1、Lead in:Do you remember this question?(watch)a family of chimps wake up is our first activity of the day.watchingUnit 2 Working the LandGrammar:V-ing做主语和宾语1.动词动词-ing形式的构成形式的构成:是在动词末尾加是在动词末尾加-ing 形式构成形式构成,因此叫动词的因此叫动词的-ing 形式。形式。如如:do-doing,help-helping,ask-asking,etc.否定形式否定形式:not+-ing 构成构成2.动词动词-ing形
2、式形式不能单独作谓语不能单独作谓语如：如：I reading the book.(改错改错)3.动词动词-ing形式由动词加形式由动词加-ing变化而成变化而成,它同时具有它同时具有名词和动词名词和动词的特征的特征,在句中可以在句中可以作主语、宾语等。作主语、宾语等。I am reading the book.一作主语一作主语.动名词作主语时，句子有三动名词作主语时，句子有三种形式：种形式：1.动名词直接置于句首主语的位置上。动名词直接置于句首主语的位置上。1)对别人说谎是我们万万不能干的对别人说谎是我们万万不能干的.is something we should never do2)学习新单词
3、对我来说非常重要。学习新单词对我来说非常重要。is very important for me3)说比做容易。说比做容易。is easier than doing.Learning new wordsTalkingSpeaking lies to others2.用形式主语用形式主语it，把真正的主语，把真正的主语动名词结构移置句动名词结构移置句尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如是某些形容词或少数名词，如useful，useless，good，fun；no use，worth等。等。如：如：1)这个电影值得看。这个
4、电影值得看。2)和拉珍争辩是没有什么用的。和拉珍争辩是没有什么用的。Seeing this film is worthing.Its worth seeing this filmArguing with Lazhen is no use.It is no use arguing with Lazhen.3.在在there be no.结构中作主语结构中作主语,这种结构的意思这种结构的意思相当于相当于“It is impossible to do”。There is no sense in doingThere is no sense in doing 做做没有道理没有道理There is/wa
5、s no use doingThere is/was no use doing 做做无意义无意义 There is/was nothing worse than doing There is/was nothing worse than doing 没有没有比比更糟的更糟的There is/was no point doingThere is/was no point doing 做做无意义无意义注意：注意：There is/was no need to do sth.There is/was no need to do sth.动名词与不定式做主语时的比较：动名词与不定式做主语时的比较：动名
6、词表示的动作通常是一个动名词表示的动作通常是一个习惯性的长期进行习惯性的长期进行的动作的动作,不定式则通常表示不定式则通常表示动作的一次性或短暂性动作的一次性或短暂性。e.g.1）Teaching English is my job.2）Finding ways to grow more rice has been his life goal.3）To reach there on time is my task.二、动名词用作宾语二、动名词用作宾语 动名词作宾语有两种情况。动名词作宾语有两种情况。1.只能后接只能后接-ing作宾语的动词作宾语的动词,常见的有常见的有avoid,conside
7、r,enjoy,keep,finish,suggest,dislike,delay,escape,cannot help,imagine,mind,miss,practise,give up,risk,insist on,look forward,等。等。例如：例如：1）I cant avoid making mistakes2）Have you enjoyed dancing?3）People couldnt help laughing foolish man2.既可接既可接-ing和和to do作宾语的动词作宾语的动词,常见的有常见的有:begin,start,continue,like,
8、love,prefer,by,mean,forget，remember,hate等。等。A.在在 like,love,hate,prefer等动词之后，等动词之后，用用-ing或不定式意义上没有什么不同或不定式意义上没有什么不同,只是侧重只是侧重点有些不同点有些不同,ing表示泛指的动作表示泛指的动作,to do表示具体的一次性动作。表示具体的一次性动作。B.在在 begin/start之后之后,用动名词和不定式用动名词和不定式,意义意义没没有什么不同有什么不同,尤其是当主语是人的时候。尤其是当主语是人的时候。C.在动词在动词forget,remember,regret之后之后,用用动名词与不
9、定式意义不同。动名词与不定式意义不同。-ing 表示动作已经发生表示动作已经发生,-to do 表示动作还没发生；表示动作还没发生；I remember giving him the letterIll remember to give him the letterI will not forget helping herI will not forget to help her我记得曾经写过信给他。我记得曾经写过信给他。我会记住写信给他的。我会记住写信给他的。我不会忘记曾经帮过她我不会忘记曾经帮过她.我不会忘记要帮助她我不会忘记要帮助她.D.意义各不相同意义各不相同try to do(设法设
10、法)try doing(试试试试)be used to doing 习惯于做某事习惯于做某事 be used to do 被用来做某事被用来做某事cant help doing 禁不住做某事禁不住做某事cant help to do 不能帮助做某事不能帮助做某事mean to do(打算打算,有意要做有意要做)mean doing(意思是意思是,意味着意味着3.在介词后接动名词作宾语在介词后接动名词作宾语1)I insist on studying hard2)She was very interested in listening to this song.注：下列短语中的注：下列短语中的t
11、o都是介词都是介词,所以动词要所以动词要接接-ing形式形式:devote to,pay attention to,lead to,lookforward to,stick to等。等。1.Lets have a rest Not now.I dont want to stop _ yet(MET 1985)A.study B.to study C.for studying D.studying 解析解析:stop studying 意为意为“停止学习停止学习”。D 高考链接2.Let me tell you something about the journalists Dont you r
12、emember _ me the story yesterday?(1999上海高考上海高考)A.told B.telling C.to tell D.to have told 解析解析:remember telling me 意为意为“记得曾经告诉过我记得曾经告诉过我”。B 1.If you can keep _(read)English newspapers,your English will be improved.2.He has promised _(come)to my birthday party.3.I hate _(tell)lies!4.I will never forge
13、t _(go)to Beijing with him last summer.I forgot _(tell)her the news;so she knew nothing about it.Complete these sentences:readingto cometelling/to tellgoingto tell1.学英语很有趣。学英语很有趣。Studying English is very interesting.2.读这本书很有意义（读这本书很有意义（meaningful）。）。3.我记得在哪里见过他我记得在哪里见过他。Translation Reading this book is meaningful.I remember seeing her somewhere.4.我后悔没好好学习。我后悔没好好学习。I regret not studying hard.5.帮助别人就是帮助你自己。帮助别人就是帮助你自己。Helping others is helping yourself.Thank you!
