A具有宽松的学术研究环境 B重视了对臣民的道德教化 C符合诸侯争霸的政治
2、需要 D体现文人管理国家的设想 2.东汉末年出现“天子提挈，政在家门，豪雄角逐，分裂疆宇”的局面；东晋时 期则是“主威不树，臣道专行，国典人殊，朝纲家异，编户之命，竭于豪门。 ” 这表明 A.察举征辟制被破坏殆尽 B.士族豪强争相割据混战 C.专制集权遭到严重削弱 D.南方政权更替频繁出现 3安史之乱后，唐代政治体制逐渐地由前期的三省六部制向后期的中书门下和 使职差遣体制调整，直到宋神宗元封年间的官制改革才最后完成。这一调整 的实质是 A官职之间职权的转移 B君主专制的不断加强 C监察体系的不断完善 D行政机构的不断健全 4南宋学者郑樵曾说： “自隋唐而上，官有簿状，家有谱系；官之选举，必由于
3、 簿状； 家昏姻， 必由于谱系自五季以来， 取士不问家世， 婚姻不问阀阅。 ” 由此可得出的结论是 A商品经济不断发展 B制度改革引起观念变化 C贵族政治开始瓦解 D封建君主专制达到顶峰 5.康熙二十三年(1684 年)直属中央户工两部的宝泉、 宝源两京局铸钱 3.4亿4.6 亿文，18 世纪中叶以后每年铸钱约 14 亿文，较前增加了 23 倍。各省铸钱增 长更快，年铸钱总数保持在 30 亿文以上。这一变化主要是因为 A.人口增长非常迅速 B.商贸规模日渐扩大 C.财政体系逐渐完善 D.白银大量流入中国 61862 年 3 月总理衙门成立，接管以往礼部和理藩院所执掌的对外事务。1901 年清政
4、府撤销总理衙门，改设外务部， “班列六部之首” 。这一变化 A顺应了世界发展潮流 B有效维护了国家的权益 C推动了洋务运动开展 D延缓了半殖民地化进程 7下表是清代后期财税收入结构变化表（单位：银万两；表中， “其他”包括捐 纳、公债、杂项收入等） 。导致清代后期财税收入结构发生变化的主要原因 是 单位：银万两 年份 岁入总额 农业税 工商杂税 其他 1849 4250 3281 969 0 1885 7709 3071 3923 715 1894 8130 3150 3584 1396 1903 10106 3461 6629 1600 1909 26321 4396 15888 4446
5、A政府对农民巧取豪夺 B社会经济结构的变动 C中国日益卷入世界市场 D传统自然经济加速解体 8.图 1 是民国时期山东民众向东北地区移民情况曲线示意图。 下列相关解释较为 准确的是 图 1 A.东北易帜、国家基本完成统一引发首次高潮出现 B.民族工业发展黄金时期开始导致 30 年代初移民骤减 C.华北事变、山东沦陷造成第二次移民高潮的形成 D.山东逐步解放、民众生活改善促使 40 年代移民骤减 9 新文化运动早期的文学革命先驱们远不会料想到 20 年以后，北京与上海的文 学活动中心会被武汉所取代，更不会想到重庆的学术文学氛围也会发展的如 此迅速。造成这一变化的主要原因是 A马克思主义的广泛传播
6、 B政治局势发生急剧变化 C全民族抗战局面的形成 D国民大革命的蓬勃开展 10.1978 年，我国的积累基金(国民收入中用于追加生产资本的部分)比上年增长 30.6%，积累率达到 38.5%，基本建设投资总额比上年增长 31%,成为 20 年来积 累率最高、投资规模最大、投资额增长最高的一年。这表明 A.经济建设政策亟待改革调整 B.工农业生产恢复并迅速发展 C.基本建设规模超出国家力量范围 D.改革开放政策调动了建设积极性 11下图为意大利那不勒斯附近的庞贝古城出土的壁画作品。该画作于 1 世纪早 期，描绘了柏拉图正在与学生们讨论哲学问题。该画可用于研究 A古代罗马帝国的思想文化 B不同文明
7、间的交流与互鉴 C文艺复兴时期的绘画特点 D雅典民主制的进步与局限 12有学者指出，早在 18 世纪启蒙思想家高举民主、科学大旗，宣扬自由、平 等、 人权等理念的时候， 种族主义、 殖民主义、 奴隶贸易在西方都是合法的。 该学者旨在说明 A西方推行价值观双重标准由来已久 B启蒙思想家支持政府的政策 C启蒙思想与政治实践相背离 D西方的价值观是普世价值观 13.1933 至 1938 年，英国的工业产量大约提高了 50%，其中粗钢产量从 710 万吨 增加到 1000.6 万吨，汽车产量从 28 万辆增加到 44.76 万辆，发电量从 212 亿度增加到 338 亿度。这主要是因为 A.扩军备战
8、导致军需物资需求增加 B.凯恩斯主义指导下加强经济干预 C.第二次科技革命成果转化为生产力 D.二十年代大危机对英国的打击较小 141936 年，英国认为希特勒恢复普遍义务兵役制、扩军备战和出兵莱茵区是 在追求“平等权利” ，只要部分地满足德国的抱怨，猜疑就会束之高阁，信 任就可以恢复。英国意在 A纵容德国入侵法国 B扶植德国为同盟国 C维持欧洲大陆均势 D宣扬反战和平思想 15美国总统特朗普极力推行逆全球化政策，先后退出一系列国际组织，对外实 行贸易保护主义政策，2018 年 8 月掀起对华贸易战。2020 年 2 月 1 日英国 正式退出欧洲联盟，逆全球化趋势逾发明显。这表明全球化进程中
9、A发展中国家成为主要受益者 B逆全球化成为国际主流现象 C发达国家主导地位受到冲击 D新的国际政治格局已经形成 第第 IIII 卷（非选择题）卷（非选择题） 二、非选择题：本题共二、非选择题：本题共 4 4 题，共题，共 5555 分。分。 16.(14 分)“春秋决狱”是中国古代法制史上的一个重要现象。阅读材料，回答 问题。 材料材料 春秋决狱，又称经义决狱，即在案件审判中，碰到有关伦常而无明确法律规 定，或有法律规定却与伦常有悖时，根据儒家经典春秋所载有关事例及其体 现的道德原则作为断案的根据。 春秋是孔子修订的一部鲁国编年史，其经义既体现了维护“三纲”的要 求，又符合国家认可的法律意识，
10、因而得到了当时统治者的肯定和倡导，从汉武 帝时起，春秋决狱就成为中国古代一种重要的断案形式。 虽然汉朝的法律承袭秦制， 而其法律指导思想却与法家的重刑主义色彩背道 而驰。 “亲亲得相首匿”又称“亲亲相隐、亲属相容隐” ，是春秋决狱中的一项基 本原则，这一司法原则入律是汉律的首创，直到民国时期的法律中仍有体现。 摘编自郭宏论汉代春秋决狱及其影响 根据材料并结合所学知识，对汉代的“春秋决狱”进行评述。(要求，表述成文、 观点明确、论证充分、逻辑清晰)(14 分) 17 （14 分）1515 年，葡萄牙人皮雷斯完成东方概要一书，成为 16 世纪第 一部介绍中国情况的书籍。1517 年，由于其丰富的东
11、方知识，他被任命为 大使来到中国。以下为东方概要一书的内容节选，阅读材料，回答问题。 材料 中国物产很多，土地辽阔，人口众多，宝藏丰富，是一个受人尊敬、 美丽和富饶的国家。中国的最高统治者是皇帝，拥有大量土地和人口。皇帝 从来不见老百姓，也不见大人物，即使是外国使节朝觐，也只能模糊地看到 皇帝帘子后的身影。使节们把所有贡品留下，皇帝会给予他们双倍的赏 赐中国皇帝不是父子相传，也不传给侄子，而是由常驻北京的王国委员 会进行选举，并经大臣们通过产生。 与中国进行直接贸易困难重重，没有广州行政长官的批准，任何中国人 都不能到其他国家和地区去，而外国人来中国后也不能随便离开，任何船只 如违反停泊规定，
12、其货物被没收上缴皇帝，人员被处死中国人轻易就能 被打败。多次去过那里的人们断言，曾夺取马六甲的印度总督用十条大船就 可以征服整个沿海。我们的大船二十天就能到达中国，六月底从马六甲出发 最好，借助季风航行十五天即能抵达。 （1）从上述材料中提取四个信息，分别指出其反映的历史现象。 （8 分） （2）根据材料，评析东方概要的史料价值。 （6 分） 18.(16 分)自开商埠，是近代中国完全不同于约开口岸的另一种通商口岸。阅读 材料，回答问题。 材料材料 甲午战后，外国列强争相在中国攫取势力范围，并在各自势力范围内，强租 港湾，强索铁路修筑、矿山开采等一系列垄断性特权。 1898 年 4 月，总理衙
13、门奏请开湖南岳州、福建三都澳、直隶秦皇岛为通商 口岸，这是中国第一批自开商埠。同年 8 月，清廷又颁发“广开口岸”上谕： “欧 洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流 通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。 ”后北洋大臣袁世凯、山东巡抚周馥等于 1904 年春奏请将山东济南、潍县、周村一并自行开为商埠。 济南开埠后，一跃成为“山东内陆第一大商贸中心” 。据统计，1927 年，济南城 关及商埠两地区的商户已达 6700 家。1904 年，电影传入济南，一名德国人在济 南经三纬二路建立了济南历史上第一家电影院“小广寒” 。这一年，自行车 在济南销量大增。济南成为清末城市
14、“自我发展”的一个典范。 摘编自朱英中国近代史十五讲等 （1）根据材料并结合 所学知说概括清末中国自开商埠的基本特点并简析其原 因。(8 分) （2）根据材料并结合所学知识，简析清末中国自开商埠的历史影响。(8 分) 19 （11 分）现代化是一个从传统社会向现代社会转变的过程。阅读材料，回答 问题。 材料 世界现代化历程 阶段 特点 概况 第一阶段 现代化的准备阶段（1415 世纪） 农业文明不断瓦解 第二阶段 现代化的起动阶段（1618 世纪） 西方国家开始发起现代 化，“现代”世界出现 第三阶段 现代化的成熟与发展阶段 （19 世纪） 经过两百年发展,欧洲终 于进入成熟的现代社会 第四阶
15、段 现代化的全球扩张阶段（19 世纪中 期后） 世界在破坏和重建中进步 着 第五阶段 现代社会的新转型阶段（二战后） 一个“后现代”社会正在 形成 据钱乘旦以现代化为主题构建世界近代史新的学科体系整理 据材料并结合所学知识，以英国为例，评述该国在上述其中一个阶段的现代 化之路。 （要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰） 山东省平邑第一中学第九次调研考试山东省平邑第一中学第九次调研考试 历史历史答案答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.C 15.C 16.(14 分) 水平三： 能够根据材料信息并结合所
16、学知识从三个层次进行评述。 表述成文， 观点明确，逻辑清晰，史论结合，相关论述充分合理。(10-14 分) 层次一：说明“春秋决狱”产生的历史背景。若从汲取秦朝实行暴政、严刑 峻法导致速亡的教训；汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”为春秋决狱创造条件；完 善法律体系、巩固封建统治的需要等角度进行阐释历史背景，表述合理可得 4 分。(每答出其中一个角度得 2 分，共 4 分) 层次二：说明“春秋决狱”的特点：若从以礼入法，礼法合一的法制思想； 将儒家经典法典化的实际操作； 注重人伦纲常的司法原则等角度阐释其法律实践 的特点，表述合理可得 4 分。(每答出其中一个角度得 2 分，共 4 分) 层次三：说明
17、“春秋决狱”产生的历史影响。若能从推动了汉代法律体系的 完善，对后世封建王朝产生深远影响；强化儒家思想的独尊地位，起到一定社会 教化作用；有利于稳定社会秩序、巩固封建统治；对当前我国社会主义法制建设 具有一定的借鉴意义等角度阐释其历史意义即可得 4 分； 若能继续从法律解释主 观化，影响法律的公正性；过分重视伦理道德的作用，影响法治精神的彰显等角 度阐释其历史局限，表述合理、辩证全面可得 6 分。(积极方面每答出其中一个 角度得 2 分，共 4 分；消极层面从任一角度作答即得 2 分，共 6 分) 水平二：能够根据材料信息并结合所学知识从多个层次进行评述。观点较为 明确，史实运用较为准确，相关
18、论述较为充分合理。(5-9 分) 水平一：能够根据材料信息或结合所学知识进行评述。阐述相关史实基本准 确，论述较为合理。(1-4 分) 17 （14 分） （1）信息 1：中国物产很多，宝藏丰富。现象：农耕经济高度发展。 （4 分） 信息 2：中国的最高统治者是皇帝。现象：皇帝制度。 信息 3：使节们把所有贡品留下，皇帝会给予他们双倍的赏赐。现象：朝 贡贸易。 信息 4：与中国进行直接贸易困难重重。现象：明朝实行海禁政策。 信息 5：派船只前往中国，武力征服中国。现象：新航路开辟后，葡萄牙积 极侵略扩张。 （任意答出 4 个现象得 8 分） （2） 东方概要具有一定的史料价值，但使用时要注意甄
19、别。 （1 分）首先， 东 方概要记叙了大量当时的中国现状， （1 分）而且以一个外国人的视角讲 述中国，客观性比较强， （1 分）因此具有一定的史料价值。其次， 东方 概要作为一部著作，本身就带有作者的主观色彩， （1 分）而且该书是作 者来中国之前所作，不免记录有所错误，比如作者认为中国皇帝是通过选 举产生的，就违背历史事实。 （1 分）所以使用时要注意甄别，注意与其他 史料相互印证。 （1 分） 18.(16 分) （1）特点：中国在口岸城市拥有完整主权。(2 分) 原因：挽回利权、抵制侵略的需要(或：甲午战后民族危机空前严重)；解决 财政危机的需要；清末新政的推动；晚清重商思想的影响。
20、(任答出其中一点得 2 分，共 6 分) （2）意义：增加了清政府的财政收入；推动了商贸发展，为民族资本主义的成 长提供有利条件；促进了口岸城市的近代化变迁。(6 分) 局限：在抵御列强侵略方面作用有限，未能改变中国的社会性质。(2 分) 19 （11 分） 评述示例： 第二阶段，1618 世纪的英国进入了现代化国家。 （1 分） 英国在产业方面开始“工业革命” ，使生产力大大提高； （2 分）在国家 的政权建设上，资产阶级革命破除封建制度，建立了相对自由、人权平等 的社会； （2 分）工业革命造成社会分工变动，人们从乡村来到城市，开始 城市化。 （2 分）文艺复兴、启蒙运动宣传了天赋人权、民主平等等思想， 逐渐开启了英国人的思想民主化进程。 （2 分） 英国步入现代社会是世界资本主义发展的必然趋势，英国现代化进程 充斥着对外侵略扩张和掠夺， 给落后国家和地区的人民带来沉重的灾难。 （2 分） （其他阶段，只要论证合理即可得分）
