1、六年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合）六年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合） 一、重点字词。一、重点字词。 洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理 定理 定律 学说 创立 司空见惯 疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针 实验 论文 顺时针 见 解 结论 正确 转动 测量 善于 事例 见微知著 解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍 急匆匆 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠 响当当 赤裸裸 脏兮兮 阴森森 冷言冷语 一心一意 再三再 四 一五一十 自由自在 人来人往 毛手毛脚 鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸 马嘶 龙 吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪 舍本逐末 上下其手
2、天罗地网 一张一弛 古往今来 一决雌雄 出将入相 孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光 废寝忘食 囊 萤映雪 悬梁刺股 以一知万 例题： （一）给加点的字选择正确的读音。 诞 (dn yn)生 机械 (xi ji) 逆 (n y)光 锲 (qi q)字 （二）多音字组词。 （hu） （华山） （png） （屏幕） 华 屏 （hu） （华丽） （bng） （屏气） （三）近义词。 弓缴（弓箭） 专心致志（一心一意） 洪亮（嘹亮） 清脆（清亮） 单调（单一） 加速（加快） （四）反义词。 专心致志（心不在焉） 洪亮（低沉） 清脆（沉闷） （五）填写合适的量词。 一（个）老人 一（把）小刀 一（层）玻璃 （
3、六）填写合适的修饰词。 （洪亮）地响 （和谐）的声音 (美丽)的世界 1. 给加点的字选择正确的读音。 灵感 （gn hn） 领域 （y hu） 机遇 （y y） 单调 （dio tio） 加速 （s sh） 齿轮 （ln ln） 2.多音字组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 与（ ）（ ） 钉 （ ）（ ） （ ）（ ） 3.近义词。 跳动（ ） 入神（ ） 唯恐（ ） 拒绝（ ） 丑恶（ ） 恐怖（ ） 证实（ ） 和谐（ ） 真理（ ） 研究（ ） 敏锐（ ） 司空见惯（ ） 无独有偶（ ） 静止（ ） 顺序（ ） 停留（ ） 憎恶（ ） 高傲（ ） 失望（ ） 难过（ ） 普通（ ）
4、聪明（ ） 陌生（ ） 讨论（ ） 调整（ ） 全神贯注（ ） 4.反义词。 单调（ ） 加速（ ） 入神（ ） 拒绝（ ） 丑恶（ ） 柔和（ ） 真理（ ） 独立（ ） 诞生（ ） 偶然（ ） 敏锐（ ） 司空见惯（ ） 无独有偶（ ） 静止（ ） 憎恶（ ） 高傲（ ） 失望（ ） 难过（ ） 普通（ ） 聪明（ ） 陌生（ ） 没完没了（ ） 全神贯注（ ） 5.填写合适的量词。 一（ ）真理 一（ ）梦 一（ ）书 6.填写合适的修饰词。 （ ） 的东西 （ ） 的现象 （ ） 的实验 （ ） 的蚯蚓 （ ） 的机遇 （ ）地看书 （ ）的神情 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）比
5、喻句：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体 (打比方的事物)。 例句：日初出大如车盖,及日中则如盘盂。 （二）拟人句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、 思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化” 。这是锤炼 语言、把语言写生动的又一重要方法。 例句：秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 （三） 反问句： 反问句就是用疑问的句式， 表达肯定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式， 但实际上表达的是肯定的意思，答案就在
6、问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法 中的一种。 例句：哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? （四）精彩句 例句：真理诞生于一百个问号之后。 1.他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 文言文二则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。 （二） 表里的生物一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。 （三）真理诞生于一百个问号之后 一课,文中的三个具体的事例
7、常以课内阅读的形式考查。 （四） 他们那时候多有趣啊一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式 的想象与展望。 例题： （一）给加点的字选择正确的读音画“” 。 1一心以为有鸿鹄 (h go)将至，思援弓缴 (zhu jio)而射之。 2为是其智弗 (fi f若与 (y y)? 3孰 (sh shu)为汝 (n r)多知乎？ （二）写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：立即（ 马上 ） 呈现（ 现出 ） 反义词：增加（ 减少 ） 拒绝（ 接受 ） （三）把词语补充完整。 （司）空（见）惯 （无）独（有）偶 （锲）而不（舍） 百思不得（其所） （四）比一比，再组词。 型（型号）测
8、（测试）扔（扔掉）吵（吵架）脆（干脆） 刑（刑法）侧（一侧）仍（仍然）炒（炒菜）跪（跪下） 1.给带点的字选择正确的解释。 故：A.原因，缘故。B.老的，旧的，原来的。 C变老，变旧。D.因此，所以。 1孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。( ) 2故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。( ) 3暮去朝来颜色故。( ) 4故不积跬步，无以至千里。( ) 2.读拼音，写词语。 qn xan qng cu b li （ ） （ ） （ ） l j chn mng （ ） （ ） 3.用“清”字组词，再填空。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着 （ ）的小溪欢腾跳跃的歌曲，
9、喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷 神怡。 4.照样子，写词语。 （1）邹邹巴巴： （2）一字一顿： 答案 一、1.灵感 （gn） 领域 （y） 机遇 （y）单调 （dio） 加速 （s） 齿轮 （ln） 2.（y）（何与）（y）（与会）（y）（与其）（dng）（丁马蹄） （dng）（钉子） 3.跳动跳跃 入神入迷 唯恐担心 拒绝谢绝 丑恶丑陋 恐怖 恐惧 证实证明 和谐和睦 真理真谛 研究钻研 敏锐敏感 司空见 惯习以为常 无独有偶成双成对 静止停止 顺序次序 停留保留 憎恶厌恶 高傲 骄傲 失望绝望 难过难受 普通一般 聪明聪慧 陌生生疏 讨论商量 调整调理 全神贯注 聚精会神
10、4.单调复杂 加速减速 入神分神 拒绝答应 丑恶美丽 柔和 强烈 真理谬论 独立依赖 诞生死亡 偶然必然 敏锐迟缓 司空见 惯鲜为人知 无独有偶独一无二 静止移动 憎恶喜欢 高傲谦虚 失望希望 难 过高兴 普通特殊 聪明愚蠢 陌生熟悉 没完没了戛然而止 全神贯 注东张西望 5.一个真理 一个梦 一本书 6.丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注 地看书 鄙夷不屑的神情 二、1.她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。 2.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 三、1.A B
11、 C D 2.琴弦 清脆 玻璃 立即 蝉鸣 3.清脆 清新 清澈 清甜 清秀 4.（1）开开心心 热热闹闹 （2）一心一意 一生一世 部编版六年级语文下册第五单元综合提优测评卷 知识能力运用(共 48 分) (一)读拼音,写词语。(5 分) x shn qi r b sh gn cu jio shu ln ji ( ) （ ）（ ）（ ）（ ） (二)用“ ”给加点字选择正确的读音。(2 分) 1.爸爸用图钉 (dn dn)把年画钉 (dn dn)在了墙上。 2.小明屏 (bn pn)息凝神地盯着电视屏 (bn pn)幕,他完全沉浸在精彩的动画节 目里了。 （三）用“ ”画出下列句子中括号里运
12、用恰当的词语。（3 分） 1.我看得入神，（唯恐 恐怕）父亲再把这美丽的世界盖上。 2.当然，见微知著、善于发问并不断（思索 探索）的能力，不是凭空产生的。 3.玛琪脸上露出（鄙夷 鄙视）不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？” （四）用恰当的词语替换下列句子中划线的部分。（4 分） 1.借此机会， 我一定要虔诚地向王老师求教， 追溯事物发生的根源， 问个明白。 （ ） 2.你能从常见的、不足为奇的现象中发现问题，那是非常不简单的。 （ ） 3.我想每一个成功的人都应该有见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的能力 吧。 （ ） 4.有时候，他把心思全放在上面，一心一意地工作起来，连饭也会
13、忘了吃。 （ ） (五)选择题（10 分） 1.下面词语中,没有错别字的一组是( )。(2 分) A.洪亮 清脆 拒绝 司空见惯 B.花圃 伟度 测量 无独有偶 C.机遇 灵感 促使 见危知著 2.下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。(2 分) A.走 马观花(奔跑) B.不以为然 (正确) C.赴汤 蹈火(热水) D.过犹不及 (及格) 3.“可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 它的秒针会自己走动， 它坚硬的表 盖里还会发出清脆的声音。”可以填入横线上的关联词语是（ ） A.由于因此 B.虽然但是 C.不论还 D.不但而且 4.下列句子中加点字的意思不明确的一项是（ ） A.通国 之善
14、弈者也（全国） 虽与之 俱学（他，指专心致志的那个人） B.弗若 之矣（不如） 为 是其智弗若与（因为） C.我以 日始出时去人近（认为） 及 日中则如盘盂（到，到了） D.日初出沧沧凉凉 （寒凉） 孰为 汝多知乎（以为） 5.“张老师当年培养的几个高材生，如今成就都超过了他，这真是 啊！”横线上 引用的古代名言，最恰当的一项是（ ） A.穷则变，变则通，通则久。 B.青，取之于蓝而青于蓝。 C.苟日新，日日新，又日新。D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 (六)根据要求,完成句子练习。(10 分) 1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(1 分) 地球停止转动。 不会产生这种漩涡
15、。 2.用自己的话说说下面句子的意思。(2 分) (1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 (2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?” (改为转述句)（1 分） 4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(6 分) (1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一 死, , 。”面对困难和牺牲,要像于谦在石灰吟中所说的那样:“粉骨碎 身浑不怕, 。” （3 分） (2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。”老师鼓励我在学习上要 做到“青,取之于 而青于 。” （3 分） (七)判断正误。正确的画“”,错误的
16、画“”。(4 分) 1.学弈和两小儿辩日两篇古文都选自列子汤问。 ( ) 2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。 ( ) 3.表里的生物一文,题目中的“生物”指的是秒针。 ( ) 4.三门记是元代著名书法家赵孟的楷书代表作之一。 ( ) （八）课文内容填空。（10 分） 1.本单元课文，有的蕴含着深刻的道理，有的塑造了鲜明的人物形象。学弈说明了 的道理。 两小儿辩日则体现了两小儿 和孔子 的态 度。阅读表里的生物，通过 的事例，可 以感受到“我”是个 的孩子。（5 分） 2. “真理诞生于一百个问号之后” 的含义是 。 （2 分） 3. “最后把 ？ 拉直变成 ！ ， 找到了真理
17、。 ” 这里的 “？” 指的是 ， “！”指的是 。这样表达的好处是 （3 分） 二、积少成多。(6 分) 1.虽 , 矣。为是 与?曰: 也。 2.一儿曰:“日初出 ,及其日中 ,此不为 者 而 者 乎?” 3.科学的灵感， 等来的。（1 分） 三、阅读感悟。(16 分) (一)课内阅读。(6 分) 洗澡是一件非常普通的事情。 然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地 注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。 这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住 这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962 年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自 转有关,如果地球停止旋转,就不会产生
18、这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋 转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这 个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是 完全正确的。 1.结合选文内容,说说下面词语的意思。 (3 分) (1) “这是为什么呢?” 句中的 “这” 指的是 。 (2)“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的是 。 (3)“他的这个见解”中的“这”指的是 2.简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。(2 分) 3.这个事例是为了说明( )这个中心意思。(1 分) A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关 B
19、.真理诞生于一百个问号之后 (二)课外阅读。(10 分) 种瓜得豆(节选) 但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。 有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃 虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉 花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。 这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。 美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这 种玫瑰使爱花的人们乐不可支。 此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等
20、等。 转基因技术在医学上也派上了大用场。 有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难 心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此 失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。 于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”, 移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。 1.联系上下文,解释词语。(2 分) (1)乐不可支: (2)供不应求: 2.以下选项中,( )不是短文介绍的内容。(多选)(2 分) A.转基因技术在农业生产上的应用 B.转
21、基因技术在军事领域的应用 C.转基因技术在医学上的应用 D.转基因技术给人类带来的危害 3.根据短文内容填空。(4 分) 短文主要运用了 、 、 等说明方法,列举了 、 、 、 了等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举 了 的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。 4.现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。(2 分) 四、习作平台。(30 分) 2056 年，一款时光电话上市了，如果拥有了这款神奇的时光电话，你会做些什么呢？会 有哪些奇妙的事情发生？请你发挥想象创编一个有趣的科幻故事。注意故事情节要完整，不 少于 500 字。 参考答案 一、(一
22、)牺牲 锲而不舍 干脆 教授 拦截 (二)1.dn dn 2.bn pn （三）1.唯恐 2. 探索 3.鄙夷 (四)追根求源 司空见惯 见微知著 专心致志 (五) A D D D B （六）1 如果地球停止转动,就不会产生这种漩涡。 2.(1)另一个人虽然也在听讲,一心想着天上有天鹅将要飞来,想着拉弓搭箭射下天鹅。 (2)两个小孩笑着说:“谁说您十分有智慧呢?” 3. 玛琪好奇地说,人不能当老师。 4.(1)或重于泰山 或轻于鸿毛 要留清白在人间 (2)日日新 又日新 蓝 蓝 (七)1. 2. 3. 4. （八） 1.学习应该专心致志， 不可三心二意 善于观察、 说话有理有据 实事求是 “我
23、” 迫切想知道手表里有什么 天真可爱、善于观察、勤于思考、求知欲强 2.只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现 真理。 3.发现的问题，是不断的追问 通过探索，解决了疑问，找到了真理 把一个抽象的道 理，用直观形象的方法表述，给人留下了深刻的印象。 二、1.与之俱学 弗若之 其智弗若 非然 2.沧沧凉凉 如探汤 近 热 远 凉 3.绝不是坐等可以 三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转 (2)这是为什么呢 (3)1962 年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生 这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝 顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡 2. 这个事例是按照“从细小的、司空见惯的现象中看出问题不断发问不断解决问题追 根求源,找到真理”的顺序来介绍的。 3.B (二)1.(1)快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。 (2)供应不能满足需求。 2.BD 3.举例子 打比方 作比较 转基因棉花 转基因玫瑰 转基因大豆 转基因西红柿 心脏移植手 术 4.转基因技术对人类有利有弊,我们要合理地利用它对人类有利的一面,严格控制它对人类可 能产生的不利的一面,让它更好地为人类服务。
