1、单元话题整合 人物第四单元学习目标：1、掌握小说中人物形象的塑造方法，了解人物形象分析题的、掌握小说中人物形象的塑造方法，了解人物形象分析题的基本类型。基本类型。2、掌握人物形象分析题型的做题方法、答题步骤。规范人物、掌握人物形象分析题型的做题方法、答题步骤。规范人物形象分析题的答题模板形象分析题的答题模板。教学重难点：1、概括人物形象（性格）、概括人物形象（性格）。2、规、规范人物形象分析题的答题模板。范人物形象分析题的答题模板。自主学习（单元话题阐释）自主学习（单元话题阐释）一、一、“贴着人物写贴着人物写”1.人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与
2、性格决定的。2.一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界。一是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。二、揣摩人物心理二、揣摩人物心理1.最常见的心理描写手段是内心独白。2.梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。三、描摹人物的语言与行动三、描摹人物的语言与行动1.语言也是一种行为，通过揣摩人物语言去分析人物形象。2.言行是内心世界的流露，通过人物言行，感受人物丰富的内心世界。1、假如你是一位小说家，如果以你熟悉的一个人为原型来塑造人物，你将如何来塑造？正面描写：肖像描写，神态描写，动作描写，语言肖像
3、描写，神态描写，动作描写，语言描写，心理描写（包描写，心理描写（包括梦境、幻括梦境、幻觉），觉），细节描写细节描写，自我评价等。，自我评价等。侧面描写：其他人物的对比烘托，环境描写的烘托，其他人物的对比烘托，环境描写的烘托，他人介绍等。他人介绍等。塑造人物形象的方法塑造人物形象的方法欣赏视频片段，视频欣赏视频片段，视频中的中的“华妃华妃”是一个是一个什么样的人？导演是什么样的人？导演是怎样表现出来的？怎样表现出来的？合作学习：阅读能力提升高考怎么考？高考怎么考？2014全国古渡头：作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。2014全国II鞋：小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请
4、简要分析。2015全国马兰花：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。2015全国II塾师老汪：东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。2016全国II战争：小说女主人公有哪些性格特点?请简析。2016全国玻璃：小说中王有福有哪些性格特点?请简析。2018全国赵一曼女士：小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。一、考查类一、考查类型型在高考中，常见的考题类型有：1.简要分析小说主人公的形象。2.谈一谈小说中的某个人物的性格特点。3.小说中的某个人物在小说中的作用如何？二、答题指津二、答题指津小说中的人物各有性格，然而有的性格复
5、杂，有的性格简单。因此，鉴赏小说，重视人物形象尤为重要。1.抓住小说人物语言和叙述语言的个性和特点。小说的语言，包括人物语言和叙述语言。通过人物的对话，表现人物的性格，是小说塑造人物形象的重要手段之一。2.抓住小说情节的发展和矛盾冲突。作家是通过完整的故事情节，在一系列的矛盾冲突中塑造人物、刻画性格的。鉴赏人物形象，离不开表现他们形象的事件。我们在鉴赏人物形象时要从故事情节和矛盾冲突入手，把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心活动，从而更好地理解人物性格。3.抓住小说中的环境描写。环境是小说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。作者描写环境，或交代人物活动的背景，或烘
6、托人物心境，或展示人物性格形成发展的条件。总之，环境决定和影响人物形象，在分析人物形象时，必须把人物放在典型的环境中去理解。1、小说战争中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。答案答案大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾。乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求。善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。答案答题模板：答题模板：概括性格特征+简要分析试概括开小差中斯莱戈的形象。答答案案斯莱戈是一名乐观、机智、勇敢的开小差的美国士兵。答案答题模板概括（分析）性格特征概括（分析）性格特征+形象定位形象定位小结：概括（分析）人物形象（性格）第一步：仔
7、细审题，明确方向。第一步：仔细审题，明确方向。是概括还是分析。是概括还是分析。是性格还是形象。是性格还是形象。第二步：总体把握，划句分析。从第二步：总体把握，划句分析。从人物、情节、环境三方面着手。人物、情节、环境三方面着手。第三步：归类合并，恰当表述。第三步：归类合并，恰当表述。探究学习：掌握分析人物形象的作用题型的做题方法、答题步骤，答题模板。一个老人中医生这个人物在小说中有何具体作用？请结合文本简要分析。答：从人物上看，展现了道隆先生的性格。通过医生与道隆先生的交往，道隆先生自私冷漠的性格也逐步展现出来。从情节上看，推动故事情节的发展。正是医生的出现，才得以介绍当地老人的疾病、年龄，死亡
8、原因等各种情况。答题模板：从人物上：通过这个人，衬托、反衬或者补充了主要人物。从情节上：这个人可能是全文的线索（穿针引线）或者是整个事件的见证者（增加真实感）；这个人的某种行为推动某一情节发展或者带来什么样的结局；这个人的出现可能使情节出现波澜，避免平铺直叙。从环境上：这个人交代出当时的某种社会环境和背景。从主题上：这个人或直接或间接体现某种主题；这个人身上寄寓着作者的某种情感。做题温馨提示：做题温馨提示：审清题目的要求（具体、概括、分值）；划出文中描写人物的语句（全面）；根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要言必有据”；防止戴高帽，任意拔高；分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括；合并同类信息（避免重复）；要分条写出，做到准确、简洁、有条理。
