1、2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 1 / 12 幼儿园教师培训方案 一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德 好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措 施，全面提高教师素质。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气 以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而 有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动 区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼 儿一日活动，全面提高保教质量。 3、根据教师自身特
2、点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教 师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才 能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴， 倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具 有宽广的视野。 5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技 能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园 本培训。 6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出 13 名园级骨 干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 2 / 12 7、创设机会组织教师
3、外出参观学习，加强教师对实践活动的操作 能力。 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内 容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教 材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主 阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解， 采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下， 不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握 课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿
4、发展”为本的思想。 12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工 作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归 类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各 类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指 导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。 行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成 1 次园级以 上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 3 / 12 个层面的学习，不仅
5、促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形 成浓厚的研究氛围。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争 取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、具体安排培训计划方案 三月份 1、组织安排好 CCPP 项目年第一期培训、汇报工作和加方学 生来我园的实习工作以及园本培训。 2、选派园内 9 名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮 助。 四月份 1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。 2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。 4、参加县进修校举办的全县“英特
6、尔未来教育”主讲教师培训。 五月份 1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训 工作及个人成长记录。 2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。 六月份 1、对省编教材进行培训。 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 4 / 12 2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。 3、组织园内教师职业技能补测报名工作。 七月份 1、参加 20年继续教育登记员工作年度总结会。 2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。 3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。 八月份 1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。 2、组织园
7、内教师到其他幼儿园参观学习。 九月份 1、选派教师到省幼儿园参观学习。 2、参加全县教师“普通话演讲大赛”。 3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。 十月份 1、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城四周以及全县 幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动 2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。 十一月份 1、组织安排好 CCPP 项目年第二期培训工作及园本培训。 2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动， 共同学习、相互促 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 5 / 12 进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探
8、索适合本 园、本地区的主题教学。 十二月份 1、总结 20年度幼儿园教师培训工作。 2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。 幼儿园教师培训方案 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和 业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台 阶，制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提 高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培 训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进 我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质 专业化方向发展。 二、培训目标 建立教师培训领导小组，初建以园本培
9、训为基础的教师专业发 展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展 培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培 训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合 的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支 持。 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 6 / 12 三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其 中园本培训 24 学时。尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集 中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于 48 学时，最高不超过 144 学时。 2、为完成
10、班主任周期内应参加不少于 30 学时的专题培训任务， 积极开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加 24 学时的园本 培训和不少于 24 学时的其他短期培训。 四、培训内容 1、师德专题培训。贯彻落实 _关于进一步加强和改进师德建 设的意见，深入开展以学习中小学教师职业道德规范为重点的 专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理 论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各 种理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素质教育，
11、以课程标准为依据，充分 运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并 将其转化为先进的教学行为。 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 7 / 12 4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指 导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于 教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。 5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快 心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格 认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健 能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育
12、教学方法，从心理健康 教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡 献。五、培训层面 1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职 业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研 究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能 力的培养。 2、班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要 求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面 内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健 康成长。 3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”，指导青年教师科学 制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有 利于青
13、年教师快速成长的学术环境。 4、骨干教师培训。继续探索实施“骨干教师工程”，既要着眼培育 市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 8 / 12 教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专 业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。 5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功 能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。 六、培训形式 从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充 分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研 修与分散自学相结合，通过集中
14、学习专家讲座专题培训、读 书交流乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。 七、主要策略 1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小 组，确定分管领导和负责科室，形成专题研究园本培训工作的良好氛 围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求，制订教师 专业发展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平， 全面提升教师综合素质与执教能力出发，建立以园本培训为基础的教 师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。 2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和 教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体 教师，狠抓青年教师培
15、训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教 育的能力和水平，提高教师的整体素质。 3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学管理 中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 9 / 12 主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至 少上交一份精心设计的，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功 课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。 幼儿园教师培训计划幼儿园教师培训计划 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线， 围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全
16、面推进素质教育，大力开展以 培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内 在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位 上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学 品位提供有力保障。 二、研修目标 （一）总体目标 通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思 想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不 断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使 教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结 构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教
17、师专业成长。 （二）分层培养目标 a 一般教师： 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 10 / 12 1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制 定个人发展计划，充分发挥个人优势。 2、努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，积极开展主题活 动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3、有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担镇级、 园级公开活动。 4、积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守 幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好
18、。 b 骨干教师： 1、师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园 中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展三年规划。 2、乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原 有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3、科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县 级公开活动。 4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿 园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5、勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量 的文章，在县级以上刊物发表。 三、具体措施： 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计
19、划方案（三篇合集）13 11 / 12 （一）深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯 彻落实胡*总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创 新、奋发进取，淡泊名利、志存高远“的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固 树立“教书育人，服务育人“的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范“典型 模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献“主题演讲活动。通 过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为 家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风 更严谨，做到内强素质，外树形象。 （二）通过培训更新教育观念，增强教
20、师对实施素质教育重要性的认 识，提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步深读、研读幼儿 园教育指导纲要，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思 想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。 （三）提高教师的整体素质，认真开展业务培训 a 内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重 点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。 b 具体内容： 1、对不同层次的教师进行专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪“听课，做好教 学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技 能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取
21、早出成绩，对于工作五年 以上的教师要形成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。 2、鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）13 12 / 12 （1）35 周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行 岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师提供锻炼的机会，展示的舞台， 从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。 （2）每周写好一篇不少于 800 字的教学随笔，随笔可拓宽写作体 裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观 点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰
22、写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。 （3）重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技 术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息 技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3、开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课 改信息，园长听课不少于 30 节，业务园长听课不少于 40 节，教研组长听课不 少于 20 节，教师听课不少于 15 节。 4、确立“工作学习化、学习工作化“的意识，把学习作为一种习惯， 一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育 书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并 通过家长学校提供的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不 断更新教学理念。 5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区 角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平 时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
