1、文言文阅读延伸题文言文阅读延伸题1010请根据文章内容概括请根据文章内容概括“以天下为务以天下为务”的的具体所具体所指指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于的思考。（不少于200200字）（字）（1010分）分）第一问考查筛选信息、转换信息的能力。第一问考查筛选信息、转换信息的能力。第一问解题思路：第一问解题思路：“天下之患，在于土崩天下之患，在于土崩”作者观点作者观点“民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修”“是谓之土崩是谓之土崩”“以天下为务以天下为务”具体所指：国君（政府、官具体
2、所指：国君（政府、官员）要做到恤民、知怨、修政员）要做到恤民、知怨、修政（照抄原文不得分，答对（照抄原文不得分，答对1-2个得个得1分，答对分，答对3个得个得2分；分；信息转换正确即可）。信息转换正确即可）。文言文阅读延伸题文言文阅读延伸题1010请根据文章内容概括请根据文章内容概括“以天下为务以天下为务”的具体所的具体所指，并指，并联系实际联系实际或你的或你的阅读积累阅读积累，谈谈你对这句话，谈谈你对这句话的思考。（不少于的思考。（不少于200200字）（字）（1010分）分）第二问考查探究能力第二问考查探究能力第二问：（第二问：（8分）分）观点明确观点明确2分；分；联系实际或阅读积累联系实
3、际或阅读积累2分（恰当分（恰当1分、具体分、具体1分）；分）；分析有理有据分析有理有据2分；分；语言语言2分（顺畅分（顺畅1分、表达清晰分、表达清晰1分）。分）。文言文阅读延伸题文言文阅读延伸题1010请根据文章内容概括请根据文章内容概括“以天下为务以天下为务”的具体的具体所指，并所指，并联系实际联系实际或你的或你的阅读积累阅读积累，谈谈你对这，谈谈你对这句话的思考。（不少于句话的思考。（不少于200200字）（字）（1010分）分）“以天下为务以天下为务”指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患未然，百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患
4、未然，把治国当做根本职责。我认为统治者应心系百姓把治国当做根本职责。我认为统治者应心系百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天下太平。当今社会，政府重视民生工程，从推行下太平。当今社会，政府重视民生工程，从推行电子政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光电子政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业节上。这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业，生活
5、更加幸福；统治者自能树立权威与公信力，生活更加幸福；统治者自能树立权威与公信力，建设和谐的太平盛世。，建设和谐的太平盛世。文言文阅读延伸题文言文阅读延伸题1010以天下为务以天下为务”指恤民困、知下怨、修乱俗；泽指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患未然，被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患未然，把治国当做根本职责。（）把治国当做根本职责。（）我认为我认为统治者应心系统治者应心系百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天下太平。当今社会，政府天下太平。当今社会，政府重视民生重视民生工程，从推行工程，从推行电子政务电子
6、政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光政，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。这样的统治这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业是为民谋福，令百姓安居乐业，生活更，生活更加幸福；统治者自能加幸福；统治者自能树立权威与公信力，建设和谐树立权威与公信力，建设和谐的太平盛世的太平盛世。（）（）分分10以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而安天下。我认为，只有体察民情，顺应顺民意而安天下。
7、我认为，只有体察民情，顺应民意，才能使国泰民安。昔时齐王听取邹忌的意民意，才能使国泰民安。昔时齐王听取邹忌的意见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是因为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制因为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。周厉王在了解民怨之后，不但不致国家的灭亡。周厉王在了解民怨之后，不但不去解决，反而想办法堵住民众的嘴，最终导致国去解决，反而想办法堵住民众的
8、嘴，最终导致国人暴动，自己被流放。由此观之，民乃国之本也人暴动，自己被流放。由此观之，民乃国之本也，顺应民情才能长治久安。，顺应民情才能长治久安。分分10以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而安天下。（安天下。（2分分）/我认为，只有体察民情，顺应民意，才我认为，只有体察民情，顺应民意，才能使国泰民安。（能使国泰民安。（观点表述明确观点表述明确2分分）/昔时齐王听取邹忌昔时齐王听取邹忌的意见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴利除的意见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是因为民众的意弊，战胜
9、于朝廷。齐国之所以能富强，正是因为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。周厉王在了解民，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。周厉王在了解民怨之后，不但不去解决，反而想办法堵住民众的嘴，最终怨之后，不但不去解决，反而想办法堵住民众的嘴，最终导致国人暴动，自己被流放。（导致国人暴动，自己被流放。（举例具体恰切举例具体恰切2分，正反分，正反论证，言之成理，论证，言之成理，2分分）/由此观之，民乃国之本也，顺应由此观之，民乃国之本也，顺应民情才能长治久安。（民情才能长治久安。（语言表述清楚，行文逻辑
10、顺畅，语言表述清楚，行文逻辑顺畅，2分分）得分得分7分分 “以天下为务以天下为务”即把治理好天下当作自己的责任即把治理好天下当作自己的责任。我认为，统治者应以天下为己任。当他心怀天。我认为，统治者应以天下为己任。当他心怀天下，便会关心百姓疾苦，尽力使国家富强，百姓下，便会关心百姓疾苦，尽力使国家富强，百姓安居乐业。安居乐业。唐太宗继位后，免税三年，令百姓休唐太宗继位后，免税三年，令百姓休养生息，而自己却节衣缩食。是什么让他能创造养生息，而自己却节衣缩食。是什么让他能创造“贞观之治贞观之治”的盛世？正是他把天下治平当作自的盛世？正是他把天下治平当作自己的责任，他不求锦衣玉食，但求人民丰衣足食己的
11、责任，他不求锦衣玉食，但求人民丰衣足食，他不求立君威，而深明，他不求立君威，而深明“君舟发水君舟发水”的道理。的道理。他的心中，人民永远站在首位，正是这份容纳天他的心中，人民永远站在首位，正是这份容纳天下的责任，使他成为千古一帝，所以，统治者应下的责任，使他成为千古一帝，所以，统治者应以天下为己任。以天下为己任。得分得分7分分“以天下为务以天下为务”即把治理好天下当作自己的责任。（即把治理好天下当作自己的责任。（答对答对1-2个得个得1分）分）我认为，统治者应以天下为己任。当他心我认为，统治者应以天下为己任。当他心怀天下，便会关心百姓疾苦，尽力使国家富强，百姓安居怀天下，便会关心百姓疾苦，尽力
12、使国家富强，百姓安居乐业。（乐业。（观点明确观点明确2分分）唐太宗继位后，免税三年，令百姓休养生息，而自己却节唐太宗继位后，免税三年，令百姓休养生息，而自己却节衣缩食。是什么让他能创造衣缩食。是什么让他能创造“贞观之治贞观之治”的盛世？正是他的盛世？正是他把天下治平当作自己的责任，他不求锦衣玉食，但求人民把天下治平当作自己的责任，他不求锦衣玉食，但求人民丰衣足食，他不求立君威，而深明丰衣足食，他不求立君威，而深明“君舟发水君舟发水”的道理。的道理。他的心中，人民永远站在首位，正是这份容纳天下的责任他的心中，人民永远站在首位，正是这份容纳天下的责任，使他成为千古一帝，所以，统治者应以天下为己任。
13、（，使他成为千古一帝，所以，统治者应以天下为己任。（联系实际或阅读积累联系实际或阅读积累2分）（分）（恰当恰当1分，具体分，具体1分分）；（）；（分分析有理有据析有理有据1分；表达清晰分；表达清晰1分）分）得分得分 3分分“以天下为本务以天下为本务”意为意为“将百姓的幸福作为本务将百姓的幸福作为本务”。在本文中，秦不把百姓的利益作为自己施政。在本文中，秦不把百姓的利益作为自己施政的根本，严刑峻法致使二世而亡。相反景帝刘启的根本，严刑峻法致使二世而亡。相反景帝刘启广施恩惠、遍及百姓，即使七国之乱却仍能泰然广施恩惠、遍及百姓，即使七国之乱却仍能泰然平叛，这就是认百姓为本的力量。不久前遇害的平叛，这
14、就是认百姓为本的力量。不久前遇害的利比亚领导人卡扎菲显然没能做到为百姓谋福祉利比亚领导人卡扎菲显然没能做到为百姓谋福祉，自己的住所如同宫殿一般，却丝毫不管门外民，自己的住所如同宫殿一般，却丝毫不管门外民众之安危。因而尽管反对派只是群乌合之众却可众之安危。因而尽管反对派只是群乌合之众却可轻易颠覆政权。知屋漏者在宇下，知政失者在草轻易颠覆政权。知屋漏者在宇下，知政失者在草野，统治者只有体察民情，以人为本，方可为人野，统治者只有体察民情，以人为本，方可为人所孚，得到人民拥护。所孚，得到人民拥护。分析：分析：“以天下为务以天下为务”理解错误，理解错误，0分分；观点；观点1分；联系实际不恰当分；联系实际
15、不恰当0分；分分；分析析1分；语言分；语言1分；合计分；合计3分。分。作文作文现代文大阅读现代文大阅读科技类小阅读科技类小阅读诗歌鉴赏诗歌鉴赏文言文阅读文言文阅读讲评顺序讲评顺序基础知识基础知识作文作文比喻类命题型比喻类命题型 请以请以“一年好景君须记一年好景君须记”作为题目，写一篇作为题目，写一篇不少于不少于800800字的文章。除诗歌外，文体不限。字的文章。除诗歌外，文体不限。审题审题一年一年全景式全景式-特写式；特写式；当下当下-过去过去(曾经曾经)好景好景“好好”景虚实皆可景虚实皆可,自然风景，人文风自然风景，人文风景景(心灵、人生心灵、人生)；（可大可小可大可小：个人、家庭：个人、家
16、庭、国家、民族、国家、民族）君君你我皆可，虚实皆可你我皆可，虚实皆可须记须记为什么为什么“须记须记”作文作文比喻类命题型比喻类命题型请以请以“一年好景君须记一年好景君须记”作为作为题目，写一篇不少于题目，写一篇不少于800800字的文字的文章。除诗歌外，文体不限。章。除诗歌外，文体不限。审题关键审题关键好景好景是什么是什么须记须记为什么为什么一年好景君须记一年好景君须记一类文：一类文：以以50分为基准分，向上浮动。分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得可得55分以上。分以上。紧扣题意、中心突出紧扣题意、中心突出内容充实、感
17、情真挚内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明结构严谨、层次分明 一年好景君须记一年好景君须记二类文二类文以以40分为基准分，向上浮动。分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得的文章可得45分以上。分以上。符合题意、中心明确符合题意、中心明确内容较充实、感情真实内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚结构完整、条理清楚 一年好景君须记一年好景君须记三类文三类文以以30分为基准分，向上浮动。分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较
18、好的文符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得章可得35分以上。分以上。基本符合题意、中心基本明确基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚结构基本完整、条理基本清楚 一年好景君须记一年好景君须记四类文四类文以以29分为基准分，向下浮动。分为基准分，向下浮动。偏离题意、立意不当偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱结构不完整、条理混乱 在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千16.16.下列对文章的理解，不
19、正确的两项是（下列对文章的理解，不正确的两项是（4 4分）分）A A摩耶精舍环境优美摩耶精舍环境优美,外观朴素平常、野趣十足，自外而内弥散着儒雅自外观朴素平常、野趣十足，自外而内弥散着儒雅自然之气，处处映射出主人朴雅散淡的情致。然之气，处处映射出主人朴雅散淡的情致。B B第段第段“赏画的感受却牢牢驻在我心里赏画的感受却牢牢驻在我心里”，一个，一个“驻驻”字反映出大千先字反映出大千先生画作的美感令作者刻骨铭心，生画作的美感令作者刻骨铭心，作者失去画作后心怀遗憾作者失去画作后心怀遗憾。C C作者从张大千先生画室中的照片上，悟出了先生画作取法自然的作者从张大千先生画室中的照片上，悟出了先生画作取法自
20、然的“天机天机”，认识到大千先生泼墨泼彩画灵动、自然、鲜活的特点。，认识到大千先生泼墨泼彩画灵动、自然、鲜活的特点。D D从全文看，作者对摩耶精舍别出心裁的艺术构思、天人合一的设计理念从全文看，作者对摩耶精舍别出心裁的艺术构思、天人合一的设计理念推崇备至推崇备至,因而满怀着渴慕、敬仰之情去因而满怀着渴慕、敬仰之情去“拜谒摩耶精舍拜谒摩耶精舍”。E E这篇文章的语言，自然而不失生动，朴素而不失雅致，与文中描写的自这篇文章的语言，自然而不失生动，朴素而不失雅致，与文中描写的自然山水、人文景观、人物风神相得益彰，可谓文质兼美。然山水、人文景观、人物风神相得益彰，可谓文质兼美。B D上世纪四十年代初，
21、在中国画坛如日中天的张上世纪四十年代初，在中国画坛如日中天的张大千，为什么会忽然远赴大西北的敦煌，一连两大千，为什么会忽然远赴大西北的敦煌，一连两年，终日在那些破败的洞窟中爬上爬下，给洞窟年，终日在那些破败的洞窟中爬上爬下，给洞窟断代编号，还请来藏族画师协助制作颜料与画布断代编号，还请来藏族画师协助制作颜料与画布，举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的，举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的伟大的艺术遗珍。伟大的艺术遗珍。在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千形象而具体地描绘张大千先生形象而具体地描绘张大千先生17.第段中描述第段中描述“敦煌的大千先生敦煌的大千先生”，在全文中，
22、在全文中有什么作用？（有什么作用？（5分）分）考查微观阅读能力考查微观阅读能力在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千17.17.第段中描述第段中描述“敦煌的大千先生敦煌的大千先生”，在全文中有，在全文中有什么作用？（什么作用？（5 5分）分）文本解读文本解读终日在那些破败的洞窟中爬上爬下终日在那些破败的洞窟中爬上爬下那些被历史忘却的伟大的艺术遗珍那些被历史忘却的伟大的艺术遗珍合在一起，就认识到合在一起，就认识到 对艺术执著、不懈的追求对艺术执著、不懈的追求 传统文化对大千先生有深刻影响传统文化对大千先生有深刻影响 丰富了张大千的形象丰富了张大千的形象 在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精
23、舍看明白了张大千17.17.第段中描述第段中描述“敦煌的大千先生敦煌的大千先生”，在全文中，在全文中有什么作用？（有什么作用？（5 5分）分）参考答案参考答案 形象而具体地表现了张大千对绘画的挚爱，对形象而具体地表现了张大千对绘画的挚爱，对艺术执著、不懈的追求（对自我的超越）（艺术执著、不懈的追求（对自我的超越）（2 2分）；分）；丰富了张大千的形象（丰富了张大千的形象（1 1分），也反映出传统文化对分），也反映出传统文化对大千先生的深刻影响（大千先生的深刻影响（2 2分）（照抄分）（照抄“认识到一位大认识到一位大师的精神之本，也就更深刻地认识到他的艺术之魂师的精神之本，也就更深刻地认识到他的
24、艺术之魂”得得1 1分），从而深化了文章内涵。分），从而深化了文章内涵。18.18.作者为什么说摩耶精舍是张大千先生作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神精神的巢和心灵的床的巢和心灵的床”？（？（6 6分）分）解题思路解题思路 摩耶精舍的特点（摩耶精舍的特点（2分）；分）；摩耶精舍对大千先生身心的作用（摩耶精舍对大千先生身心的作用（2分）；分）；摩耶精舍对大千先生创作的影响（摩耶精舍对大千先生创作的影响（2分）。分）。在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千考查宏观阅读能力考查宏观阅读能力巢、床巢、床让身心轻松、给创作滋养让身心轻松、给创作滋养18.18.作者为什么说摩耶精舍是张大千先
25、生作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神精神的巢和心灵的床的巢和心灵的床”？（？（6 6分）分）解题思路解题思路摩耶精舍的特点（摩耶精舍的特点（2分）：分）：大千先生的故居貌不惊人。大千先生的故居貌不惊人。看上去只像是一个喜好野趣的人家看上去只像是一个喜好野趣的人家 。房子里边房子里边也也一样融入了这一样融入了这天地的生气与自然的野趣天地的生气与自然的野趣 在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千自然朴素（自然朴素（1分）分）（充满野趣）（充满野趣）（与天地融为一体、与自然贯通）（与天地融为一体、与自然贯通）（1 1分）分）18.18.作者为什么说摩耶精舍是张大千先生作者为什么说摩耶精
26、舍是张大千先生“精神精神的巢和心灵的床的巢和心灵的床”？（？（6 6分）分）解题思路解题思路 摩耶精舍对大千先生身心的作用（摩耶精舍对大千先生身心的作用（2分）：分）：（在这里）一任自己的性情（在这里）一任自己的性情身心得以放松身心得以放松（1 1分）分）吸纳天地之气吸纳天地之气 视野与胸襟开阔视野与胸襟开阔 （1 1分）分）在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千18.18.作者为什么说摩耶精舍是张大千先生作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的精神的巢和心灵的床巢和心灵的床”？（？（6 6分）分）解题思路解题思路 对大千艺术创作、风格的影响对大千艺术创作、风格的影响（2分）：分）：
27、更泄露出大千先生更泄露出大千先生艺术艺术“天机天机”的还是摩耶精舍的还是摩耶精舍这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了 使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（充满使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（充满了情致和美感）（了情致和美感）（1分）分）这里既没有世俗的享乐和物欲的张扬，没有鄙俗的这里既没有世俗的享乐和物欲的张扬，没有鄙俗的器物与艳俗的色彩，也没有文化作秀器物与艳俗的色彩，也没有文化作秀涵养了大千先生鄙弃世俗物欲、追求纯粹高雅涵养了大千先生鄙弃世俗物欲、追求纯粹高雅艺术的情趣（艺术的情趣（1分）分）在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大
28、千18.18.作者为什么说摩耶精舍是张大千先生作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的巢和心灵的床精神的巢和心灵的床”？（？（6 6分）分）参考答案：参考答案：摩耶精舍自然朴素（充满野趣）（摩耶精舍自然朴素（充满野趣）（1 1分），富有天分），富有天地生气（与天地融为一体、与自然贯通）（地生气（与天地融为一体、与自然贯通）（1 1分）；分）；在这里大千先生在这里大千先生“一任性情一任性情”，身心得以放松（，身心得以放松（1 1分），吸纳天地之气，视野与胸襟开阔（分），吸纳天地之气，视野与胸襟开阔（1 1分）；分）；它使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（充满它使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（
29、充满了情致和美感）（了情致和美感）（1 1分），涵养了大千先生鄙弃世俗分），涵养了大千先生鄙弃世俗物欲、追求纯粹高雅艺术的情趣（物欲、追求纯粹高雅艺术的情趣（1 1分）。分）。在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千19.19.大千先生说大千先生说“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”，根根据上下文据上下文解说这句话的含义，并结合你的生活解说这句话的含义，并结合你的生活经历或阅读积累，谈谈你对这句话的经历或阅读积累，谈谈你对这句话的领悟领悟。（不少于（不少于200200字）字）(10(10分分)第一问第一问33分分 第二问第二问77分分 在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大
30、千19.19.大千先生说大千先生说“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”，根据上下根据上下文文解说这句话的含义。解说这句话的含义。第一问（分）第一问（分）得以坐观山色溪光晨晖暮霭林木飞鸟。得以坐观山色溪光晨晖暮霭林木飞鸟。凡我眼见凡我眼见 这后园一定是大千先生心灵徜徉之地这后园一定是大千先生心灵徜徉之地。一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气。这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了。这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了。皆我所有皆我所有在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千凡凡“我我”眼见的自然眼见的自然美景美景（1 1分）分）使使“我我”享
31、有心灵或精神愉悦（自由、享有心灵或精神愉悦（自由、轻松）（拥有开阔的视野与襟怀）（轻松）（拥有开阔的视野与襟怀）（1 1分）分）收获艺术创作的情致与美感（收获艺术创作的情致与美感（1 1分）分）19.19.大千先生说大千先生说“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”，根根据上下文据上下文解说这句话的含义，并结合你的生活解说这句话的含义，并结合你的生活经历或阅读积累，谈谈你对这句话的经历或阅读积累，谈谈你对这句话的领悟领悟。（不少于（不少于200200字）字）(10(10分分)第二问：（第二问：（7分）观点明确分）观点明确1分，结合生活经历分，结合生活经历或阅读积累或阅读积累 2分（恰当分（恰当
32、1分、具体分、具体1分），分析分），分析有理有据有理有据2分，语言表达分，语言表达2分（顺畅分（顺畅1分，表达分，表达清晰清晰1分）分）在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千19.19.“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”的含义是，凡是的含义是，凡是张大千张大千在摩耶精舍花园中欣赏到的美景在摩耶精舍花园中欣赏到的美景都会归属到他的心灵都会归属到他的心灵，使其心灵徜徉使其心灵徜徉，同时又会，同时又会把景致中的情致与美感带把景致中的情致与美感带到他的画中，到他的画中，耐人回味。（耐人回味。（2分）分）|我认为生活中也我认为生活中也是如此（是如此（1分）当分）当我游览泰山感受到了我游览
33、泰山感受到了“会当凌绝顶会当凌绝顶，一览众山小，一览众山小”的气势的气势时，时，内心不觉与泰山融为一体内心不觉与泰山融为一体，认为我所见到的泰山壮丽的气势都是我心灵的一部，认为我所见到的泰山壮丽的气势都是我心灵的一部分，随分，随后画到了画中，又把这气魄带到了生活中，开后画到了画中，又把这气魄带到了生活中，开阔的心境成为了我心灵的一部分阔的心境成为了我心灵的一部分。（。（2分）我领分）我领悟了悟了“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”这句话，一个人是可以把自这句话，一个人是可以把自己的所见奇景带到作品中，同时也可以把景色带来的己的所见奇景带到作品中，同时也可以把景色带来的感受融入到心灵中，使心
34、境开阔，受益终身感受融入到心灵中，使心境开阔，受益终身。（。（1分分）（语言）（语言1分）（共分）（共7分）分）在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千19.19.示例：示例：眼见景色皆可成为心灵徜徉的皈依眼见景色皆可成为心灵徜徉的皈依之所，可以开拓视野与襟怀，成为受用不尽的之所，可以开拓视野与襟怀，成为受用不尽的精神财富。我认为，大自然中的许多景致都能精神财富。我认为，大自然中的许多景致都能为人所用，激发灵感，使作品在物我合一中达为人所用，激发灵感，使作品在物我合一中达到完美境界。作家刘亮程，计算草要用多久才到完美境界。作家刘亮程，计算草要用多久才能长满后院，风要用多久才能吹旧门上的
35、红油能长满后院，风要用多久才能吹旧门上的红油漆，雨要用多久才能打掉老墙上的一块泥皮。漆，雨要用多久才能打掉老墙上的一块泥皮。与自然为友，写其所见，然后抒怀，这便赋予与自然为友，写其所见，然后抒怀，这便赋予他清新灵动的文字。我们需要揽天地入襟怀的他清新灵动的文字。我们需要揽天地入襟怀的气魄，若只将目光囿于自己，囿于人类社会，气魄，若只将目光囿于自己，囿于人类社会，岂不失去了领受大自然精魂的良机？岂不失去了领受大自然精魂的良机？在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千摩羯精舍充满自然的景色，大千先生在这里作画，将摩羯精舍充满自然的景色，大千先生在这里作画，将视野中的景色描绘到画作中，画如景
36、景如画，凡是大视野中的景色描绘到画作中，画如景景如画，凡是大千先生所看到的感受到的皆可融入画中。（千先生所看到的感受到的皆可融入画中。（1分）分）在平时的学习生活中，我也应该像大千先生一样，感在平时的学习生活中，我也应该像大千先生一样，感受生活，将生活与工作相联系，把眼中之景用到艺术受生活，将生活与工作相联系，把眼中之景用到艺术或学习中。（或学习中。（1分）如平时写作，我经常不知道写些分）如平时写作，我经常不知道写些什么，却不知材料其实就蕴藏在平凡自然的生活中，什么，却不知材料其实就蕴藏在平凡自然的生活中，只要充分运用眼中之景，将其描绘到作文中，作文不只要充分运用眼中之景，将其描绘到作文中，作
37、文不就富有自然气息而不虚了吗？（就富有自然气息而不虚了吗？（1分）所以，分）所以，“凡我凡我眼见，皆我所有眼见，皆我所有”指的就是将自然与生活相融。（指的就是将自然与生活相融。（1分）分）（语言（语言1分）（共分）（共5分）分）在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白了张大千1919摩耶精舍中有流觞曲水的典雅，又有广阔的视摩耶精舍中有流觞曲水的典雅，又有广阔的视野，使张大千得以野，使张大千得以“坐观山水溪光晨晖暮霭林坐观山水溪光晨晖暮霭林木飞鸟木飞鸟”，眼见一切天然，便使自己也拥有了，眼见一切天然，便使自己也拥有了自然之美、脱俗的境界、心灵徜徉之地。我认自然之美、脱俗的境界、心灵徜徉之地。我认
38、为，只有眼界足够开阔，看见那些超于物质层为，只有眼界足够开阔，看见那些超于物质层面的东西，才能得到精神上得富足、境界上的面的东西，才能得到精神上得富足、境界上的提升。当我斤斤计较于小事的时候，会有人告提升。当我斤斤计较于小事的时候，会有人告诉我，往长远考虑，仔细思考一下自己真正的诉我，往长远考虑，仔细思考一下自己真正的得失，以宽容的心态对待别人。于是，我有了得失，以宽容的心态对待别人。于是，我有了境界的提升，因为我看到了超于物质层面的精境界的提升，因为我看到了超于物质层面的精神境界，真正做到了神境界，真正做到了“凡我所见，皆我所有。凡我所见，皆我所有。”在摩耶精舍看明白了张大千在摩耶精舍看明白
39、了张大千6分分我认为我认为“凡我所见，皆我所有凡我所见，皆我所有”的含义是说张大的含义是说张大千先生能够从自然美景中敞开胸怀，徜徉心灵，千先生能够从自然美景中敞开胸怀，徜徉心灵，从而也获得了艺术创作上得美感。我认为这句话从而也获得了艺术创作上得美感。我认为这句话包涵着深刻的人生道理和艺术规律。当梭罗漫步包涵着深刻的人生道理和艺术规律。当梭罗漫步于美丽的湖畔，一定也获得了这种启示。他放飞于美丽的湖畔，一定也获得了这种启示。他放飞思绪，将自己融入自然，然后他既拥有了那个美思绪，将自己融入自然，然后他既拥有了那个美丽的湖泊，也同样创作出了名垂千古的丽的湖泊，也同样创作出了名垂千古的瓦尔登瓦尔登湖湖。
40、这样看来，张大千先生和梭罗是何等相似。这样看来，张大千先生和梭罗是何等相似。他们读出了自然，将之蕴含在自己的作品和情。他们读出了自然，将之蕴含在自己的作品和情感之中。我想，这便是感之中。我想，这便是“凡我所见，皆我所有凡我所见，皆我所有”的真正含义了。的真正含义了。5分分这句话的含义是这句话的含义是“我我”拥有所见的一切景物，天地之间的拥有所见的一切景物，天地之间的雅致美丽都可以为我吸收，为我理解，为我运用。张大千雅致美丽都可以为我吸收，为我理解，为我运用。张大千先生作画眼见自然，画便也灵动自然，他将天地自然灵气先生作画眼见自然，画便也灵动自然，他将天地自然灵气吸纳，天地自然无限美景也便跃然纸
41、上。我认为只有用心吸纳，天地自然无限美景也便跃然纸上。我认为只有用心去领悟自然，我们的作品才会随之自然。领悟自然让我们去领悟自然，我们的作品才会随之自然。领悟自然让我们的心灵更为饱满丰富，也让我们观察体会世界的心情得到的心灵更为饱满丰富，也让我们观察体会世界的心情得到滋润，创作同样如此。沈从文先生的滋润，创作同样如此。沈从文先生的边城边城描写了美丽描写了美丽传统的湘西世界，正是因为他对湘西文化的深切体会和对传统的湘西世界，正是因为他对湘西文化的深切体会和对自然之美的深刻理解。由此可见，用心品味自然，我所见自然之美的深刻理解。由此可见，用心品味自然，我所见便为我所有，并体现在作品中。便为我所有，
42、并体现在作品中。4分分“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”，意指张大千先生将看，意指张大千先生将看到的自然美景，用心感受和体会，付诸画作，收到的自然美景，用心感受和体会，付诸画作，收获了艺术上得情致和美感，于是获了艺术上得情致和美感，于是“画作画作”也成为也成为了了“好山水好山水”。流行音乐大师李宗盛先生曾遇到。流行音乐大师李宗盛先生曾遇到过一段音乐作品不被人看好的时期，异常苦闷的过一段音乐作品不被人看好的时期，异常苦闷的他搬到加拿大山区一间小屋居住，在那里，靠近他搬到加拿大山区一间小屋居住，在那里，靠近自然的他，心中的情感也丰富起来，胸襟大开吸自然的他，心中的情感也丰富起来，胸襟大开吸纳
43、自然，于是无数的优秀作品得以问世。所以说纳自然，于是无数的优秀作品得以问世。所以说，我们要让眼之所见，化为我有是一种心灵的境，我们要让眼之所见，化为我有是一种心灵的境界，也是艺术创作的丰富来源。界，也是艺术创作的丰富来源。4分分“凡我眼见，皆我所有凡我眼见，皆我所有”的含义是张大千先生眼的含义是张大千先生眼中所见成为心中之感，进而或可成为画上之景，中所见成为心中之感，进而或可成为画上之景，或可成为人生之悟。这体现出张大千先生胸襟开或可成为人生之悟。这体现出张大千先生胸襟开阔，将自己融入天地之间。我的感悟是只有投身阔，将自己融入天地之间。我的感悟是只有投身于自然才能领会自然。苏东坡在于自然才能领
44、会自然。苏东坡在赤壁赋赤壁赋中写中写道：道：“耳得之而为声，目遇之而成色耳得之而为声，目遇之而成色”，也体现，也体现出当人与自然合为一体时，万物皆为我所有，因出当人与自然合为一体时，万物皆为我所有，因而不论眼见还是耳听，都能成为自己的一部分，而不论眼见还是耳听，都能成为自己的一部分，在这样的条件下，不论是描绘自然还是体会自然在这样的条件下，不论是描绘自然还是体会自然，都能很好地完成。同时也开阔了眼界和心胸，都能很好地完成。同时也开阔了眼界和心胸，帮助自己提升心灵的境界。帮助自己提升心灵的境界。14下列说法符合文意的一项是下列说法符合文意的一项是（3分）分）A 利用细菌还原放射性金属使其难以溶解
45、来降低利用细菌还原放射性金属使其难以溶解来降低核污染，属于生物治理方式。核污染，属于生物治理方式。B 细菌家族杰出成员地杆菌极其微小，细菌家族杰出成员地杆菌极其微小，它它由蛋白由蛋白质组成，具有导电的功能。质组成，具有导电的功能。C美国科学家的研究表明，没有菌毛的地杆菌美国科学家的研究表明，没有菌毛的地杆菌不具不具有有清除铀污染的能力。清除铀污染的能力。D醋酸盐可以用来增加地杆菌的数量，醋酸盐可以用来增加地杆菌的数量，并可防止放并可防止放射性物质进入地下水层射性物质进入地下水层。科技类说明文科技类说明文答案：答案：A15为什么有菌毛的地杆菌清除核污染为什么有菌毛的地杆菌清除核污染的能力更强？请
46、根据文章内容分条概括。的能力更强？请根据文章内容分条概括。（5分）分）考查筛选、整合、概括能力（推断能力）考查筛选、整合、概括能力（推断能力）解题思路：解题思路：菌毛菌毛的地杆菌为什么具有清污能力？的地杆菌为什么具有清污能力？有菌毛的地杆菌为什么清污能力有菌毛的地杆菌为什么清污能力更强更强？科技类说明文科技类说明文15为什么有菌毛的地杆菌清除核污染的能力为什么有菌毛的地杆菌清除核污染的能力更强？请根据文章内容分条概括。（更强？请根据文章内容分条概括。（5分）分）地杆菌的菌毛能够导电（地杆菌的菌毛能够导电（1 1分），使地分），使地杆菌还原反应（对放射金属添加电子、杆菌还原反应（对放射金属添加电
47、子、固定放射性物质）能力增强（固定放射性物质）能力增强（1 1分）；分）；地杆菌受到菌毛的地杆菌受到菌毛的保护保护得以在有毒环得以在有毒环境中较安全地工作（境中较安全地工作（1 1分）；分）；在接触铀之后，在接触铀之后，有菌毛的有菌毛的地杆菌地杆菌呼吸呼吸酶活性酶活性比无菌毛的地杆菌比无菌毛的地杆菌更高（更高（1 1分），分），生存能力生存能力比无菌毛的地杆菌比无菌毛的地杆菌更强（更强（1 1分）分）。科技类说明文科技类说明文诗歌鉴赏诗歌鉴赏水调歌头水调歌头金山观月金山观月张孝祥张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星借我
48、玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。紫金山。表独立，飞霞珮，切云冠。漱冰濯雪，表独立，飞霞珮，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处？闻道群眇视万里一毫端。回首三山何处？闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。更骖鸾。【注释注释】金山：镇江紫金山。表独立：卓然而金山：镇江紫金山。表独立：卓然而立。切云：一种高冠名。立。切云：一种高冠名。诗歌鉴赏诗歌鉴赏1313下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是 (3(3分分)A A词的上片描写了
49、月光下的奇幻景象：江山雄词的上片描写了月光下的奇幻景象：江山雄丽，鱼龙悲啸，星辰倒映，雾气弥漫。丽，鱼龙悲啸，星辰倒映，雾气弥漫。B B词的下片以戴高冠、佩美饰的超凡脱俗的飘词的下片以戴高冠、佩美饰的超凡脱俗的飘逸形象，表达出词人高洁的精神追求。逸形象，表达出词人高洁的精神追求。C C结尾句写词人向往乘坐以凤羽为盖、鸾鸟驾结尾句写词人向往乘坐以凤羽为盖、鸾鸟驾驭的飞车，驭的飞车，流露出他羽化成仙的渴望流露出他羽化成仙的渴望。D D全词写景手法富于变化，或实或虚，亦真亦全词写景手法富于变化，或实或虚，亦真亦幻，刻画形象多用想像，颇具浪漫色彩。幻，刻画形象多用想像，颇具浪漫色彩。答案：答案：C诗歌
50、鉴赏诗歌鉴赏1313作者描写了金山月的什么特点？其作者描写了金山月的什么特点？其用意是什么？请结合作品内容简要作答。用意是什么？请结合作品内容简要作答。（4 4分）分）考查对诗歌意象及作者情感的鉴赏。考查对诗歌意象及作者情感的鉴赏。写写“月月”的语句：的语句：正面描写正面描写玉鉴、白银阙玉鉴、白银阙侧面描写侧面描写漱冰濯雪，眇视万里一毫端漱冰濯雪，眇视万里一毫端“金山月金山月”的特点：的特点：如玉镜般透亮，如白银般明亮，如冰雪般洁净如玉镜般透亮，如白银般明亮，如冰雪般洁净(特点特点1 1分，分，结合诗句结合诗句1 1分分)，万里皓月营造了澄澈，万里皓月营造了澄澈、清明、旷远的意境（分）、清明、
