1、期末习作总复习统编版 五上语文 一、习作内容一、习作内容 每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么物是什么呢？想想你的心爱之物是什么，它呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。习作指导习作指导1 1、确定好写作对象：、确定好写作对象：玩具熊、绿毛龟、旱玩具熊、绿毛龟、旱冰鞋、风铃、围巾冰鞋、风铃、围巾习作指导习作指导2 2、重点要写重点要写清楚它的外形、清楚它的外形、来历、作用和你喜
2、欢它的原因。来历、作用和你喜欢它的原因。习作指导习作指导3 3、表达喜爱之情。表达喜爱之情。我的心爱之物我的心爱之物我有一件心爱之物，它是一个小兔子挂饰。它是一件瓷器，圆圆的脑袋，脸上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉扑扑的像朝霞似的脸颊，青绿色的围巾，白色的条纹衬衫和一个粉色的小包，两条绳子仔细编成的长长的白色绳子，那是它的双腿。腿下面还有一个比玻璃珠还小的脚，用白鞋子盖着。小兔子旁边还挂着一个平面看报纸兔子和两个一大一小的铃铛。那铃声有时像鸟儿在唱歌婉转动听，有时像乐器“叮叮当当”的清脆悦耳的演奏声，有时还像小溪流水“叮叮咚咚”声，十分动听。我把它挂在我的书包上，每天上学，放学它总是在我后面“叮
3、叮当当”地响个不停，我把那当作朋友在跟我聊天。范文引路范文引路我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他骂够呛，吓得人话都不敢说。它要是粘上半点灰尘，我都会感到自责，马上用布将它擦干净。就连包装盒我也留着，把它保存的好好的。它是我现在最要好的朋友送我的生日礼物，我和那朋友在一个小学一个年级，只要下课铃一响，我们俩就不约而同地向对方的班级跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、谈心事。我们从来没生过气，就算是嘲笑对方或是踩对方一脚脏水，我们也从不生气，有时还笑着开玩笑，好不让对方自责、难过。范文引路范文引路我们玩的十分愉快、经常聊那些不为人知的秘密，聊完后一起哈哈大笑，旁边的人都投来羡慕的眼光。她是我的骄傲
4、，我也是她的骄傲。那次运动会她参加了800米长跑比赛，我不给自己班同学加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫个不停。这小小的挂件，它是我和我朋友的友谊证明啊！写着写着，铃铛清脆的“叮叮当当”声又一次在我的耳畔清晰地回响。范文引路范文引路二、习作内容二、习作内容 想想我们的老师在外貌、性格、喜好等方面有想想我们的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。你的习作有什么意见或建议。习作指导习作指导1 1
5、、确定好写作对象及、确定好写作对象及主要主要特点：语文、数特点：语文、数学、英语（不同的特学、英语（不同的特点）点）习作指导习作指导2 2、对自己的老师进行细心的观察，认对自己的老师进行细心的观察，认真的分析，抓住老师的外部特征进行具体真的分析，抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。详细的描写。（五官、神情、穿着风格等（五官、神情、穿着风格等）。）。习作指导习作指导3 3、依据要表现的老师的性格、品质，选依据要表现的老师的性格、品质，选择一两件事例进行具体描写。事例要典型，择一两件事例进行具体描写。事例要典型，要能突出老师的特点。要能突出老师的特点。（注意详略得当）（注意详略得当）习作指导习作
6、指导4 4、突出我们对老师的情感。突出我们对老师的情感。我的老师 我的语文老师，今年大约三十岁左右了，看起来很年轻。她的眼睛小小的，但特别有神，鼻子也小巧玲珑，头发又黄又卷，真象芭芘娃娃。她最喜欢穿高跟鞋，走起路来精神抖擞的。我的语文老师姓胥，胥老师是一名优秀的小学语文教师。她常常把语文课上得有声有色，我们高兴极了。记得一次上公开课，下面人山人海，她把许多生字编成了一首歌“用手挠呀，用火烧呀，”同学们一下就记住了许多生字。到现在我还会唱这首歌呢！范文引路范文引路 我的语文老师虽然喜欢我们，但在课堂上对我们要求可严了！她的眼神就像晴雨表随着我们的表现发生着变化。只要我一走神，她就会用一双炯炯有神
7、的眼睛瞪着我，吓得我赶忙坐好。当我举手回答问 题正确时，她就会露出开心的笑容。我们的老师嗓子不好，经常发炎，每当胥老师上课时，孩子们都很认真，都不想惹她生气。范文引路范文引路 胥老师还关心我们的生活。记得有一次，六一儿童节的时候，整整一个下午，她陪着我们玩玩具、喂鱼食，还请我们到麦当劳吃晚餐，别提我们玩得多开心啦！临走前，老师还送给我们每人一本她精心 挑选的课外书。我想老师一定很累吧！用了许多的钱吧！每当我看着那本书的时候就想起了她。我想长大后，我也会带着你到很远的地方去游玩，你一定会喜欢的，也很开心吧！到时候你一定要来哟！记住带上你的儿子。我盼望着自己快点长大，长大后，我也要象胥老师那样当一
8、名优秀的老师，让学生喜欢的语文老师。范文引路范文引路三、习作内容三、习作内容 照样子（见教材照样子（见教材P44P44）缩写猎人海力）缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写。缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。习作指导习作指导什么是缩写呢？什么是缩写呢？1.“缩”指缩短句子、段落，把对话改成叙述，把具体叙述的部分概括叙述，把细节描写改为简单的叙述，尽可能用原文语句。习作指导习作指导怎样缩写呢？怎样缩写呢？2.“留”保留原文的主要内容、主
9、要观点、主要情节、主要人物、主要段落和语句；习作指导习作指导怎样缩写呢？怎样缩写呢？3.“删”指删去那些与原文中心关系不大的部分。习作指导习作指导怎样缩写呢？怎样缩写呢？习作指导习作指导具体步骤：1.1.多读原文，抓住重点，概括全文的中心思想和多读原文，抓住重点，概括全文的中心思想和各段落大意；各段落大意；2.2.忠于原文，合理取舍。围绕中心抓主要事件和忠于原文，合理取舍。围绕中心抓主要事件和材料，删除次要情节和材料；材料，删除次要情节和材料；习作指导习作指导具体步骤：3.3.人物对话概括叙述，具体描写变为简洁叙述；人物对话概括叙述，具体描写变为简洁叙述；4.4.前后连贯，语句通顺。保留的内容
10、不要照搬，前后连贯，语句通顺。保留的内容不要照搬，适当改写，连缀成文，使语句通顺连贯。适当改写，连缀成文，使语句通顺连贯。缩写前：缩写前：多读原文，抓住重点多读原文，抓住重点 缩写时：缩写时：合理取舍，连缀成文合理取舍，连缀成文 缩写后：缩写后：对照原文，精心修改对照原文，精心修改“三不变原则三不变原则”：不能改变原文的：不能改变原文的顺序、原意、中心。顺序、原意、中心。梳理方法梳理方法猎人海力布缩写 从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并
11、在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。范文引路范文引路 自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞去，因为今晚有山洪暴发，人都得给淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。他就把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
12、乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，向很远的地方搬去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。范文引路范文引路四、习作内容四、习作内容 每个人都有自己的家乡，那是我们成每个人都有自己的家乡，那是我们成长长的地方。二十年后我们的家乡会是什么的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡年后的家乡去看一看。去看一看。这次习作是一篇想象作文，大这次习作是一篇想象作文，大胆想象的同时，要以现实为基础，胆想象的同时，要以现实为基础，进行合理想象和预测，紧紧围绕二进行合理想象和预测，紧紧围绕二十年后家乡
13、变化进行描写。十年后家乡变化进行描写。习作指导习作指导习作指导习作指导 可以想象二十年后家乡可以想象二十年后家乡外貌的变化，整体到局部的外貌的变化，整体到局部的顺序写家乡的变化，还可以顺序写家乡的变化，还可以穿插一些回忆，回忆过去的穿插一些回忆，回忆过去的样子，二者对比突出家乡变样子，二者对比突出家乡变化。化。习作指导习作指导 还可以写家乡亲人、朋还可以写家乡亲人、朋友的变化。二十年后我们相友的变化。二十年后我们相聚，想象彼此发生的改变，聚，想象彼此发生的改变，通过人们的变化反映社会的通过人们的变化反映社会的变迁，反映科技的发展，以变迁，反映科技的发展，以小见大。小见大。习作指导习作指导 环境
14、污染越来越严重，环境污染越来越严重，想象一下二十年后，家乡的想象一下二十年后，家乡的环境受到了破坏，天空昏暗环境受到了破坏，天空昏暗、河水浑浊、森林植被遭到、河水浑浊、森林植被遭到破坏、动物灭绝破坏、动物灭绝写出二十年后写出二十年后的惨状，提醒人们现在开始的惨状，提醒人们现在开始爱护环境，保护家乡。爱护环境，保护家乡。转眼，二十年就过去了。时间如流水啊！今天，我带着我的机器转眼，二十年就过去了。时间如流水啊！今天，我带着我的机器狗珠珠回家乡看看。我们坐着我的狗珠珠回家乡看看。我们坐着我的“珍珠号珍珠号”跑车回家乡。不到跑车回家乡。不到2020分分钟，钟，“珍珠号珍珠号”就像飞机一样快速的飞到了
15、家乡。就像飞机一样快速的飞到了家乡。回到家乡以后，展现在我面前的是整齐洁净的街道，高耸入天的回到家乡以后，展现在我面前的是整齐洁净的街道，高耸入天的大厦，我顿时惊呆了。一切一切都是焕然一新，我简直不敢相信我的大厦，我顿时惊呆了。一切一切都是焕然一新，我简直不敢相信我的眼睛。没想到，在我的眼里只是一转眼的眼睛。没想到，在我的眼里只是一转眼的2020年，竟然可以让家乡变得年，竟然可以让家乡变得这么大，这么美，我正在陶醉在这美好的美景中这么大，这么美，我正在陶醉在这美好的美景中 过了一会，珠珠打断了我的美好的梦境，它说：过了一会，珠珠打断了我的美好的梦境，它说：“主人，我好饿主人，我好饿啊，可不可以
16、先去吃饭啊？啊，可不可以先去吃饭啊？”听到了珠珠说的话，我才发觉到，我的听到了珠珠说的话，我才发觉到，我的肚子都快饿扁了。肚子都快饿扁了。二十年后的家乡二十年后的家乡 我来到了高科技农场，首先入我眼帘的是一大片的五彩食品，有五我来到了高科技农场，首先入我眼帘的是一大片的五彩食品，有五彩苹果，五彩零食，五彩糕饼，五彩薯片，五彩火腿，五彩果冻，五彩彩苹果，五彩零食，五彩糕饼，五彩薯片，五彩火腿，五彩果冻，五彩巧克力，五彩饮料巧克力，五彩饮料那绚丽的色彩，使我眼花缭乱。我和珠珠口水都那绚丽的色彩，使我眼花缭乱。我和珠珠口水都快流下来了，我实在忍不住了，就和种植蔬菜水果的老伯说：快流下来了，我实在忍不
17、住了，就和种植蔬菜水果的老伯说：“老伯，老伯，我和我的机器狗实在是太饿了，我可不可以在你们这里买些五彩食品啊我和我的机器狗实在是太饿了，我可不可以在你们这里买些五彩食品啊？”老伯说：老伯说：“可是我们这些食品都是生的呀！可是我们这些食品都是生的呀！”“”“那怎么办啊？那怎么办啊？”忽忽然老伯拿出一个锅，那上面然老伯拿出一个锅，那上面123456789123456789，9 9个数字，只见老伯按了两下个数字，只见老伯按了两下3 3，锅子里立刻出现了锅子里立刻出现了3333种五彩食品。我们赶紧狼吞虎咽的吃了起来。我们种五彩食品。我们赶紧狼吞虎咽的吃了起来。我们吃得津津有味。没想到，现在的高科技这么
18、发达。吃得津津有味。没想到，现在的高科技这么发达。家乡的变化让我大吃一惊。家乡，我爱你！家乡的变化让我大吃一惊。家乡，我爱你！二十年后的家乡二十年后的家乡五、习作内容五、习作内容 如果要选择一种你了解并感兴趣的事如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？格中的提示和题目是否对你有启发？书本书本说明性文章的方法说明性文章的方法打比方打比方举例子举例子作比较作比较列数字列数字 选好要介绍的事物，最好是自选好要介绍的事物，最好是自己熟悉的、感兴趣的。运用已知知己熟悉的、感兴趣的。运用已知知识或查阅相关资料写
19、清楚事物的特识或查阅相关资料写清楚事物的特点，然后确定说明顺序，组织说明点，然后确定说明顺序，组织说明语言。语言。习作指导习作指导习作指导习作指导 说明的顺序主说明的顺序主要有时间顺序、要有时间顺序、空间顺序和逻辑空间顺序和逻辑顺序。顺序。习作指导习作指导 说明文语言要符合实说明文语言要符合实际，要有准确性和严密性际，要有准确性和严密性，可用一些说明方法，如，可用一些说明方法，如：举例子、打比方、列数：举例子、打比方、列数字、作比较等。字、作比较等。种类、分布、习性、用途、种类、分布、习性、用途、和人类的关系和人类的关系形状、特点、构造、用途、形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题使用
20、过程中应注意的问题形状、颜色、味道、种类、形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜产地、产量、营养价值、保鲜方法方法美食美食物品物品（文具、玩具）（文具、玩具）动植物动植物描述方面描述方面介绍对象介绍对象 葡萄是我最喜欢吃的水果葡萄是我最喜欢吃的水果.它就像一颗圆溜溜、亮晶晶的钻石它就像一颗圆溜溜、亮晶晶的钻石,闪发着夺目的光芒闪发着夺目的光芒.没有熟的葡萄是青色的没有熟的葡萄是青色的,吃起来感到酸酸的吃起来感到酸酸的,有点涩有点涩,等葡萄逐渐成熟了等葡萄逐渐成熟了,颜色转变成玫瑰颜色转变成玫瑰红色红色,随后变成紫色随后变成紫色,有时还会变成黑色的有时还会变成黑色的,那时候的葡萄那时
21、候的葡萄,甜的不能再甜了甜的不能再甜了,咬一口咬一口,保证保证会甜透你的心房会甜透你的心房,这种甜味定会让你三日不绝这种甜味定会让你三日不绝.去年秋季去年秋季,我的爸爸出差去新疆我的爸爸出差去新疆,总该给我带一点什么东西吧总该给我带一点什么东西吧!食品衣物我都没有要食品衣物我都没有要,但但在他临走前我再三叮嘱在他临走前我再三叮嘱,一定要把吐鲁番的葡萄带回来一定要把吐鲁番的葡萄带回来,一个星期后一个星期后,爸爸出差回来了爸爸出差回来了,果果然也把吐鲁番的葡萄带回来了然也把吐鲁番的葡萄带回来了,我十分高兴我十分高兴.要知道要知道,我这人一见到葡萄就什么也不管了我这人一见到葡萄就什么也不管了,我从箱
22、子里抓起一大把葡萄我从箱子里抓起一大把葡萄,放在水池边稍微洗了洗放在水池边稍微洗了洗,刚要把葡萄刚要把葡萄“吞吞”下去下去,咦咦,葡萄又葡萄又小又青小又青,能吃吗能吃吗?爸爸说爸爸说:“:“这是吐鲁番的特产这是吐鲁番的特产,你快尝尝吧你快尝尝吧!”“!”“好好!”!”我用我用0 0、0101秒的时间秒的时间迅速把葡萄大嚼一通迅速把葡萄大嚼一通,又用又用0 0、0101秒的时间把葡萄咽了下去秒的时间把葡萄咽了下去,“,“哇哇!真乃真乃”我忍不住大我忍不住大叫一声叫一声,但后面又想不出来词了但后面又想不出来词了,的确的确,这么好吃的葡萄真的没有可以形容的词语了这么好吃的葡萄真的没有可以形容的词语了
23、.范文引路范文引路葡萄葡萄 葡萄有水晶明珠之称葡萄有水晶明珠之称.我看书上说我看书上说:葡萄果色艳丽葡萄果色艳丽,汁多味美汁多味美,营养丰富营养丰富.果实果实含糖量达含糖量达10-30%,10-30%,并含有多种维生素和钙、磷、铁等营养物质并含有多种维生素和钙、磷、铁等营养物质.有增进人体身体有增进人体身体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效.葡萄除鲜食外葡萄除鲜食外,还可加工成葡萄干还可加工成葡萄干。据核算据核算,生产生产1 1万吨纯汁葡萄酒万吨纯汁葡萄酒,可节约可节约60006000吨做酒的粮食吨做酒的粮食.葡萄皮还可以制葡萄皮还可以制取工业原料酒石酸取工业
24、原料酒石酸,可用于照相业可用于照相业.葡萄核可榨油葡萄核可榨油,提炼单宁提炼单宁 人人都说新疆的水人人都说新疆的水果甜果甜,最甜的莫过于葡萄了最甜的莫过于葡萄了,特别是吐鲁番的葡萄特别是吐鲁番的葡萄,去过的都赞不绝口去过的都赞不绝口,吃一口吐吃一口吐鲁番的葡萄鲁番的葡萄,不仅尝到了葡萄的甘甜不仅尝到了葡萄的甘甜,更体验了生活的甜蜜更体验了生活的甜蜜.我真想立即投入到这片葡萄沟里我真想立即投入到这片葡萄沟里,欣赏这如画的美景欣赏这如画的美景,品尝这人间的鲜果品尝这人间的鲜果.范文引路范文引路葡萄葡萄六、习作内容六、习作内容 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，
25、也可能平时你与他们的交流并不多。也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下写下来，与他们真心来，与他们真心“交谈交谈”。和和“父母说什么父母说什么”是本次细作是本次细作的重点。确定好中心，选好材料，的重点。确定好中心，选好材料，说出自己的肺腑之言才能感人。说出自己的肺腑之言才能感人。习作指导习作指导习作指导习作指导 心里话不能只是单纯的心里话不能只是单纯的抒发自己的想法，还要写出抒发自己的想法，还要写出触动自己产生此想法的事情触动自己产生此想法的事情是什么。通过具体事例表现是什么。通过具体事例表现人物特点，叙事详
26、略得当，人物特点，叙事详略得当，重点突出重点突出 。习作指导习作指导 以情感人，抓住细节描写以情感人，抓住细节描写。围绕表达的中心思想，抓。围绕表达的中心思想，抓住人物的动作、语言、外貌住人物的动作、语言、外貌、神态、心理等，融入自己、神态、心理等，融入自己的真情实感进行描写。的真情实感进行描写。亲爱的妈妈：您辛苦了！这么多年来，您为了我一直默默地付出，为了我你付出了多少心血啊！妈妈，这么多年真的很感谢您对我的关怀，对我的爱。妈妈，让我真心地对您说一声“谢谢”！祝您：身体健康 您的女儿：王敏 2019年11月2日 称呼称呼署名和日期署名和日期正文正文祝愿语祝愿语问候语问候语写写信信格格式式 收
27、信人收信人地址地址收信人邮编收信人邮编收信人收信人姓名姓名寄信人地寄信人地址、姓名址、姓名寄信人邮编寄信人邮编信封的写法信封的写法亲爱的爸爸、妈妈：亲爱的爸爸、妈妈：你们的女儿已经长大了，感谢你们的养育之恩。你们的女儿已经长大了，感谢你们的养育之恩。妈妈，您太辛苦了。你为了我，晚上还要加班到九点，使您那原本红润光泽的皮肤正逐渐变得黯妈妈，您太辛苦了。你为了我，晚上还要加班到九点，使您那原本红润光泽的皮肤正逐渐变得黯淡粗糙，在紧张的生活中，您的身体也大不如前了，时常累得腰酸背痛。女儿建议您一定要注意身体，健淡粗糙，在紧张的生活中，您的身体也大不如前了，时常累得腰酸背痛。女儿建议您一定要注意身体，
28、健康的身体是一切生活的基础，女儿会懂得照顾自己的，希望你不再为我的事经常操心，我一定不会丢你的康的身体是一切生活的基础，女儿会懂得照顾自己的，希望你不再为我的事经常操心，我一定不会丢你的脸。脸。爸爸，您真是一位慈祥的父亲。你为了我，也太辛苦了。您还记得有一次我写作业写到了凌晨一爸爸，您真是一位慈祥的父亲。你为了我，也太辛苦了。您还记得有一次我写作业写到了凌晨一点，您也坚持陪我到那时才睡。有时你在我犯了错误时，你会将那刚劲有力的手高高的抬起，然后轻轻地点，您也坚持陪我到那时才睡。有时你在我犯了错误时，你会将那刚劲有力的手高高的抬起，然后轻轻地落在我的身上，从你那严肃的目光中，透露出的是无奈与期望
29、。女儿那时已从你的眼神中领略了你的关爱落在我的身上，从你那严肃的目光中，透露出的是无奈与期望。女儿那时已从你的眼神中领略了你的关爱，并暗下决心，决不辜负你的期望。，并暗下决心，决不辜负你的期望。爸爸妈妈我想对您们说爸爸妈妈我想对您们说范文引路范文引路但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽烟了，香烟实在是百害而无一利但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽烟了，香烟实在是百害而无一利，当您抵制不住时，可以买点瓜子、花生，千万不要寄希望于香烟上了，您，当您抵制不住时，可以买点瓜子、花生，千万不要寄希望于香烟上了，您能认真考虑女儿的建议吗？能认真考虑女儿的建议吗？亲爱的爸爸、妈妈，女儿不会忘记你们的谆
30、谆教诲，更不会忘记你们的亲爱的爸爸、妈妈，女儿不会忘记你们的谆谆教诲，更不会忘记你们的辛劳苦楚。辛劳苦楚。祝你们祝你们 身体健康，天天开心！身体健康，天天开心！你的女儿柳莹你的女儿柳莹 2019年11月2日七、习作内容七、习作内容 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中白鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。习作内容习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写景首先要观察景，做到心中有景，才能笔下生景。习作指导习作指导习作指导习作指导 观察景物要按照一定的
31、观察景物要按照一定的顺序，可以从远到近，可以顺序，可以从远到近，可以从上到下，整体到局部。描从上到下，整体到局部。描写时也要按照观察顺序写。写时也要按照观察顺序写。习作指导习作指导 观察时，抓住景物动态变观察时，抓住景物动态变化写。尤其是自然现象。如化写。尤其是自然现象。如：日落月升、花开叶落等，：日落月升、花开叶落等，抓住了景物的动态，动静结抓住了景物的动态，动静结合，能让画面更加鲜活，景合，能让画面更加鲜活，景物描写更加具体生动。物描写更加具体生动。充分调动我们的感觉器官，充分调动我们的感觉器官，写看到的、闻到的、听到的写看到的、闻到的、听到的、嗅到的，再加上想到的，、嗅到的，再加上想到的
32、，从事物的形状、颜色、味道从事物的形状、颜色、味道等多个方面写，重点写出景等多个方面写，重点写出景物的变化。写自己喜爱的景物的变化。写自己喜爱的景物，表达对大自然的热爱，物，表达对大自然的热爱，使文章中心突出，立意明确使文章中心突出，立意明确。雨中即景 昨天，太阳公公还露着笑脸，今天就和我玩“失踪”，臭太阳，让我见到了你非得骂你一顿，就是你让我最讨厌的雨弟弟“乘虚而入”，搞得我差点没淋成“落汤鸡”。“叮叮叮”放学了，同学们挤出校门回家去了。一路上，人们的动作五花八门，你瞧 有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“快呀！”一些调皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使劲地踩，溅得
33、浑身是水。一些没带伞的人一路“狂奔”，跑到别的地方躲雨。学生们干脆把外套披在头上，或范文引路范文引路把书包顶在头上急匆匆地跑回家。有的带了伞的人，慢悠悠的在雨中漫步。有的没带伞的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“礼物”，瞧！他快淋成了“落汤鸡”了！一些阿姨或许是要急着回家做饭，一路奔驰，“勇往直前”。哇！“刘翔二世”呀！路边的树木，枝叶繁茂，牵制百态，翠绿欲滴。在小雨的刷洗下，树更绿了。傅昂厂商的小草带着一些雨水，雨水好似珍珠晶莹发亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞 雨继续下，我快步向家走去八、习作内容八、习作内容 读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介
34、绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。推荐的时候注意以下几点：1.要注意说清楚这本书的书名、作者、出版社等基本信息。2.重点写推荐这本书的理由，推荐理由可以只写一点，也可以写几点。3.把重要的推荐理由写具体，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价等。1.1.推荐一本书的时候，可以介绍书的书名推荐一本书的时候，可以介绍书的书名、作者、出版社等基本信息，叙述书中主、作者、出版社等基本信息，叙述书中主要内容、精彩的情节，以及读这本书的收要内容
35、、精彩的情节，以及读这本书的收获感受。获感受。写法指导写法指导2.2.写的时候对这本书基本信息进行略写，主要介绍写的时候对这本书基本信息进行略写，主要介绍书的主要内容，重点写推荐理由，如：内容新奇有书的主要内容，重点写推荐理由，如：内容新奇有趣，语言优美生动，情节跌宕起伏，人物个性鲜明趣，语言优美生动，情节跌宕起伏，人物个性鲜明等。除了写书中吸引人的片段和自己感悟，还可以等。除了写书中吸引人的片段和自己感悟，还可以写名人大家对这本书的评价，让推荐理由更充分。写名人大家对这本书的评价，让推荐理由更充分。写法指导写法指导3.3.给大家推荐书，不能陈述书中内容，而是简单介给大家推荐书，不能陈述书中内
36、容，而是简单介绍书中内容，写自己对哪些词句或者哪个人物或者绍书中内容，写自己对哪些词句或者哪个人物或者哪个情节印象深刻，并将自己从这本书中获得的感哪个情节印象深刻，并将自己从这本书中获得的感受和明白的道理写下来。受和明白的道理写下来。写法指导写法指导 我读了我读了老人与海老人与海这本海明威的名著。这本海明威的名著。那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了我的心中。我的心中。我喜欢我喜欢老人与海老人与海这本书这本书范文引路范文引路 这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老决心要
37、钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的骨架，累吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的骨架，累倒在了地上。倒在了地上。文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼抽筋，鲨鱼可老人一直坚持拥有顽强的信念，可老人一直坚持拥有顽强的信念，在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从没有累过。没有累过。老人与海老人与海让我懂得了坚持就是胜利，没有不让我懂得了坚持就是胜利，没有不能够成功的人，只有不能够坚持的人。能够成功的人，只有不能够坚持的人。部编五上语文部编五上语文
