1、 统编版一年级下册小学语文统编版一年级下册小学语文 期末复习课件期末复习课件 （单元复习课件）（单元复习课件）识字识字 1.会认会认51个生字，会写个生字，会写28个生字。个生字。2.能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护。成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护。3.喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。单元学习目标：春春(chn chn cncn)天天 风霜
2、风霜(sung sung shungshung)吹吹(chu chu chuchu)拂拂 姓氏姓氏(sh sh sh sh)水池水池(ch ch chch)子孙子孙(sn sn shnshn)纯纯(chn chn chuchu)净净 写字写字(z z z z)万万(wn wn wnwn)里里 令令(lng lng lnglng)人感动人感动一、给带点的字选择正确的读音，在下面打一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。y r sn ji shng xi rn ku y r sn ji shng xi rn ku 一一 二二三三 九九上上 下下人人 口口日日 光光田田 地地耳耳 目目小小
3、手手r gung tin d r m xio shu r gung tin d r m xio shu 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。chn fng dng xu hu r chn fng dng xu hu r 春春 风风冬冬 雪雪花花 儿儿飞飞 鸟鸟姓姓 名名 fi nio xng mng fi nio xng mng qng tin qng tin 晴晴 天天春春()冬冬()风风()入入()看看()务务()凤凤()人人()雪雪()花花()飞飞()姓姓()雷雷()化化()乙乙()性性()冬天冬天入学入学春天春天看见看见风车风车任务任务凤凰凤凰花朵花朵下雪下雪飞机飞机人民人民姓名姓
4、名雷电雷电变化变化甲乙甲乙个性个性三、形近字组词。三、形近字组词。么么()双双()国国()什什()幺幺()劝劝()园园()化化()红红()时时()动动()江江()付付()运运()怎么怎么双手双手幺妹幺妹什么什么国家国家劝告劝告公园公园变化变化红色红色长江长江时间时间运动运动付出付出运气运气四、多音字组词。四、多音字组词。落落 l l()lulu()落后落后丢三落四丢三落四降降jinjin()xinxin()降落降落投降投降好好hoho()hoho()好事好事好学好学地地zhngzhng()()chngchng()()重新重新重点重点吹吹 落落 飘飘凉凉 爱护爱护 喜欢喜欢 飞飞刮刮冷冷降降保护
5、保护喜爱喜爱五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。春春 冬冬 出出 降降 多多 天天 害虫害虫 相遇相遇 尊重尊重 喜欢喜欢 感动感动 纯净纯净夏夏升升秋秋少少入入地地益虫益虫分离分离鄙视鄙视讨厌讨厌冷漠冷漠浑浊浑浊六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。1.1.名词搭配名词搭配春风春风()夏雨夏雨()秋霜秋霜()冬雪冬雪()2.2.动词搭配动词搭配()禾苗禾苗 ()小青蛙小青蛙落落飘飘吹吹保护保护降降爱护爱护七、词语搭配。七、词语搭配。春回春回()万物万物()柳绿柳绿()泉水泉水()百花百花()百鸟百鸟()莺歌莺歌()冰雪冰雪()复苏复苏花红花红大地大地争鸣争鸣齐放
6、齐放叮咚叮咚燕舞燕舞融化融化八、词语积累八、词语积累一、春夏秋冬描写了一、春夏秋冬描写了()的春天、的春天、()的夏天、的夏天、()的秋天、的秋天、()的冬天。的冬天。和风习习和风习习大雨滂沱大雨滂沱布满白霜布满白霜白雪皑皑白雪皑皑二、姓氏歌采用问答形式介绍了二、姓氏歌采用问答形式介绍了()两种姓，两种姓，又采用熟字相加法介绍了又采用熟字相加法介绍了()四种姓，四种姓，最后还介绍了最后还介绍了()等复姓。等复姓。李、张李、张胡、吴、徐、许胡、吴、徐、许诸葛、欧阳、上官、东方诸葛、欧阳、上官、东方三、小青蛙这首儿歌告诉我们什么道理？三、小青蛙这首儿歌告诉我们什么道理？小青蛙保护禾苗，吃害虫，是我
7、们的好朋小青蛙保护禾苗，吃害虫，是我们的好朋友，我们要保护青蛙，爱护小动物友，我们要保护青蛙，爱护小动物!四、我从猜字谜这课知道了，四、我从猜字谜这课知道了，“言言”来互相来互相尊重是尊重是()，“日日”出万里无云是出万里无云是()，“心心”至令人感动是至令人感动是()，“水水”到纯净到纯净透明是透明是()。清清情情晴晴请请 学会感恩学会感恩1.认识认识58个生字，在田字格中正确书写个生字，在田字格中正确书写27个生字。个生字。2.能正确书写本组课文要求会写的生字。能正确书写本组课文要求会写的生字。3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的学习用普通话正确、流利、有感情地朗读
8、课文，背诵要求背诵的课文。课文。4.懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染移默化地受到熏陶和感染。单元学习目标：吃吃()水水 壮壮()观观 村村()子子 主主()席席 乡亲乡亲()战战()士士 告诉告诉()非常非常()再再()见见 这这()么么 送送()给给 尝尝()尝尝 chchzhunzhuncncnzhzhqnqnzhnzhnsschnchnzizizhzhsnsnchnchn一、给加点字注音。一、给加点字注音。chch shushu zhzh rnrn bibi jngjng huhu bn
9、bn 吃吃 水水主主 人人北北 京京伙伙 伴伴过过 去去开开 会会住住 处处没没 有有gugu qq kiki huhu zhzh chch mimi yuyu 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。阳阳()校校()金金()阴阴()较较()全全()秋秋()因因()为为()和和()田田()办办()校园校园太阳太阳阴天阴天金子金子比较比较安全安全因果因果秋天秋天为了为了和好和好水田水田办法办法三、形近字组词。三、形近字组词。弯弯 走走 遥遥 带领带领 时刻时刻 想念想念非常非常 壮观壮观 睡觉睡觉 伙伴伙伴 快乐快乐 清凉清凉 温暖温暖 到处到处 邀请邀请曲曲行行 远远率领率领时候时候怀念怀念异
10、常异常壮丽壮丽休息休息凉爽凉爽开心开心朋友朋友暖和暖和处处处处约请约请四、近义词四、近义词远远 有有 升升 去去想念想念 睡着睡着 快乐快乐有趣有趣 清凉清凉 温暖温暖 香甜香甜 邀请邀请 洁白洁白近近无无降降回回忘记忘记醒来醒来烦恼烦恼无趣无趣炎热炎热寒冷寒冷乌黑乌黑拒绝拒绝苦涩苦涩五、反义词五、反义词jiji()()解解xixi()()没没mimi()()mm()()倒倒dodo()()dodo()()觉觉jiojio()()juju()()六、多音字组词。六、多音字组词。解放解放解数解数睡觉睡觉觉得觉得没有没有淹没淹没倒下倒下倒退倒退一一()()车车 一一()()马马 一一()()书书
11、一一()()铅笔铅笔()地方地方 ()小路小路 ()天安门天安门 ()()公路公路 ()天山天山 ()雪莲雪莲 ()太阳太阳 ()落叶落叶 ()香甜香甜 辆辆匹匹册册支支遥远的遥远的弯弯的弯弯的雄伟的雄伟的宽宽的宽宽的美丽的美丽的洁白的洁白的红红的红红的金黄的金黄的水果的水果的七、词语搭配七、词语搭配1.1.遥远的北京城，有一座雄伟的遥远的北京城，有一座雄伟的()，广场上的升，广场上的升旗仪式非常旗仪式非常()。2.2.()的新疆，有的新疆，有()的天山，雪山上盛开着的天山，雪山上盛开着()的雪莲。的雪莲。3 3.金秋的金秋的()忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的
12、()。天安门天安门壮观壮观遥远遥远美丽美丽洁白洁白落叶落叶香甜香甜八、佳句积累八、佳句积累1.1.吃水不忘挖井人中吃水不忘挖井人中“吃水不忘挖井人，时刻吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。想念毛主席。”这是刻在石碑上的一句话，体这是刻在石碑上的一句话，体现了现了()，揭示了，揭示了()的道理。的道理。人民群众对毛主席的怀念之情人民群众对毛主席的怀念之情饮水思源饮水思源2.2.我多想去看看题目在文章中反复出现，写出我多想去看看题目在文章中反复出现，写出了文章中的了文章中的“我我”(”()。对北京和新疆的向往之情对北京和新疆的向往之情3.3.一个接一个主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，一个接一个主要
13、写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了赞美了()。童心的纯洁美好童心的纯洁美好4.4.四个太阳写了四个太阳写了“我我”凭着丰富的想象力和独特的创凭着丰富的想象力和独特的创造力，为造力，为()画出了不同颜色的太阳，表达了画出了不同颜色的太阳，表达了()。“我我”善良的内心和美好的愿望善良的内心和美好的愿望一年四季一年四季 创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创造要方科技创新维形的过学生的创造力样也是极其重要能够在一定程养出来的一些分数高的学生，们的动手能力却造成这是因为学习与实际生活脱轨他们没有找到学习与生活之间的联存在的出来的一种新式维以往的传统思维和传统教学方只新思维注重学生的维培的目
14、标就是要学生生够初步思维的意未来的某一国的科技这学生而达到空前的发也能够拥有展示自己的机会现自己的理思维才是学生新思这同也符合现代教育发展的这种教打破了传统的思维方重方法上时也注思维能力的培一个学生都能够为师们要抓住学科学技所产生的兴趣，们投身到科技活动中去来激发们新活动的趣，这同样也是培养科技创新思维的前提。教师在这一过程中要起到生解决遇到的一些同时运用激励性语帮助他们重新树立科知学的为学生创设良好的学习环境在科技实践活动参与的程锻自的冶自己培养自身的科技创新良的环境能够给学优仅仅只是一种氛多的是能发挥环境育人的这一效让学生在一个学选择和到有所取舍能够让学生做到理践一次他们的技创新在于给我们
15、提一些解题的让我们的问题能够迎刃而解潜意识和仿佛藏在们身体创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创造要方科技创新维形的过学生的创造力样也是极其重要能够在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会发现的眼睛够在生活或学习中发现一些微小的事物将这些事物转换为自也就是科技创思维逐渐形成的过程技活动是现代性的标志，放在教育教学当同样动的根仅可以弘扬科学技术样也可以展现出我国的科技水平发学生探兴的小学生生活在一个科技高速发展的时代，在他们的日生活和学科技产品科技产中的工作原理进行探索，是当下学生都喜欢的活动都是来源于学生的实际生能够让学生发现学习与自己生活联系是学学习是枯燥无需要自己费
16、很大功夫才能够学不到学习中的做的除了需要生到现实生活中的知识与学己的知识决实际生活中通过这样的学习和决问题到的学习的现实意义够对自己今后的生活带更大的积极的否认国现有的教学观念自身的科技创新良的环境能够给学优仅仅只是一种氛多的是能发挥环境育人的这一效让学生在一个极的大境中投入科技的学校可以定期有计划地开展识小竞赛，行技创新表等等，以此来表扬一有想法有创造力的学这些学往都中绩比较优异的些不喜调皮蛋力和技创新维的激些学生的脑海中产生许多学生学生进行独立考，鼓他们表达想法就可以说通样的发式思维学生逐渐敢于说话自己想法了自的语表达能时表方面的学方法进行运用“方法主要就是通过激发生学生的让学生的脑海涌现
17、出更多新的想法在鼓励的过培养学生的质学生在提出高自己的综在学生的实中不一定要求要引进行科学选择和到有所取舍能够让学生做到理践一次他们的技创新在于给我们提一些解题的让我们的问题能够迎刃而解潜意识和仿佛藏在们身体每一我们需们就会然出形中带给我们一些以睡听一些轻音乐做全身放松白现的难懂的问题简单的罗列出来脑海中回同放电影一映然后就详的运用这种常的行动中感知生的思维问题简单的罗列出来脑海中回同放电影一映然后就详的运用这种常的行动中感知生的思维方从学生思维方断学生的思维是否流是从哪个方面开始考过教师的引导是否还够想到其他的解决方法等等。通过这种在表达和行动上的判断以对个学生得出一大致的结而进行针对性的教时需要注意当学生表哪们的想法听起来不可师也要坚持让他说学生把自己的想法表述清楚然生自己的方师给
