1、语文 六年级 上册 周晔周晔 19261926年年5 5月生，月生，19841984年年1 1月去世月去世。浙江绍。浙江绍兴人，鲁迅三弟兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女生的侄女。周晔周晔生生于西门，鲁迅逝世时，她才于西门，鲁迅逝世时，她才1010岁岁。周晔周晔在在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。用较快的速度默读课文，思考课文用较快的速度默读课文，思考课文分别叙述了鲁迅先生的几件事。分别叙述了鲁迅先生的几件事。五
2、五件事件事默读提示：集中注意力、不回读，尽量连默读提示：集中注意力、不回读，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问题，一边读一边圈画有用的信息。题，一边读一边圈画有用的信息。默读课文默读课文 整体感知整体感知 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你能用文中的一句话来说说吗？的确的确，伯父就是这样的一个人，他为自，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。第一件事：第一件事：回忆鲁迅先生追悼会的情景。回忆鲁迅先生追悼会的情景。谈水浒传谈水浒传请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！
3、课文开头讲了什么？倒倒叙叙笑谈笑谈“碰壁碰壁”燃放花筒燃放花筒救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣第二件事：第二件事：第三件事：第三件事：第四件事：第四件事：第五件事：第五件事：再次默读课文，思考：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？许多人来追悼伯父许多人来追悼伯父 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人
4、都有的有工人，有学生，各色各样的人都有。十月十九日上午十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间在极短的时间里就传遍了全中国里就传遍了全中国、全世界全世界：鲁迅先生逝世了鲁迅先生逝世了！花圈花圈、唁电、挽词、眼泪、唁电、挽词、眼泪、哀哭哀哭，从中国各个地方汇集到上海来从中国各个地方汇集到上海来。任。任何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人
5、，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在和一颗全中国的良心是团结在一起的。在和一颗全中国的良心是团结在一起的。（选选自自巴金选集第八卷巴金选集第八卷 散文苏必选散文苏必选，四川文艺出版社，四川文艺出版社，20142014年）年）补充资料补充资料
6、 “我我”有点惊异：为什么伯父得到有点惊异：为什么伯父得到这么多人的爱戴？这么多人的爱戴？看到这么多人来悼念伯父，“我”是什么感觉？“我我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。“我”掉泪的原因是什么？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。永远永远见不到伯父的面了见不到伯父的面了听不到伯父的声音了听不到伯父的声音了得不到伯父的爱抚了得不到伯父的爱抚了怎能不让人落泪！这是一位
7、受人爱戴、受人尊敬的伯父，因这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、关心他人的人。关心他人的人。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。学习课文第2、3自然段，总结一下：从这件事中，你感受到了什么鲁迅先生怎样的品格？谈谈水浒传水浒传“我我”读水浒传读水浒传 伯父伯父问我的时候，我问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。就张冠李戴地乱说一气。囫囵吞枣地看一遍囫囵吞枣地看一遍交交流流态态度度我是怎样看我是怎样看水浒传水浒传、和伯父交流的？、和伯父交流
8、的？关心孩子关心孩子伯父是怎样教育伯父是怎样教育“我我”的？的？伯父伯父摸着胡子，笑了笑摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”表面上表面上看是在夸自己看是在夸自己记性好，实际上是在用幽记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批默的语言、委婉的语气批评评“我我”读书太马虎。读书太马虎。伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”那天临走的时候，伯父送我两那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是本书，一本是表表，一本是，一本是小小约翰约翰。伯父已经去世多年了，这。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。两本
9、书我还保存着。这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，因为他会用幽默的语言委婉地提醒因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我我”看看书要认真。书要认真。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么意思？边默读第413自然段边思考。谈谈“碰壁碰壁”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指指的是当时黑暗的的是当时黑暗的社会社会。“碰壁碰壁”指与国民党指与国民党反动派反动派斗争斗争时遇到的时遇到的挫折及挫折及反动反动势力势力对对鲁迅先生的迫害。鲁迅先生的迫害。中国
10、中国各处是壁，然而无形，像各处是壁，然而无形，像“鬼打墙鬼打墙”一般，一般，使你随时能使你随时能“碰碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。苦的，是胜利者。鲁迅鲁迅碰壁之后碰壁之后补充资料补充资料 这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。放花筒放花筒 鲁迅先生在和敌人斗争时是个战士，在生活中却非常慈爱。我们一起来读第1416自然段感受一下吧！说明伯父很慈祥，平常难得有放松的时候。热爱生活热爱生活 我我突然注意到他脸上的表情，那
11、么慈祥，突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。的。这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时神情是那样自然而和谐。神情是那样自然而和谐。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。鲁迅先生在面对劳动人民时，又充满温情，让我们默读课文第1727自然段，感受一下他对贫苦人
12、民的关心吧！他们把那个拉车的扶上车子，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。好绷带。动作细心，对车夫非常关心。动作细心，对车夫非常关心。救助车夫救助车夫 表现出鲁迅先生对劳动人民深切表现出鲁迅先生对劳动人民深切的同情和关心。的同情和关心。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。几天，把剩下的药和绷带也给了他。同情人民同情人民 这时候，我清清楚楚地看见，而
13、且现在也清清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。半天没动，最后深深地叹了一口气。这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生内心的不平静，表现了内心的不平静，表现了他他对生活在水深火热中的劳苦对生活在水深火热中的劳苦大众的深爱和同情大众的深爱和同情以及以及对黑暗社会的憎恶对黑暗社会的憎恶。救助救助车夫车夫后的冰
14、冷、严后的冰冷、严肃、叹气肃、叹气伯父的表情变化伯父的表情变化从这样的变化中，你体会到了什么？像像这样接受过鲁迅先生帮助、这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的爱护的人人怎怎能不爱能不爱戴他？知道他去世的戴他？知道他去世的消息时消息时怎能不怎能不去去追悼他呢？追悼他呢？放放花炮时花炮时慈祥、愉快、慈祥、愉快、自然和谐自然和谐 默读课文第26、27自然段，概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。关心女佣关心女佣 她她说：说：“周先生自己病得那么厉害，还三更周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。地咳嗽，真替他难
15、受。他他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。多休息，不叫我干重活儿。”表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等平等待人，待人，还表现还表现出出他忘我他忘我的战斗精神。的战斗精神。回回忆忆拼命工作拼命工作 这是一位关心、同情劳动人民的伯父，这是一位关心、同情劳动人民的伯父，因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女佣要多休息。佣要多休息。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。现在你知道鲁迅先生为什么受这么多人爱戴了吗？让我们一起说出来吧！的确的确，伯父就是这样的一个人，他为自，伯父
16、就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生深切怀念深切怀念深受爱戴深受爱戴趣谈趣谈水浒传水浒传关心孩子关心孩子笑谈笑谈“碰壁碰壁”憎恨敌人憎恨敌人 救助车夫救助车夫 同情人民同情人民为自己想得少，为别人想得多关心女佣关心女佣拼命工作拼命工作除夕放花除夕放花难得微笑难得微笑结构梳理结构梳理 本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生先生 ，为自己想得少的崇高品质，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，真严肃，痛
17、恨旧社会，的感情，的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。为别人想得多为别人想得多热爱劳动人民热爱劳动人民主题概括主题概括灵台无计逃神矢灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。全诗译文全诗译文：我我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓
18、为中华民希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。族的解放而牺牲。自题小像自题小像拓展延伸拓展延伸吊吊唁唁（ynyn y ynn）挨挨打打（ii i i）女女佣佣（yyn n y y n n）追追悼悼（diodio d doo）殡殡仪馆（仪馆（bnbn b bnn）水水浒浒（hh xx）一、一、给蓝色给蓝色字选择正确的读音，用字选择正确的读音，用标出。标出。课堂演练课堂演练深奥深奥（）枯瘦枯瘦（）详细（）详细（）慈祥慈祥（）爱戴爱戴（）惊异（）惊异（）高深高深二、二、写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词。消瘦消瘦仔细仔细和蔼和蔼敬爱敬爱惊讶惊讶 伯父伯父之所以得到那
19、么多人的之所以得到那么多人的爱戴，爱戴，是是因为因为：。他为别人他为别人想想得得多多，为自己，为自己想想得得少少 同学们课下可以通过电脑媒体同学们课下可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如观赏根据鲁迅作品改编的电影，如祝福阿祝福阿Q Q正传等。正传等。三三、理解课文并填空。、理解课文并填空。四、实践活动。四、实践活动。2626*我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 少年闰土给我们留下了深刻的印象，少年闰土给我们留下了深刻的印象，文章在介绍闰土时抓住人物的外貌、语言、文章在介绍闰土时抓住人物的外貌、语言、动作等，让我们感知到了一个见识丰富而动作等，让我们感知到了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明
20、能干的农村少年形象。又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。你知道是谁把闰土介绍给我们的吗？你知道是谁把闰土介绍给我们的吗？谈话导入谈话导入鲁迅先生的葬礼鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于鲁迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海寓所，日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。2222日日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上
21、了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长。的队伍越来越长。蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、
22、冼星海临时谱写的告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里安息，安息在土地里追悼追悼 逝世逝世 爱抚爱抚 情节情节 挽联挽联 枯瘦枯瘦 深奥深奥 咳嗽咳嗽 呻吟呻吟 慈祥慈祥 殡仪馆殡仪馆 恍然大悟恍然大悟 囫囵吞枣囫囵吞枣 饱经风霜饱经风霜 张冠李戴张冠李戴 北风怒号北风怒号 恍然大悟恍然大悟 半夜三更半夜三更 模模糊糊模模糊糊hhlnlnshshsusuhunghungkk字词学习字词学习追悼：追悼：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死
23、者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。解释下列词语的意思。解释下列词语的意思。挽联：挽联：吊唁：吊唁：失声痛哭：失声痛哭：囫囵吞枣：囫囵吞枣：张冠李戴：张冠李戴：饱经风霜：饱经风霜：听课朗读，思考问题：听课朗读，思考问题：1.1.文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？2.2.鲁迅先生是个怎样的人？鲁迅先生是个
24、怎样的人？整体感知整体感知1.1.文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？2.2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？(1)(1)伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人的爱戴。看到他受到很多人的爱戴。(2)(2)伯父和伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。(3)(3)伯父笑谈伯父笑谈“碰壁碰壁”。(4)(4)伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。(5)(5)伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：课文解读课文解读考考你考考你:你可以根据每个部分的主要意思分别你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加
25、一个小标题吗？给它们加一个小标题吗？1 1.深受爱戴深受爱戴2 2.谈水浒传谈水浒传4 4.救助车夫救助车夫5 5.关心女佣关心女佣3.3.笑谈笑谈“碰壁碰壁”1.1.交流交流“谈谈水浒传水浒传”重点重点理解理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”集体交流，突破难点集体交流，突破难点 探讨：探讨：伯父说这句话的意思是什么？伯父说这句话的意思是什么？这句话表面看是在夸自己记性好，这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。这简短的语言描写
26、，透出鲁迅先生这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。含蓄、幽默、风趣的性格特点。2.2.交流交流“碰壁碰壁”“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？”重点理解：重点理解：请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。深刻内涵。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗指旧社会的黑暗；“把把鼻子碰扁了鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还很害怕，查抄他的信件，不许
27、他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”p爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了药和了药和纱布出来。他们把那个拉车的纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，着，一个半一个半跪跪着，爸爸
28、拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯父拿硼出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。p伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几天，他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也把剩下的药和绷带也给给了他。了他。重点朗读以下文段重点朗读以下文段注意其中动词的使用注意其中动词的使用这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答。他没有回答我，只
29、把枯瘦的手按在我的头上，我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。重点理解下面的句段重点理解下面的句段注意注意划线的词语划线的词语的含义的含义 这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的强调了当时的情景给情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严变得那么严肃肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口深深地叹了一口气气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。对旧社会的痛恨和对劳
30、苦人民的极大同情。4.4.交流交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”重点理解：重点理解：“三更半夜三更半夜”说明鲁迅工作的时间很长，劳动强说明鲁迅工作的时间很长，劳动强度非常大。度非常大。这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己为自己想得少，为别人想得多想得少，为别人想得多”的高尚品质。的高尚品质。她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还周先生自己病得那么厉害，还三更半夜三更半夜地写地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常
31、劝我多休息，不叫我干重活儿。多休息，不叫我干重活儿。”鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？1.1.结合课文内容说说鲁迅给你留下了什结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。么样的印象。2.2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。品质的句子。分析形象分析形象1.1.写送花圈、挽联的人多，说明鲁迅先生受到万众敬写送花圈、挽联的人多，说明鲁迅先生受到万众敬仰和爱戴；仰和爱戴；2.2.谈谈水浒传水浒传体现了他对下一代的关心和爱护；体现了他对下一代的关心和爱护；3.3.笑谈笑谈“碰壁碰壁”表现了他不怕挫折和迫害、顽强斗争表现了他不怕挫折和迫害、顽强斗
32、争的精神和革命的乐观主义态度；的精神和革命的乐观主义态度；4.4.救助车夫、关心女佣，反映了鲁迅对劳苦大众深深救助车夫、关心女佣，反映了鲁迅对劳苦大众深深的爱。这些事情体现了鲁迅先生爱憎分明，为自己想的爱。这些事情体现了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。得少、为别人想得多的高尚品质。1.1.结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。呼应开头，点明主题呼应开头，点明主题2.2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。1.1.抄写课文中描写人物神态和表情抄写课文中描写人物神态和表情的语句。的语句。积累运用积累运用2.2.从自己抄写的语句中，选择对自从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。己最有启发的仿写几句话。
