1、我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁大胆斧正、自由编辑使用！第五单元课件部编版三年级语文上册目目录录部编版三年级上册 “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：小小的履印灯火集。翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶
2、有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。l啦啦搭搭qn亲亲f父父sh沙沙xing响响y羽羽cu翠翠d嘴嘴qio悄悄tn吞吞哦哦b捕捕zu翠：上面是“羽”，不要写成“艹”。嘴：右下部分是“角”，不要写成“用”。组词：父亲 祖父 认贼作父f组词：沙啦l组词：鹦鹉 鹦鹉学舌w组词：鹦鹉 鹦鹉学舌yn组词：悄悄话 静悄悄qio一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”就是顺便乘坐船的意思。衔：叼。四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（）提到了嗓子
3、眼儿，就在这时我看见一只小鸟（）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！一下子衔静悄悄表示表示“时间短时间短”三字词语三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那美丽-漂亮用力-费力衔-叼一下子-一眨眼吐美丽-难看用力-省力吞-静悄悄-闹哄哄啦l（下雨啦）l（沙啦）下雨啦（l），沙啦(l)沙啦！小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文记录了课文记录了“我我”乘船去乡下外祖父家途中的一乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及景，以及“我我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。灵性的鸟儿
4、捕鱼的过程。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：交代去处。写自然段）：交代去处。写“我我”和和母亲乘船去外祖父家。母亲乘船去外祖父家。第二部分第二部分（2-42-4自然段）自然段）：搭船捕鱼。详细描写了：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点特点和捕鱼的动作特点。第三部分第三部分（第（第5 5自然段）自然段）揭示主题。揭示主题。写写“我我”从从妈妈妈妈那里得知这只小鸟是一只那里得知这只小鸟是一只翠鸟，翠鸟，知道知道它搭了我们的它搭了我们的船船是为了是为了捕鱼吃。捕鱼吃。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下
5、着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹 “沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷的鸟。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！“彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。从“搭
6、”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。篇末点题感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟飞翔的翠鸟外形描写对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。好处是使事物形象具体，突出特征，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。含义：根据需要，抓住事物特征，绘形传神，显示灵魂。运用：搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）和谐相处搭船捕鱼鸟鸟（唐）（唐）白居易白居易谁道群生性命微，谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在
7、巢中望母归。2.2.按要求写句子。按要求写句子。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。1.1.选词填空。选词填空。漂亮（1）夏天的衡水湖，真（）呀。（2）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（）啦！美丽美丽漂亮3.3.用用“”“”画出鸟是怎样捕鱼的画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？从中可以看出什么？它一下子冲进水里不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷。2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。1.请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对翠鸟的喜爱。
8、第二课时 有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？要搭船？捕鱼捕鱼 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。里去。交通工具交通工具目的地目的地交代故事的起因。交代故事的起因。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。在船后用力地摇着橹。沙啦、沙啦沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。雨下得很大。点明故事发生的环境。点明故事发生的环境。后来雨停了。后来雨停
9、了。过渡：承上启下。说明下面要写的是即过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。将发生的情况。接下来发生了什么？接下来发生了什么？我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。总写鸟的美丽。分写分写比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美。突出小鸟的美。看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？哪些疑问？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船它什么时候飞来的
10、呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？心理描写心理描写 突出了突出了“我我”对小鸟的关注和喜爱，为对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫。下文仔细观察小鸟作铺垫。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写动作描写捕鱼技术娴熟捕鱼技术娴熟速度快速度快 抓住
11、了瞬间的动作抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。翠鸟的喜爱之情。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。鸟搭船是在捕鱼吃。外形外形羽毛翠绿羽毛翠绿翅膀带蓝色翅膀带蓝色红色长嘴红色长嘴动作动作冲进水里冲进水里衔着小鱼衔着小鱼搭船的鸟搭船的鸟人鸟和谐共处人鸟和谐共处亲近美好自然亲近美好自然 一次普通的旅行，翠鸟这位一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客不速之客”带给了带给了“我我”许多遐想。其实，只
12、要我们留许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。许多多美好的景象。一、多音字组词。一、多音字组词。悄悄qioqio（）qioqio（）漂漂piopio（）piopio（）piopio（）悄悄悄悄悄无声息悄无声息漂亮漂亮漂流漂流漂洗漂洗二、课内阅读。二、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.1
13、.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）的小鸟）的小鸟 （）的羽毛）的羽毛 （）的翅膀）的翅膀 （）的长嘴）的长嘴彩色彩色翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色2.2.作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_特点来写，描写了翠特点来写，描写了翠鸟的鸟的_、_、_。外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴3.3.拓展阅读。拓展阅读。关于鸟的歇后语关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟翅膀长硬的鸟要飞了要飞了黄头鸟搭窝黄头鸟搭窝得过且过得过且过啄木鸟上供桌啄木鸟上供桌卖弄自己卖弄自己飞鸟看出雌雄来飞鸟看出雌雄来眼力好眼力好读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出
14、来的。说说你是从哪里看出来的。参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。课后习题参考答案课后习题参考答案读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的
15、长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。参考答案：参考答案：“冲冲”“”“飞飞”“”“衔衔”“”“站站”“”“吞吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲冲”表现翠表现翠鸟行动迅猛，鸟行动迅猛，“飞飞”“”“衔衔”说明翠鸟动作熟练，说明翠鸟动作熟练，“站站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞吞”写出了写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。1.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察选择自己喜欢
16、的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。它的外观，把观察后的发现写出来。晴天里，去山间听晴天里，去山间听溪水流淌的声音。溪水流淌的声音。下雨时候听雨打下雨时候听雨打残荷的声音。残荷的声音。下雪时候赏雪景，堆雪人。下雪时候赏雪景，堆雪人。16 16 金色的草地金色的草地 普里什文普里什文（1873195418731954），出），出生于苏联一个破败的商人、地主家生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。村度过。主要作品：主要作品：随笔集随笔集飞鸟不惊飞鸟不惊的地方的地方黑色的阿拉伯人黑色的阿拉伯人等；等；中篇小说中篇小说人参人
17、参等。等。蒲公英蒲公英 盛开盛开 玩耍玩耍 叫喊叫喊 哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 而是而是 观察观察 合拢合拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉蒲蒲公公英英 盛开盛开 玩玩耍耍 叫喊叫喊 哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而是而是 观察观察 合合拢拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉p ynp ynshushuqinqindiodiolnln蒲蒲英英耍耍欠欠钓钓拢拢 蒲蒲英英盛盛耍耍喊喊欠欠而而察察趣趣喜喜睡睡请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。钓钓拢拢喊喊蒲蒲 英英钓钓盛盛 耍耍趣趣拢拢欠欠 察察 喜喜睡睡而而 u合到一起。合到一起。u形容很规矩，很庄重。形容很规矩，很庄重。u故意表现出一种动作或姿态来故意表现出一种
18、动作或姿态来掩饰真相。掩饰真相。u仔细察看客观事情或现象。仔细察看客观事情或现象。u吸引人的注意，使人把视线集吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。中在一点上。【假装假装】【观察观察】【合拢合拢】【引人注目引人注目】【一本正经一本正经】u边朗读课文边思考：边朗读课文边思考：课文围绕着课文围绕着“金色的草地金色的草地”主要讲了哪两主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？件事情？文章是如何展开的？课文主要讲了课文主要讲了两件事情两件事情，一件事是，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我我”发现了草地会变色以及变色的原因。发现了草地会变色以及变色的原因。文章脉络：文章脉络
19、：窗前有一片金色的草地窗前有一片金色的草地蒲公英带给蒲公英带给“我我”和弟弟的快乐和弟弟的快乐发现草地变色的秘密发现草地变色的秘密对蒲公英的喜爱对蒲公英的喜爱再读课文，思考：再读课文，思考：作者眼中的草地为什么是金色的？作者眼中的草地为什么是金色的？草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。的时候，这片草地就变成金色的了。开篇点题开篇点题 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着跑在我前面，我装着_的样子，喊：的样子，喊：“谢谢廖沙！廖沙！”他回过头来，我就他回过头来，我就_，把蒲公英，
20、把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也的绒毛吹到他脸上。弟弟也_打哈欠，把蒲公打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。英的绒毛朝我脸上吹。一本正经一本正经使劲一吹使劲一吹假装假装 谁来表演一下谁来表演一下“我我”和弟弟玩蒲公英的这个和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。场景？请大家抓住重点词语。一本正经一本正经：形容很规矩、很庄重。：形容很规矩、很庄重。假装假装：故意表现出一种动故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。作或姿态来掩饰真相。使劲使劲：用尽全力。：用尽全力。思考：思考：“装着一本正经装着一本正经”“”“假装假装”“”“使劲一使劲一吹吹”表现了表现了“我们我们”怎样的性格特点？作者写这怎样的
21、性格特点？作者写这个情节有何作用？个情节有何作用？表现了表现了“我们我们”的天真活泼、顽的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现蒲公英给皮。写这个情节是为了体现蒲公英给“我们我们”带来的乐趣。表达了作者对带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我我”发现草地会变色作铺垫。发现草地会变色作铺垫。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不并不是金色是金色的，而是的，而是绿色绿色的。中午回家的时候，我看的。中午回家的时候，我看见草地是见草地是金色金色的。傍晚的时候，草地又的。傍晚的时候，草地又变绿变绿了。了。作者是如何发现
22、草地变色的秘密的？作者是如何发现草地变色的秘密的？为什么作者强调很早去钓鱼？为什么作者强调很早去钓鱼？因为因为“我我”过去没这样早起过，过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调所以要强调“我起得很早我起得很早”。在文中找一找，作者接着又发现了什么？在文中找一找，作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。们的手掌，可以张开、合上。花朵花朵张开张开时，时，花瓣是花瓣是金色金色的，草地也是的，草地也是金色
23、金色的；花朵的；花朵合拢合拢时，金时，金色的花瓣被包住了，草地色的花瓣被包住了，草地就变成就变成绿色绿色的了。的了。蒲公英的变化蒲公英的变化时间：时间：草地颜色：草地颜色：早晨早晨中午中午 傍晚傍晚绿色绿色金色金色 绿色绿色合拢像合拢像张开像张开像拳头拳头手掌手掌花花的的形形状状花朵合拢时花朵合拢时花朵张开时花朵张开时 请同学们根据对课文的理解把下面的内请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。容补充完整。（1 1）早晨：）早晨：草地的颜色是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）（2 2）中午：）中午：草地的颜色是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）（3 3）傍晚：）傍晚：草地的颜色
24、是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）绿色绿色金色金色绿色绿色合拢合拢张开张开合拢合拢 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。能体现作者感情的两句话。多么可爱的草地！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？运用了拟人的修辞手法，把
25、蒲公英当作人运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出来写，更直接地表达出“我我”对蒲公英的喜爱，对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。你受到了什么启示？你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。对周围的事物要多观察，多思考。金色的金色的 金色的金色的 金色的金色的 金色的金色的 （阳光）（阳光）（麦浪）（麦浪）（童年）（童年）（草地）（草地）草地玩耍草地玩耍互吹蒲公英互吹蒲公英新的发现新的发现颜色变化颜色变化喜爱蒲公英喜爱蒲公英一起睡觉、起床一起睡觉、起床快乐热爱快乐热爱金色的草地金色的草地蒲公英蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。蒲公英，蒲公英，坐着
26、飞机去旅行。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。一、多音字组词。一、多音字组词。朝朝chocho（）zhozho（）劲劲jnjn （）jnjn（）朝着朝着朝霞朝霞劲头劲头劲敌劲敌二、课内阅读。二、课内阅读。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住
27、，草地就变成绿色的了。住，草地就变成绿色的了。1.1.找出文段中的一组反义词，写下来。找出文段中的一组反义词，写下来。()()()2.2.画出文段中的比喻句，再完成练习。画出文段中的比喻句，再完成练习。这句话把这句话把_比作比作_。张开张开合拢合拢蒲公英的花蒲公英的花手掌手掌城南城南 宋宋 曾巩曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。三、古诗积累。三、古诗积累。【译文译文】春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开不齐，东边西侧，山路崎岖。
28、热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。见眼前春草萋萋，碧绿一片。朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。活泼，语速较快。课后习题参考答案课后
29、习题参考答案仔细读读第仔细读读第3 3自然段，把下面的内容补充完整，自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。体会作者观察的细致。早上，草地是早上，草地是_，因为蒲公英，因为蒲公英_；中午，草地是中午，草地是_，因为蒲公英，因为蒲公英_；傍晚，草地是傍晚，草地是_，因为蒲公英，因为蒲公英_。绿色的绿色的的花朵是合拢的的花朵是合拢的金色的金色的的花朵是张开的的花朵是张开的绿色的绿色的的花朵是合拢的的花朵是合拢的只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会触碰后会“害羞害羞”
30、地低下头地低下头你留意过哪你留意过哪些事物的变化？和同学交流。些事物的变化？和同学交流。参考答案：牵牛花清晨四点左右开放，参考答案：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。二天清晨四点左右再开放。1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。3.3.选择自己喜欢的一种花或草，认真地观选择自己喜欢的一种花或草，认真地观察，把观察后的发现写出来。察，把观察后的发现写出来。习作习作 我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界 交流指导交流指导 本次交
31、流平台交流的内容是留心观察周围本次交流平台交流的内容是留心观察周围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘，只的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。同学们可以要我们留心观察，就会有所发现。同学们可以养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大自然中养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可以学到知识。以学到知识。一次平常的探亲之旅，因一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友可爱的新朋友会会“搭船搭船”的翠鸟。的翠鸟。窗前的草地对作者来说再窗前的草地对作者
32、来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。就发现了奇妙的变化。留心周留心周围的事物，围的事物，我们就会有我们就会有新的发现。新的发现。翠鸟的美在于它有着色彩翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。有时张开有时合拢。细致的细致的观察可以让观察可以让我们对事物我们对事物有更多更深有更多更深的了解。的了解。你在生活中观察到了什么？用几句话写下你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！来和同学交流吧！雨停了，我
33、和妈妈去买菜，在路上看雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道特殊的香甜的味道 老师指导老师指导：先想一想自己观察到了什：先想一想自己观察到了什么，然后用一段话写一写自己观察中的发么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要现，注意要写清自己发现了什么，语句要通顺。通顺。参考答案参考答案：春天
34、到了，可爱的小草小心：春天到了，可爱的小草小心翼翼地探出头；田野里，地下沉睡一冬的种翼翼地探出头；田野里，地下沉睡一冬的种子终于萌发出了嫩绿的小苗；小河上的冰融子终于萌发出了嫩绿的小苗；小河上的冰融化了，河水发出美妙的响声；花儿换上了五化了，河水发出美妙的响声；花儿换上了五颜六色的新装。大地苏醒，万物告别了漫长颜六色的新装。大地苏醒，万物告别了漫长的冬天。的冬天。我家的小狗我家的小狗（原文略，见教材（原文略，见教材6969页）页）本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，
35、对小狗象。作者通过仔细观察，对小狗“王子王子”的的动作、神态等描写得非常细致，字里行间流动作、神态等描写得非常细致，字里行间流露出作者对露出作者对“王子王子”的喜爱。的喜爱。例文赏析例文赏析 经过仔细观察，作者发现了经过仔细观察，作者发现了“王子王子”的的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。来和同学交流。习题解答习题解答指导：指导：写写“王子王子”学学“狗狗”字时叫得最欢和它字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出与火车赛跑的部分都能体现出“王子王子”的淘的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，
36、再与同学交流。再与同学交流。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅（原文略，见教材（原文略，见教材70-7170-71页）页）这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢着作者对故乡的热爱之情。溢着作者对故乡的热爱之情。例文赏析例文赏析 认真读课文，填写下面的表格，体会作认真读课
37、文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。者观察的细致。习题解答习题解答杨梅杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。津的。我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界习作内容习作内容 本次作文主题是本次作文主题是“我们眼中的缤纷世我们眼中的缤纷世界界”，把自己最近观察时印象最深的一种，把自己最近观察时印象最深的一种事物
38、或一处场景写下来。事物或一处场景写下来。写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题写自己观察的一种事物或一写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。处场景，写出自己在观察中的发现。第二步：立意第二步：立意养成勤于观察、善于思考的养成勤于观察、善于思考的好习惯。好习惯。第三步：选材第三步：选材可以写校内景物、家庭生活、可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。动物的生活习惯、植物的生长特点等。第四步：思路第四步：思路(以范文为例以范文为例)含羞草含羞草开头：发现问题（含羞草开头：发现问题（含羞草“不害羞不害羞”）中间：解决问题（思考、查阅资料）中间：解决问题（思考、
39、查阅资料）结尾：得到启发（要多观察、多学习）结尾：得到启发（要多观察、多学习）第五步第五步:方法方法运用说明、议论、叙述等表达方运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。式，把内容写具体、写清楚。含羞草含羞草 在我上学必经的小路旁，长着一在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！就会合拢，头就会垂下，真有意思！上学、放学经过那里时，大家都争上学、放学经过那里时，大家都争小作者观小作者观察得很细致。察得很细致。着去着去“羞羞”它。它。今天早
40、晨，我又拨弄了它几下。今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但是我立刻把大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株含羞草，它的叶其他地方碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。事呢？我百思不得其解。“羞羞”这个词用这个词用得好。得好。“大家都争大家都争着去着去羞羞它它”，也为下文也为下文“不羞不羞”埋下了伏笔。埋下了伏笔。这一思考过程表这一思考过程表现出小作者是个爱现出小作者是个爱动脑筋的孩子。动
41、脑筋的孩子。放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了于是，含羞草就出现了“害羞害羞”的现象。但是，的现象。但是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不
42、及补充，就出现了来不及补充，就出现了“不羞不羞”的情况。的情况。没想到，一株不起眼的含羞草没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平时还得多注意观察和学来，我们平时还得多注意观察和学习啊！习啊！结尾小作者的感结尾小作者的感叹起到了画龙点睛叹起到了画龙点睛的作用。的作用。总评总评：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难能可贵的是含羞草能可贵的是含羞草“不羞不羞”的现象引起了小作者的现象引起了小作者的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作者发出了者发出了“平时还得多
43、注意观察和学习平时还得多注意观察和学习”的感慨，的感慨，认识很深刻。认识很深刻。同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。过的描写祖国山河的古诗。望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场，谢谢您的海涵；上传的视频、音频由于网页原因不能达到预期效果，请谅解；因材施教、因人施教，敬请您斧正；辛辛苦苦的作品制作，谢谢尊重；请勿转载，侵权必究。
