1、习 作 七我的我的“自画像自画像”我是个做事很我是个做事很认真的人，但偶尔认真的人，但偶尔也会马虎。也会马虎。我喜欢一个人静我喜欢一个人静静地待着，所以我经静地待着，所以我经常去图书馆看书常去图书馆看书 我喜欢吃胡萝我喜欢吃胡萝卜、不喜欢吃肉。卜、不喜欢吃肉。我喜欢我喜欢跳舞，唱歌、跳舞，唱歌、弹钢琴弹钢琴你们知道这位同学在做什么吗？你们知道这位同学在做什么吗？假如你们班来了一位新班主任，他想尽快假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以熟悉班里的同学。请以“我的我的自画像自画像”为为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。习作内容习作内容
2、审题指导审题指导要求一要求一要求一：介绍自己，可以介绍外貌特征、性要求一：介绍自己，可以介绍外貌特征、性格爱好、优缺点格爱好、优缺点。审题指导审题指导要求二要求二要求二：抓住自己的特点，通过具体的事例要求二：抓住自己的特点，通过具体的事例来展示真实的自己。来展示真实的自己。选材指导选材指导外貌描写外貌描写个人喜好个人喜好性格特点性格特点典型的事例典型的事例我的我的“自画像自画像”外貌描写外貌描写眼睛眼睛鼻子鼻子嘴巴嘴巴眉毛眉毛个人爱好个人爱好打篮球打篮球踢足球踢足球画画画画跳舞跳舞性格特点性格特点内向内向文静文静直率直率活泼活泼典型的事例典型的事例帮妈妈洗脚帮妈妈洗脚第一次竞赛获奖第一次竞赛获
3、奖和同桌闹矛盾和同桌闹矛盾1.1.简单地介绍自己。简单地介绍自己。2.2.描写自己的外貌描写自己的外貌3.3.写出自己的特点。写出自己的特点。4.4.结尾处总结自己。结尾处总结自己。巧妙构思巧妙构思技法指导技法指导技法一：写好外貌特征技法一：写好外貌特征抓特征抓特征有视角有视角表现性格表现性格 就在金鱼缸边，我认识了一位就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别举止特别的青的青年。他年。他高高的身材，长得很秀气高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明，一对大眼睛明亮得就像亮得就像玉泉的水玉泉的水。（节选自鱼游到了纸上）。（节选自鱼游到了纸上）语段示例语段示例:简析：简析：语段描写了青年的外貌。语段描写了青
4、年的外貌。“举止特别举止特别”一词总说青年的与众不同；一词总说青年的与众不同；“高高的身材，长高高的身材，长得很秀气得很秀气”，突出了青年的外貌帅气；用，突出了青年的外貌帅气；用“玉玉泉的水泉的水”来比喻青年的眼睛，突出了他的灵性。来比喻青年的眼睛，突出了他的灵性。技法二：抓住典型事例技法二：抓住典型事例技法指导技法指导黄继光黄继光语段图示语段图示:部队接到攻占高地的紧急任务部队接到攻占高地的紧急任务关键时刻挺身而出，主动请战关键时刻挺身而出，主动请战顽强战斗，用身体堵住敌人枪口顽强战斗，用身体堵住敌人枪口简析：简析：通过黄继光通过黄继光用身体堵住敌人枪口用身体堵住敌人枪口的具体的具体事例表现
5、出他的英勇顽强。事例表现出他的英勇顽强。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！出去！”（节选自（节选自“诺曼底号诺曼底号”遇难记）遇难记）技法三：注重细节描写技法三：注重细节描写技法指导技法指导语段示例语段示例:简析：简析：语段是对哈尔威船长的语言描写。语段是对哈尔威船长的语言描写。“吼吼”字说明了情况危急、场面混乱；从哈字说明了情况危急、场面混乱；从哈尔威船长井井有条的调度中可见他的尔
6、威船长井井有条的调度中可见他的临危不临危不乱、沉着镇定。乱、沉着镇定。同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。我的我的“自画像自画像”大家好，我叫王子琴，今年大家好，我叫王子琴，今年9 9 岁了。我岁了。我的个子不高不矮，有双水灵灵的大眼睛，月的个子不高不矮，有双水灵灵的大眼睛，月牙似的眉毛，一张小小的嘴尤其讨人喜爱。牙似的眉毛，一张小小的嘴尤其讨人喜爱。简介简介自己的外自己的外貌特征，貌特征，给人留下给人留下整体印象。整体印象。我的性格活泼开朗，最大的优点，就是我的性格活泼开朗，最大的优点，就是爱帮助同学。爱帮助同学。有一次，我们正在考语文
7、，就在快交卷有一次，我们正在考语文，就在快交卷子的时候，王小雨的钢笔没有墨水了，我看子的时候，王小雨的钢笔没有墨水了，我看到她非常着急，就把自己的钢笔递给了她。到她非常着急，就把自己的钢笔递给了她。钢笔给了王小雨钢笔给了王小雨,我却没有用的了。对了我却没有用的了。对了,我可以用中性笔！我立马把中性笔拿了出来，我可以用中性笔！我立马把中性笔拿了出来，写起了字。王小雨看了看我写起了字。王小雨看了看我,非常感动。非常感动。笔突然坏了，可是他只有一支铅笔，我看了笔突然坏了，可是他只有一支铅笔，我看了看周扬愁眉苦脸的样子，就问他：你怎么不看周扬愁眉苦脸的样子，就问他：你怎么不做试卷了？周扬说：我的铅笔断
8、了，但是我做试卷了？周扬说：我的铅笔断了，但是我只带了一支铅笔。我一下子就从铅笔盒里拿只带了一支铅笔。我一下子就从铅笔盒里拿出来了五只铅笔，说：随便用。周扬高兴地出来了五只铅笔，说：随便用。周扬高兴地还有一次，我们正在考数学，周杨的铅还有一次，我们正在考数学，周杨的铅 “”“”“”通过通过两件小事两件小事来说明来说明自己自己“爱爱帮助同帮助同学学”。笑了。笑了。我有个缺点，就是容易忘事儿。妈妈、我有个缺点，就是容易忘事儿。妈妈、爸爸、爷爷和奶奶让我干的事我老是忘。记爸爸、爷爷和奶奶让我干的事我老是忘。记得那一次，妈妈让我买一些食物，有芹菜、得那一次，妈妈让我买一些食物，有芹菜、西红柿、白菜。我
9、去了超市，买成了菠菜、西红柿、白菜。我去了超市，买成了菠菜、柿子、韭菜。妈妈看了，大吃一惊，说：你柿子、韭菜。妈妈看了，大吃一惊，说：你买的是什么呀？唉，我的记性也太不好了！买的是什么呀？唉，我的记性也太不好了！我还非常爱看书，而且一看书就忘了时我还非常爱看书，而且一看书就忘了时 直接直接点出自己点出自己的缺点，的缺点，优、缺点优、缺点的对比描的对比描写使人物写使人物真实可爱。真实可爱。“”间。所以大家都叫我间。所以大家都叫我“书呆子书呆子”。有一天，。有一天，我正在看书，爸爸叫我过去吃饭。我随口答我正在看书，爸爸叫我过去吃饭。我随口答应了一声又继续看了起来，因为书中的故事应了一声又继续看了起
10、来，因为书中的故事情节太吸引人了，让我不能自拔。过了一会情节太吸引人了，让我不能自拔。过了一会儿，爸爸见我没出来，便又叫了一声儿，爸爸见我没出来，便又叫了一声“吃饭吃饭了了”，我还是没动，仍然聚精会神地看着书。，我还是没动，仍然聚精会神地看着书。爸爸生气了，一下子推开我房间的门，对我爸爸生气了，一下子推开我房间的门，对我大叫大叫“吃饭了，吃饭了！吃饭了，吃饭了！”这时我才极不情这时我才极不情愿地走到餐桌旁。我一边心不在焉地吃饭，愿地走到餐桌旁。我一边心不在焉地吃饭，一边津津有味地看书，还不时地为书中的主一边津津有味地看书，还不时地为书中的主人公的命运捏着一把汗，一会儿难过，一会人公的命运捏着一
11、把汗，一会儿难过，一会儿高兴，正在这时，妈妈一把把我的书夺了儿高兴，正在这时，妈妈一把把我的书夺了过去，生气地说：不准一边吃饭，一边看书！过去，生气地说：不准一边吃饭，一边看书！看到妈妈怒不可遏的样子看到妈妈怒不可遏的样子,我只好乖乖地吃我只好乖乖地吃起饭来。吃完了饭，我又黏在餐桌旁看起书起饭来。吃完了饭，我又黏在餐桌旁看起书来来,爸爸妈妈无可奈何地摇摇头说：真拿你爸爸妈妈无可奈何地摇摇头说：真拿你没办法！没办法！“”“这就是我，一个热心助人、嗜书如命的这就是我，一个热心助人、嗜书如命的小女孩。小女孩。通过通过父母的动父母的动作语言作语言与与“我我”的对比描的对比描写中我们写中我们能够体会能够
12、体会到小作者到小作者爱看书真爱看书真是到了痴是到了痴迷的程度。迷的程度。总结全文，总结全文，升华主题升华主题。件小事，生动具体地将一个热心助人、爱忘件小事，生动具体地将一个热心助人、爱忘事儿又嗜书如命的小女孩呈现在我们面前。事儿又嗜书如命的小女孩呈现在我们面前。【点评】：小作者通过列举生活中的几小作者通过列举生活中的几拟题拟题请以请以“我的我的自画像自画像”为题。为题。习作要求习作要求1 1、能围绕主题展开描写、能围绕主题展开描写,内容具体。内容具体。2 2、语句通顺、语句通顺,层次清楚。层次清楚。3 3、字迹工整、字迹工整,标点使用基本正确。标点使用基本正确。4 4、不少于、不少于35350
13、 0字。字。写作素材写作素材好词积累描写人物外貌的词语描写人物外貌的词语:清秀清秀 红润红润 白皙白皙 英俊英俊 强壮强壮 高大高大 黝黑黝黑 瘦弱瘦弱 魁梧魁梧 矮小矮小 矫健矫健 纤细纤细 脏兮兮脏兮兮 胖乎乎胖乎乎 水灵灵水灵灵 水汪汪水汪汪 圆溜溜圆溜溜 黑黝黝黑黝黝 眉清目秀眉清目秀 端庄秀丽端庄秀丽 唇红齿白唇红齿白 面若银盘面若银盘 慈眉善目慈眉善目老态龙钟老态龙钟关于人物神态的词语关于人物神态的词语:慈祥慈祥 严肃严肃 和蔼和蔼 温柔温柔 憔悴憔悴 愉悦愉悦 甜蜜甜蜜 得意得意 气冲冲气冲冲 笑盈盈笑盈盈 笑呵呵笑呵呵 笑眯眯笑眯眯 喜笑颜开喜笑颜开镇定自若镇定自若 神采飞扬神
14、采飞扬 垂头丧气垂头丧气 愁眉不展愁眉不展 惊慌失措惊慌失措精神焕发精神焕发 神采奕奕神采奕奕 炯炯有神炯炯有神 威风凛凛威风凛凛 气势汹汹气势汹汹 全神贯注全神贯注好句积累她长着又黑又粗的浓眉，山泉般清澈明亮的大眼她长着又黑又粗的浓眉，山泉般清澈明亮的大眼睛，黝黑的圆脸上堆着憨厚的笑容。睛，黝黑的圆脸上堆着憨厚的笑容。一张美丽的面孔，微微有点蓬松的乌黑卷发，有一张美丽的面孔，微微有点蓬松的乌黑卷发，有几丝散落在平整的额角上，一对弯弯的柳眉下，几丝散落在平整的额角上，一对弯弯的柳眉下，嵌着一对水汪汪的凤眼，鼻梁端正，适中的小嘴嵌着一对水汪汪的凤眼，鼻梁端正，适中的小嘴棱角分明。棱角分明。好段积
15、累我喜欢在每一个早晨等待世界分娩出火红的太阳；我喜欢在每一个早晨等待世界分娩出火红的太阳；我喜欢在每一个夜晚数数星星又少了几颗；我喜欢在我喜欢在每一个夜晚数数星星又少了几颗；我喜欢在绵绵的小雨中独行，让清凉的雨点打在我稚嫩的面颊绵绵的小雨中独行，让清凉的雨点打在我稚嫩的面颊上；我喜欢在白茫茫的雪地中散步，让如絮的白雪飘上；我喜欢在白茫茫的雪地中散步，让如絮的白雪飘落在我浓黑的睫毛上；我喜欢在草地上翻滚，追逐春落在我浓黑的睫毛上；我喜欢在草地上翻滚，追逐春天的气息；我喜欢在自己的房间里自由自在地哼着不天的气息；我喜欢在自己的房间里自由自在地哼着不成调的歌成调的歌你可别偷偷笑我，这就是我七彩的生活
16、。你可别偷偷笑我，这就是我七彩的生活。好开头1.1.开门见山式开头法开门见山式开头法 我叫徐萌浩，今年我叫徐萌浩，今年1111岁，高高的个子，黑黑的头岁，高高的个子，黑黑的头发，浓浓的剑眉。家里人说起我，总会提起我英气的发，浓浓的剑眉。家里人说起我，总会提起我英气的剑眉，说我将来必有出息。剑眉，说我将来必有出息。（选自我的（选自我的“自画像自画像”）2.2.镜头特写式开头镜头特写式开头 我家客厅的墙壁上挂着一张色彩鲜艳的我家客厅的墙壁上挂着一张色彩鲜艳的“全家全家福福”。照片中那个一头黑发，笑得眼睛和鼻子都挤到。照片中那个一头黑发，笑得眼睛和鼻子都挤到一起的胖姑娘就是我。一起的胖姑娘就是我。（
17、选自我）（选自我）3.3.概括介绍式开头概括介绍式开头 从从1111年前开始了我人生的旅程，经历过酸甜苦辣年前开始了我人生的旅程，经历过酸甜苦辣咸。咸。1111年的经历，年的经历，1111年的辛酸，年的辛酸，1111年的快乐，造就一年的快乐，造就一个多变的我。个多变的我。（选自这就是我）（选自这就是我）4.4.设问式开头法设问式开头法 看，那是谁？瓜子脸，单眼皮，眼睛不大，鼻看，那是谁？瓜子脸，单眼皮，眼睛不大，鼻子挺挺的，生气时还撅起了小嘴巴，马尾辫梳得高子挺挺的，生气时还撅起了小嘴巴，马尾辫梳得高高的，像要飞起来一样。没错，那就是我。高的，像要飞起来一样。没错，那就是我。（选自我的（选自我
18、的“自画像自画像”）好结尾1.1.总括式结尾法总括式结尾法 这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩。孩性格的女孩。（选自我的（选自我的“自画像自画像”）2.2.反问句式结尾法反问句式结尾法 这就是我，一个性格多变的我。看完我的这就是我，一个性格多变的我。看完我的“自画自画像像”，你们是不是想和我交朋友呢？，你们是不是想和我交朋友呢？（选自我的（选自我的“自画像自画像”）3.3.首尾呼应式结尾法首尾呼应式结尾法 开头：开头：我是个女孩子，却爱动，这一点不知像谁。我是个女孩子，却爱动，这一点不知像谁。结尾：结尾：像谁呢？像妈妈？像爸爸？归根到底，还像谁呢？像妈妈？像爸爸？归根到底，还是像我自己。是像我自己。（选自我的（选自我的“自画像自画像”）部编版
