1、2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组作者作品简介：作者作品简介：资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂的一是司马光主持编纂的一部部_体通史体通史，记载了从，记载了从_到到_共共1362年间的史事。神宗以其年间的史事。神宗以其“鉴于往鉴于往事，有资于治道事，有资于治道”，命名为，命名为资治通鉴资治通鉴，即即为为_阶级提供政治借鉴。阶级提供政治借鉴。司马光司马光（10191086）字字 _，北宋，北宋_家，家，_家。家。历时十九年完成了历时十九年完成了_.2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组二二.多层次朗读多层次朗读朗读要求：朗读要
2、求：第一步：第一步：读准字音。读准字音。第二步：第二步：读出节奏。读出节奏。第三步：第三步：读懂文意读懂文意第四步：第四步：读出感情读出感情。（分角色）。（分角色）2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大
3、惊曰：“卿今者才卿今者才略，非复吴下阿蒙！略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃肃遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权蒙辞以军中多务。权曰曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳
4、，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才卿今者才略，非复吴下阿蒙！略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃肃遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。2.读准节奏读准节奏2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 初，权初，权/谓吕蒙曰：谓吕蒙曰：“卿卿/今今/当涂掌事，当涂掌事，不可不可/不学！不学！”蒙蒙/辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：“孤孤/岂欲卿岂欲卿/治经治经/为博士邪！但当为博士邪！但当/涉猎，涉猎，见见/往事耳。卿往事耳。卿/言多务，孰言多务，孰/若若/孤？孤孤？孤/常
5、常读书，自以为读书，自以为/大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始就学。乃始就学。及及/鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：论议，大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见何见事之晚乎！事之晚乎！”肃肃/遂拜蒙母，结友遂拜蒙母，结友/而别。而别。2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组三、疏通文意三、疏通文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博
6、士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情用用事务事务难道难道想想做做句末语气词句末语气词只只 应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样以（之）为以（之）为2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚
7、晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和议事议事非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接读书人读书人再，又再，又2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学。及鲁肃过
8、寻阳，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才卿今者才略，非复吴下阿蒙！略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃肃遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组分角色朗读课文，体会人物形象分角色朗读课文，体会人物形象 ：孙权孙权：1 1、“不可不学不可不学!”2 2、“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪?”3 3、“卿言多务，孰若孤卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以孤常读书，自以为大有所益。为大有所益。”语重心长，言辞恳切语重心长，言辞恳切 语气坚决语气
9、坚决、严厉中又可严厉中又可见关心、厚望。见关心、厚望。不悦、责备。不悦、责备。“卿今者才略，非卿今者才略，非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”吃惊，赞叹吃惊，赞叹“大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎!”深感自豪深感自豪（孙权）（孙权）（鲁肃）（鲁肃）（吕蒙）（吕蒙）2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组板书孙权劝学资治通鉴吕蒙孙权鲁肃循循善诱关爱部下勤奋好学虚心听劝学有所进爱才敬才劝学赞学（就学）2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组、你学了这一课从中受到了什么启发？、你学了这一课从中受到了什么启发？2、你收集有关学习的名言有哪些？、你收集有关学习的名言有哪些？2010/04/08孙
10、权劝学课件原创：乐中语文组v业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（韩愈）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（韩愈）v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟v吾生也有涯，而知也无涯（庄子）吾生也有涯，而知也无涯（庄子）v读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路v书山有路勤为径，学海无涯苦做舟书山有路勤为径，学海无涯苦做舟2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，体现了孙权关心下级，耐心说故事，体现了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的品德，赞扬了吕服，不以权势压人的品德，赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，告诉我们：告诉我们：“开卷有益开卷有益”的道理的道理。六、总结全文：六、总结全文：2010/04/08孙权劝学课件原创：乐中语文组
