1、高中生物高考考前辅导高考题目特点高考题目特点 足量的基础题足量的基础题,少量的拔高题少量的拔高题 突出教材重点和主干知识突出教材重点和主干知识 图表和曲线是试题的重要形式图表和曲线是试题的重要形式高中生物课本的主线高中生物课本的主线分裂分裂 生长生长分化分化环境环境最大最大化学元素化学元素化合物化合物细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈回归课本回归课本,注重主干知识注重主干知识生命的物质基础和结构基础生命的物质基础和结构基础细胞代谢细胞代谢(重点重点)遗传与进化遗传与进化(重点重点)生态环境生态环境生命活动调节生命活动调节 1 1、审题不慎，只求
2、快，没有弄清题意就做答、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件；尤其不会挖掘题目中的隐含条件；2 2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑；扰因素迷惑；3 3、相关或相似的概念混淆不清；、相关或相似的概念混淆不清；4 4、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等习惯、做过的习题、权威等“似曾相识似曾相识”的答的答案或问题；案或问题；5 5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理、考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或有危难情绪等。紧张，或有危难情绪等。一一
3、.错选的主要原因错选的主要原因二、应注重应考能力二、应注重应考能力 在学科知识基本掌握的前提下，在学科知识基本掌握的前提下，如何能使自己的答案和考试答案接近如何能使自己的答案和考试答案接近或一致，这是一个很重要的问题，也或一致，这是一个很重要的问题，也是每一个考生能否取得理想高考成绩是每一个考生能否取得理想高考成绩的关键，考试时注意的问题：的关键，考试时注意的问题：1 1提取信息的真实性提取信息的真实性 提取知识主要是通过审题来完成的，提取知识主要是通过审题来完成的，审题是要最大限度地获取出对解题有用审题是要最大限度地获取出对解题有用的信息。这个过程要注意：的信息。这个过程要注意：（1）学会辨
4、别试题的指向；）学会辨别试题的指向；（2）找出题干中的关键词：）找出题干中的关键词：例：例：某动物的基因型为某动物的基因型为AaBb，这，这两对基因独立遗传（符合自由组合定两对基因独立遗传（符合自由组合定律），若它的一个精原细胞经减数分律），若它的一个精原细胞经减数分裂后产生裂后产生4个精子，其中一个基因型为个精子，其中一个基因型为AB，那么另外，那么另外3个分别是：个分别是：A.Ab、aB、ab B.Ab、AB、AB C.AB、AB、AB D.AB、ab、ab（1）学会辨别试题的指向；）学会辨别试题的指向；例例1：给含氨较多的土壤耕松土，有利于提高肥给含氨较多的土壤耕松土，有利于提高肥力，其
5、原因是：力，其原因是：A.有利于土壤通气，根呼吸作用强；有利于土壤通气，根呼吸作用强；B.增加土壤氮气的含量；增加土壤氮气的含量；C.有利于土壤通气，硝化细菌繁殖快，使土壤有利于土壤通气，硝化细菌繁殖快，使土壤中硝酸盐增加；中硝酸盐增加；D.促进氨的扩散促进氨的扩散（2）找出题干中的关键词：）找出题干中的关键词：2.2.审题时要特别注意以下关键字词审题时要特别注意以下关键字词:限定条件的种类限定条件的种类:时间时间(有丝分裂间期有丝分裂间期)、原因原因(不含同源染色体的原因不含同源染色体的原因)；影响限定的程度：根本、直接；影响限定的程度：根本、直接；最终选择的方向：肯定、否定最终选择的方向：
6、肯定、否定 常见限定条件：一个细胞和一个生物体，常见限定条件：一个细胞和一个生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。特性等。3、注意挖掘题目中的隐含条件注意挖掘题目中的隐含条件 隐含条件是指题干中没有明确给隐含条件是指题干中没有明确给出，而隐藏在基本原理、基本概念、出，而隐藏在基本原理、基本概念、图形、图表、曲线、生产实践或题目图形、图表、曲线、生产实践或题目给予的新信息中的条件。隐含条件是给予的
7、新信息中的条件。隐含条件是题干的必要条件，是解题成败的关键。题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层故应仔细阅读题干，从多角度、多层次挖掘隐含条件，补充题干。次挖掘隐含条件，补充题干。例例1：某成熟植物细胞经某种处理后某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，则先前的中不发生质壁分离现象，则先前的“某种处理某种处理”所用试剂可能为：所用试剂可能为：A.0.5g/ml蔗糖溶液；蔗糖溶液；B.清水清水 C.10%HCl溶液；溶液；D.纤维素酶纤维素酶 例例2.2.兔子的兔子的精子中精子中DNADNA重量为
8、重量为4 410101212g g，则，则其其受精卵受精卵进入进入有丝分裂中期的有丝分裂中期的DNADNA重量为重量为 A A、4 410101212g Bg B、8 810101212g g C C、161610101212g Dg D、大于、大于161610101212g g例例3.3.取适量干重相等的取适量干重相等的4 4份种子进行不同处理：份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入毒。然后分别放入4 4个保温瓶中。一段时间后，个保温瓶
9、中。一段时间后，种子堆内种子堆内温度最高温度最高的是：的是：A A、甲、甲 B B、乙、乙 C C、丙、丙 D D、丁、丁例例4 4.下表列出了下表列出了A A、B B、C C、D D四种鸟类的产四种鸟类的产卵、孵出和繁殖后代数，哪种鸟将会得到卵、孵出和繁殖后代数，哪种鸟将会得到更多的进化优势？更多的进化优势？产卵数产卵数 孵出数孵出数 繁殖后代数繁殖后代数A A9 98 82 2B B2 22 22 2C C9 99 93 3D D7 75 51 1隐含隐含:淘汰数淘汰数=产卵数产卵数-后代数后代数(即产卵多，成活数多即产卵多，成活数多)4.4.排除题目中的干扰因素排除题目中的干扰因素,切忌
10、切忌“想当然想当然”干扰因素是指命题者有意在题干或选干扰因素是指命题者有意在题干或选项中附加一些与解题无关的信息，干扰考项中附加一些与解题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识，敏锐的洞察力，分析题干，硬的基础知识，敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。排除干扰。例例.人的成熟红细胞没有线粒体人的成熟红细胞没有线粒体，其呼，其呼吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞中也没有线粒体，其呼吸作用的方式中也没有线粒体，其呼吸作用的方式是（是（）A.A.只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸 B.B.只进行有氧呼吸只进行有氧呼
11、吸 C.C.一般不进行呼吸一般不进行呼吸 D.D.无氧呼吸或有氧呼吸无氧呼吸或有氧呼吸5.5.全面准确理解概念、原理和规律全面准确理解概念、原理和规律,克服思维定势，不要克服思维定势，不要“想当然想当然”。例例1 1、已知某小麦的基因型是、已知某小麦的基因型是AaBbCcAaBbCc，三，三对基因分别位于三对同源染色体上，利对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行组织培养，获得用其花药进行组织培养，获得N N株小麦，株小麦，其中基因型为其中基因型为aabbccaabbcc的个体约占（的个体约占（）A.0 B.N/4 C.N/8 D.N/16A.0 B.N/4 C.N/8 D.N/16很多
12、学生想当然的认为很多学生想当然的认为“花药离花药离体培养体培养”就是就是“单倍体育种单倍体育种”例例2.2.一定一定不存在不存在同源染色体的细胞是：同源染色体的细胞是：A.A.卵细胞卵细胞 B.B.单倍体生物体细胞单倍体生物体细胞 C.C.胚细胞胚细胞 D.D.含一个染色体组的细胞含一个染色体组的细胞例例3.3.某些地区一些玉米植株比一般玉米某些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是子粒多，因此这些植株可能是 A.A.单倍体单倍体 B.B.三倍体三倍体 C.C.四倍体四倍体 D.D.杂交种杂交种DD D6.学会分
13、析图表、数据、曲线；学会分析图表、数据、曲线；4.下列各项与右图曲线不相符合的是（下列各项与右图曲线不相符合的是（）A纵轴：肌细胞中纵轴：肌细胞中ATP含量；含量；横轴：氧气浓度横轴：氧气浓度B纵轴：种群在无限环境中的增长速率；纵轴：种群在无限环境中的增长速率；横轴：时间横轴：时间C纵轴：人体内组织细胞中酶的活性；纵轴：人体内组织细胞中酶的活性；横轴：环境温度横轴：环境温度1030D纵轴：基因纵轴：基因A的基因频率；的基因频率；横轴：横轴：Aa连续自交代数连续自交代数B7 7回答问题的科学性和准确性回答问题的科学性和准确性（1）找准题中要求回答的主要方面）找准题中要求回答的主要方面-“采分点采
14、分点”（2）用生物学术语，科学、准确地回答问题。）用生物学术语，科学、准确地回答问题。（3）将新信息与课本知识联系，有一些材料题，会引）将新信息与课本知识联系，有一些材料题，会引用一些新的科学信息和材料用一些新的科学信息和材料（4）检验答案）检验答案 8 8实验题的答题原则和方法实验题的答题原则和方法（1）对照实验原则；）对照实验原则；（2）等量原则）等量原则 （3）单一变量原则）单一变量原则 9 9正确认识时政热点和焦点问题正确认识时政热点和焦点问题近两年来的生命科学热点是：基因组研究；克近两年来的生命科学热点是：基因组研究；克隆技术；干细胞研究；人口调查与计划生育；隆技术；干细胞研究；人口
15、调查与计划生育；生命和健康生命和健康食品安全与添加剂；环境保食品安全与添加剂；环境保护护三峡与核辐射；生态农业等。三峡与核辐射；生态农业等。三、调整好应考心理三、调整好应考心理树立必胜信心，克服怯场心理，拿到试树立必胜信心，克服怯场心理，拿到试卷后，先浏览一遍，做到心中有数，对题卷后，先浏览一遍，做到心中有数，对题目的难易不必介意，因为目的难易不必介意，因为“我难你也难，我难你也难，你易我也易你易我也易”。注意体能训练，正常睡眠和适当营养，注意体能训练，正常睡眠和适当营养，劳逸结合，预防疾病，以饱满的精神状态劳逸结合，预防疾病，以饱满的精神状态应考。要调好自己的应考。要调好自己的生物钟生物钟，
16、使大脑的，使大脑的兴奋点调至高考时间段，保证大脑以最佳兴奋点调至高考时间段，保证大脑以最佳状态进入考场。状态进入考场。掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度。方法和技巧，提高解题准确性和速度。做好考前的各种物质准备做好考前的各种物质准备,考前一天务必考前一天务必检查各种考试用具是否准备好。检查各种考试用具是否准备好。有效利用考试时间，先易后难，遇到难有效利用考试时间，先易后难，遇到难题暂且放过，大部分题做好了，心里不慌，题暂且放过，大部分题做好了，心里不慌，反过头来心平气和地去做难题；否则，反过头来心平气和地去做难题；否则，一上
17、阵一上阵“卡壳卡壳”，“送分题送分题”该得分未得该得分未得分，因小失大。不提前交卷，剩余时间仔分，因小失大。不提前交卷，剩余时间仔细检查。细检查。6.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。6.只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。10.一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越!15、夫妇一条心，泥土变黄金。26、只要路是对的，就不怕路远。15.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
18、11、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。3.今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。12.想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。3.结婚并不是玫瑰色的，其中包含着许多艰辛。尽管双方原本是相互喜爱的，但是由于婚姻改变了适可为止的生活环境，所以两人间产生紧张感和不适感也是情理之中的事情。18.“稳妥”之船从未能从岸边走远。8.每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在
19、崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意说。3.美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。、人生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。11.虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。8.每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意说。10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。1.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
