1、教 案20042005学年 第一学期学院(系、部)教研室(实验室)课 程 名 称授 课 班 级主 讲 教 师职 称 使 用 教 材标准韩国语第二册二五年七月教案（首页）课程名称韩语二外（二）课程编号总学时 64讲课：64 学时听力： 学时上机： 学时学 分 数4课型必修课（ ） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）任课教师职称助教授课对象专业班级：英语02基本教材和主要参考资料1.标准韩国语学生用书（第二册）2.韩国语实用语法教师用书3.初级韩国语上下册教师用书教学目的和要求（一） 读课文：发音基本正确，语调比较自然，语速达到每分钟130150字。（二） 复习时听写句子，达到每分钟3550字
2、。（三） 成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速达到每分钟130150字。（四） 能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。（改句子，完成句子，回答问题，会话，造句等）（五） 韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 教学重点、难点教学重点： （一）语音：各种音变，语调，停顿等。（二）词语：主要是固有词。教学难点： （一）语法：各课的重点语法项。（二）成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。标准韩国语讲读课程教案授课时间第1周 周 二
3、第1、2 节课次1授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：1 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：学习80个新词二、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。三、练习：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、导
4、入新课（9分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第一自然段。（10分钟）（二）学习单词： : .: （10分钟）（三）讲解语法：（20分钟）1、-/（连接语尾2、-（连接语尾）、-/（助词）4、- （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟） 四、综合练习（30）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用今天学的重点词语和语法造句（各两个）；2、朗读课文（至少5遍）小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第1周 周 四 第3、4 节课次2授课方式理论和习题课课时
5、安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：1 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：学习80个新词二、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。三、练习：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、复习上一课的内容（19分钟） 三、学习新内容
6、60分钟）（一）领读二、三自然段。（10分钟）（二）学习单词。（10分钟）（三）讲解语法。（20分钟）1、- /（惯用句）2、- (惯用句)（约分钟）3、-/（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“- /”、“ - ”和“-/”各造三个句子。2、练习题。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第2周 周 二 第1、2 节课次3授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：1
7、教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：学习80个新词二、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。三、练习：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第四、五、六自然段。（10
8、分钟）（二）学习单词（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（复合助词）2、-（格助词）3、-/（对等阶称终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：1、用“-”、“-”和“-/”各造三个句子。2、练习题、。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第2周周 四 第3、4 节课次4授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：2 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词
9、语：学习67个词二、语法：学会“- ”，“-”，“-/”，“-/ ”，“-/ ”，“-/”，“-”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）
10、（三）学习语法（20分钟）1、 2、3、/（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用下面的内容各造两个句子。- ; - ; -/2、做第页的练习题的）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第3周周 二 第1、2 节课次5授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：2 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：学习67个词二、语法：学会“- ”，“-”，“-/”
11、，“-/ ”，“-/ ”，“-/”，“-”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四、五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/ （惯用句）2、
12、-/ （惯用句）、-/（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用三个语法项各造个句子。2、第页练习题的）、）、）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第3周周 四 第3、4 节课次6授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：2 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：学习67个词二、语法：学会“- ”，“-”，“-/”，“-/ ”，“-/ ”，
13、“-/”，“-”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第六自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（助词）2、 3、/（四）课文理解与朗读。（20分钟
14、）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、第页练习题（作文：写一篇“ ”）2、预习第三课的内容。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第4周周 二 第1、2 节课次7授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：3 教学目的、要求：一、词语：学习60个新词二、语法：学会“-(/)”，“-/”，“-/”，“-/”，“-/”，“-”，“-/”，“-”的意义用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本
15、正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、- （惯用句）2、-（惯用句）3、-/ （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲
16、解拟留作业和思考题：1、用以下惯用句各造两个句子（1）- （）-/（）-/ 2、练习题的）、）、）、）小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第4周周 四 第3、4 节课次8授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：3 教学目的、要求：一、词语：学习60个新词二、语法：学会“-(/)”，“-/”，“-/”，“-/”，“-/”，“-”，“-/”，“-”的意义用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难
17、点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（连接语尾2、-/ （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-/”和“-/ ”各造两个句子。2、用练习题1的如下单词造句,小结：通过课文的学习，学
18、生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第5周周 二 第1、2 节课次9授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：3 教学目的、要求：一、词语：学习60个新词二、语法：学会“-(/)”，“-/”，“-/”，“-/”，“-/”，“-”，“-/”，“-”的意义用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基
19、本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第六八自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-(/)（连接语尾）2、-（缩略形）3、-/（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-(/)”，“-”，“-/”各造两个句子。2、做练习题4、5、6、7。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第5周周 四
20、第3、4 节课次10授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：4 教学目的、要求：一、词语：学习44个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-(/)”，“-”，“-”，“-”，“-”，“-”，“- ”，“-/ () /”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课
21、的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（终结语尾）2、-（复合助词）3、-(1)（连接语尾）、- （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、 综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用下面的语法各造两个句子： -（终结语尾），-（复合助词），- ，- （惯用句）2、做练习题4的3）、4）。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩国语讲读课程教案授课时间第6周
22、周 二 第1、2 节课次11授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：4 教学目的、要求：一、词语：学习44个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-(/)”，“-”，“-”，“-”，“-”，“-”，“- ”，“-/ () /”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复
23、习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/ () ()（惯用句）、-(/)(尊敬阶终结语尾)3、-(2)、-（助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-/ () ()（惯用句），-(2)， -（助词）（）-(/)(尊敬阶终结语尾)”各造两个句子。2、朗读课文。（至少5遍）小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩
24、国语讲读课程教案授课时间第6周周 四 第3、4 节课次12授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：4 教学目的、要求：一、词语：学习44个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-(/)”，“-”，“-”，“-”，“-”，“-”，“- ”，“-/ () /”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，
25、稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五-七自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（助词）2、-（连接语尾）3、-（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（15分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做练习题1、3、5、6、7。2、练习题8。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩国语讲读课程教案授课时间第7周周 二 第1、2 节课次13授课方式理论和习题课课时安排
26、2学时授课题目（教学章、节或主题）： 5 教学目的、要求：一、词语：学习46个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-”，“-/ ”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一四自然段，注
27、意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（格助词）2、-（助词）3、-（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-，- ，-”各造两个句子。2、朗读课文。（至少遍）小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第7周周 四 第3、4 节课次14授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 5 教学目的、要求：一、词语：学习46个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-”，“-/ ”
28、的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/2、-（连接语尾）3、- (补充语法)（四）课文理解与朗读。（20分钟）四
29、、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做练习题1、3、4、5。2、用“-/，-，- ”各造两个句子。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第8周 周 二 第1、2 节课次15授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 5 教学目的、要求：一、词语：学习46个新词二、语法：学会“-”，“-”，“-”，“-/ ”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各
30、种音变、停顿等2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第六自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、“ -/”的用法2、“-”（复合语尾）3、-（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做练习题6、7、8。2、预习阅读课。小结：通
31、过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第8周周 四 第3、4 节课次16授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 6 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、词语：学习51个新词二、语法：学会“-/”，“-(7)”，“-”，“”，“”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问
32、题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（格助词）2、 （四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-，- ，-/ ，-”各造两个句子。2、朗读课文。（至少10遍）小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构
33、。标准韩国语讲读课程教案授课时间第9周周 二 第1、2 节课次17授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 6 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、词语：学习51个新词二、语法：学会“-/”，“-(7)”，“-”，“”，“”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复
34、习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、（依存名词）2、- （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做练习题1、4、5、8。2、用“- ，”各造两个句子。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第9周周 四 第3、4 节课次18授课方式理论和习题课课时安排2
35、学时授课题目（教学章、节或主题）： 6 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、词语：学习51个新词二、语法：学会“-/”，“-(7)”，“-”，“”，“”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（
36、二）学习课文第五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/ （惯用句）2、-（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做练习题7。2、预习阅读课。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第10周周 二 第1、2 节课次19授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 7 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、词语：学习59个新词二、语法：学
37、会“-/”，“-”，“-/ ()”,“- ”，“-/ ”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（）（惯用句）2、（惯用句）
38、（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、朗读课文。（至少5遍）2、用“-/ ()，- ”各造两个句子。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第10周周 四 第3、4 节课次20授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 7 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、词语：学习59个新词二、语法：学会“-/”，“-”，“-/ ()”,“- ”，“-/ ”的意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种
