1、 默读课文，了解大意默读课文，了解大意 边读边思考：课文讲了一件什么事？说一说课文大意：说一说课文大意：张衡是东汉时期著名的科学家。张衡是东汉时期著名的科学家。地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。地动仪构造精巧，能预测地震。地动仪构造精巧，能预测地震。公元公元138138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测和报告。预测和报告。张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明为我国的科学事业做出了卓越的贡献。为我国的科学事业做出了卓越的贡献。张衡简介 张衡，河南南阳人。
2、我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。学习生字词杰杰 吉吉 征兆征兆 记录记录 研究研究 析析仪仪 状状 酒坛酒坛 贡献贡献理解词语“杰出”东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。（1）你能把“杰出”换一个意思相近的词吗？（著名、有名）（著名、有名）（2）你从哪一些地方看出他是一位杰出的科学家？（3）理解“发明”的意思，说说它和“发现”有什么不同。地动仪的作用：预测地震预测地震读了这段，地动仪给你什么样的感觉？读了这段，地动仪给你什么样的感觉？很神奇，很独特很神奇，很独特学习课文学习课文：1.课文
3、主要讲的是谁？他是什么时候的人？课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？（张衡，我国东汉人。）（张衡，我国东汉人。）2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？的事？（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）仪。）3.地动仪有什么用途？它管用吗？地动仪有什么用途？它管用吗？（能测定地震，它及时测定了地（能测定地震，它及时测定了地震。）震。）课文是从哪些方面写张衡发明地课文是从哪些方面写张衡发明地动仪的？动仪的？张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家。学家。“东汉东汉”是什么时候？是什么时
4、候？“杰出杰出”又是什么意思？又是什么意思？（“杰出杰出”是不一般，很出众的意思。）是不一般，很出众的意思。）地震有哪些危害？地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？当时人们是怎样认识地震的？张衡是怎样看待地震的？张衡是怎样看待地震的？地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了鬼神的结果。得罪了鬼神的结果。张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究地震，发明了测量地震的地动仪。地震，发明了测量地震的地动仪。地动仪是什么样子？地动仪是什么样子？它是怎样测定地
5、震的？它是怎样测定地震的？思考：思考：开始时人开始时人们对张衡的发们对张衡的发明态度是怎样明态度是怎样的？最后又发的？最后又发生了怎样的转生了怎样的转变？为什么？变？为什么？地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里发生地震了。们就知道是哪里发生地震了。观察图观察图 交流讨论交流讨论 同学们学习了这篇课文，同学们学习了这篇课文，你有哪你有哪些体会和感受？大家说一说。些体会和感受？大家说一说。读第八段谈谈张衡做出的贡献：（张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）（张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）读了这篇课文你有什么体会呢？读了这篇课文你有什么体会呢？
