1、部编语文四年级上册总复习部编语文四年级上册总复习第七单元第七单元第七单元第七单元家国情怀家国情怀单元学习目标单元学习目标课文：课文：1.认识30个生字，读准3个多音字，会写23个字，会写16个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写出塞夏日绝句。3.能关注主要人物和事件，把握文章主要内容。4.能查找资料，联系时代背景理解课文内容，感受人物的情怀。5.写自己读书的目的，做到理由清楚。复习目录复习目录1.1.课文重点内容课文重点内容 重点句子重点句子 重点段落重点段落 课后习题课后习题2.2.字词内容复习字词内容复习（1 1）会认及会写字词）会认及会写字词 多音字多音字 形近字
2、归纳形近字归纳（2 2）单元重点词语类型：近反义词）单元重点词语类型：近反义词 短语归纳短语归纳 3.3.单元重点句子归纳及练习单元重点句子归纳及练习4.4.园地复习园地复习课文内容复习课文内容复习回顾课文回顾课文快速浏览课文，说说：快速浏览课文，说说：1.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？2.从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？3.说说对重点句子、重点段落的理解。说说对重点句子、重点段落的理解。21古诗三首古诗三首 22.为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻21.古诗三首古诗三首出塞
3、出塞 唐代唐代 王昌龄王昌龄凉州词凉州词 唐代唐代 王翰王翰夏日绝句夏日绝句宋代宋代 李清照李清照回顾课文回顾课文21.古诗三首古诗三首出塞出塞唐代唐代 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（1）注释）注释：（2）古诗）古诗诗意诗意：但使但使：只要。：只要。教教：令，使。：令，使。龙城飞将龙城飞将：汉朝名次李广。这里泛指英勇善战的将领。：汉朝名次李广。这里泛指英勇善战的将领。胡马胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。阴山阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。：位于今内蒙
4、古中部及河北北部。依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。在，绝不会允许外敌南下越过阴山。回顾课文回顾课文21.古诗三首古诗三首出塞出塞唐代唐代 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（3）“飞将”是指：诗中泛指：人们的愿望是：（4）战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数
5、将士的青春和生命都默默消耗在这冷月边关。你所想到的诗句是：西汉名将李广西汉名将李广希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防。希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防。英勇善战的将领。英勇善战的将领。回顾课文回顾课文秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。21.古诗三首古诗三首凉州词凉州词唐代唐代 王翰王翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（1）注释）注释：（2）古诗）古诗诗意诗意：凉州词凉州词：唐代曲名，起源于凉州一带。：唐代曲名，起源于凉州一带。沙场沙场：战场。：战场。夜光
6、杯夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光，这里指极精致的酒杯。：用美玉制成的杯子，夜间能够发光，这里指极精致的酒杯。欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催：正要举杯痛饮却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。：正要举杯痛饮却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？笑话，从古至今外出征战又有几人能回？回顾课文回顾课文21.古诗三首古诗三首凉州词凉州词唐
7、代唐代 王翰王翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（3）出塞凉州词都是描写：属于：（4）凉州词是写战争的诗，不是写激烈的战争场景激烈的战争场景，而写战战士们开怀痛饮士们开怀痛饮，表现了边塞战士在荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（5）王翰在凉州词中的诗句：活灵活现地描绘了将士开怀畅饮，心情酣醉的场景，表现了驻守边塞的将士们豪爽的性格及乐观的人生态度。边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负边塞诗边塞诗回顾课文回顾课文醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙
8、场君莫笑，古来征战几人回夏日绝句夏日绝句宋代宋代 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东。（1）注释）注释：（2）古诗）古诗诗意诗意：项羽项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。天下，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且人生，退回江东。在怀念项羽，是因为他不肯苟且人生，退回江东。回顾课文回顾课文21.古诗三首古诗三首21.古诗三首古
9、诗三首夏日绝句夏日绝句宋代宋代 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东。（1）绝句是一）绝句是一种（种（），诗题意），诗题意思是描思是描写（写（）。）。（2）本诗中提到的历史故事是：本诗中提到的历史故事是：（3）本诗中写人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地本诗中写人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地的诗句是的诗句是：（4）“生当作人杰生当作人杰”表达了表达了：“死死”也应该做也应该做“鬼雄鬼雄”，方才不愧是顶天立地的好男儿，方才不愧是顶天立地的好男儿。体裁体裁夏天的绝句夏天的绝句回顾课文回顾课文西楚霸王项羽自刎乌江
10、西楚霸王项羽自刎乌江生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。为国建功立业，报效朝廷的愿望。为国建功立业，报效朝廷的愿望。1.出塞出塞 2.凉州词凉州词 3.夏日绝句夏日绝句描述了烽火持续，边患不断，边关战士不堪其苦，家不得归的现实。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情家安全与统一能够实现的心情。表达的思想感情表达的思想感情描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将将士们英勇豪迈的气概士们英勇豪迈的气概。诗的后两句抒发了将士的豪迈感情：战斗战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！李
11、清照借古喻今借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。体现了诗人的爱国情怀。课后题二：课后题二：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？会到了什么？诗意：诗意：倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。不会允许外敌南下越过阴山。我从中可以体会到我从中可以体会到：诗人对平定边患的渴望和保家卫诗人对平定边患的渴望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往国的壮志以及对和平生活的向往。课后题课后题（
12、1 1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。课后题二：课后题二：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？会到了什么？诗意：诗意：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？外出征战又有几人能回？我从中可以体会到：我从中可以体会到：将士们保家卫国、视死如归的英将士们保家卫国、视死如归的英雄气概。雄气概。课后题课后题（2 2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？课后题二：课后题二：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体结合注释，说说下列
13、诗句的意思。你从中体会到了什么？会到了什么？诗意：诗意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。我从中可以体会到我从中可以体会到：诗人那浩然正气、铮铮铁骨和百诗人那浩然正气、铮铮铁骨和百折不回的奋斗精神以及豪迈的气概。折不回的奋斗精神以及豪迈的气概。课后题课后题（3 3）生当作人杰，死亦为鬼雄。）生当作人杰，死亦为鬼雄。给下列加点字词选择正确的解释。给下列加点字词选择正确的解释。1.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“飞将”指（）A.李广 B.卫青 C.霍去病2.“生当作人杰”中“人杰”指的是（）A.技艺高超的人 B.品德高尚的人 C.豪杰，杰出的人3
14、.出塞是一首（）。A.山水田园诗 B.边塞诗 C.送别诗4.“欲饮琵琶马上催”中“欲”的意思是（）。A.欲望 B.将要 C.需要5.“至今思项羽”中的“项羽”被称为（）。A.西楚霸王 B.卧龙先生重点练习重点练习ACBBA理解诗文理解诗文1.出塞一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅（）图，后两句（）。表达了世世代代的人们共同愿望是（）。2.夏日绝句是（）代诗人（）写的。绝句是一种（），这首诗题的意思是（）。3.凉州词是（）代（）写的，是一首（）。4.夏日绝句中作者的观点是：希望活着时做（），死后也要做（）。重点练习重点练习冷月边关冷月边关但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山国家能够和平，人民可以安居乐业国家能够和平，人民可以安居乐业宋宋李清照李清照体裁体裁描写夏天的绝句描写夏天的绝句唐唐王翰王翰边塞诗边塞诗人中的豪杰人中的豪杰鬼中的英雄鬼中的英雄凉州词凉州词（1）古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（）A.宋 岳飞 B.元 戚继光（2）这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（）A.激烈的战争场景 将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐 优美的浇灌风景（3）这首诗写的事情是什么？（）。A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛
16、饮，心情酣醉（4）假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？重点练习重点练习AAB战争的无情与残酷！战争的无情与残酷！3.周恩来周恩来立下志向立下志向的直接原因是：的直接原因是：22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书课文重点课文重点1.周恩来周恩来后来成为了后来成为了：2.少年时的少年时的周恩来周恩来立下的志向是立下的志向是：中华人民共和国的第一任总理中华人民共和国的第一任总理为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 耳闻目睹体会到耳闻目睹体会到“中华不振中华不振”的含义，决心为的含义，决心为振兴中华而读书。振兴中华而读书。22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书课文重点课文重点4.主题主题：
17、课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的伯父说的“中华不振中华不振”的含义的含义，从而立下了“为中华为中华之崛起而读书之崛起而读书”的志向的志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向周恩来博大的胸怀和远大的志向。22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书重点段落练习重点段落练习 “为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，
18、有志者当效此生！”1.1.根据意思在文中找词语。根据意思在文中找词语。（1 1）因此而振奋起来。）因此而振奋起来。（）（2 2）远大的志向、理想。）远大的志向、理想。（）2.2.“有志者当效此生有志者当效此生”中中“有志者有志者”的意思是（的意思是（）“效效”的意思是（的意思是（）“此生此生”指（指（），这句话的意思是（），这句话的意思是（）。）。3.3.“崛起崛起”的意思是（的意思是（）。）。4.4.魏校长魏校长“睁大眼睛又追问了一句睁大眼睛又追问了一句”说明了（说明了（）。）。5.5.作为作为2121世纪的少年，你读书的目的又是什么？世纪的少年，你读书的目的又是什么？为之一振为之一振抱负抱
19、负有志气有有志气有抱负的人抱负的人仿效仿效周恩来周恩来有志气的人就应该向周恩来学习有志气的人就应该向周恩来学习兴起兴起魏校长感到很惊讶，没想到会有魏校长感到很惊讶，没想到会有这样的志向这样的志向第一题：第一题：默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。来说说课文的主要内容。第一件事，第一件事，修身课上，少年周恩来修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书”的回答让魏校长震撼和赞赏。的回答让魏校长震撼和赞赏。第二件事，第二件事，初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能
20、随便去，周恩来对此疑惑不解。被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。第三件事，第三件事，在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理。位中国妇女受洋人欺侮而没处说理。第一件事是结果，第二三件事是原因。第一件事是结果，第二三件事是原因。课后练习课后练习22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书第一题：第一题：默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。来说说课文的主要内容。主要内容：主要内容：十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”。后来他在租界亲眼看到一位中国妇
21、女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都有敢怒不敢言。在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志向“为中华之崛起而读书”。课后练习课后练习22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书第二题：第二题：课文中出现了课文中出现了“中华不振中华不振”这个词语，查阅这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩资料了解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。来立下如此志向的原因。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。这首诗的大意是，我唱完了念奴娇赤壁怀古，告别了祖国，毅然掉头东渡。求得精深
22、细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。我专心致志，刻苦攻读十年，为的是打破现状，改革社会。如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄本色。这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。课后练习课后练习22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书小练笔小练笔：如果有人问你：如果有人问你“为什么而读书为什么而读书”，你的回答，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。（1 1）我为建设祖国的边疆而读书。我国的边疆地区还有待开发我为建设祖国的边疆而读书。我国的边疆地区还有待开发和建设，我要好好读书，将来为建设边疆贡献自己的力量。和建设，我要好好
23、读书，将来为建设边疆贡献自己的力量。（2 2）我为振兴中国的医学事业而读书。现在还有一些疾病无法我为振兴中国的医学事业而读书。现在还有一些疾病无法治愈，比如癌症。我要努力读书，将来当一名医生，攻克医学难治愈，比如癌症。我要努力读书，将来当一名医生，攻克医学难题，让人们都能健康、快乐地生活。题，让人们都能健康、快乐地生活。课后练习课后练习22.为中华崛起而读书为中华崛起而读书23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须课文重点课文重点1.1.梅兰芳梅兰芳是闻名世界的（是闻名世界的（）表演艺术家。他主演的）表演艺术家。他主演的（）和）和（）享誉世界。）享誉世界。2.2.梅兰芳蓄须是为了表梅兰芳蓄须是为了表明明（）的
24、的决心决心。3.3.梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，课文中梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，课文中“他宁可卖他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”这句话表这句话表现了梅兰芳先现了梅兰芳先生生（）精精神。神。京剧京剧贵妃醉酒贵妃醉酒霸王别姬霸王别姬不为日本侵略者演戏不为日本侵略者演戏强烈的爱国主义强烈的爱国主义23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须课文重点课文重点4.4.课文课文的主题：的主题：课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄术家梅兰芳先生的经历：
25、为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。充分显示了新登台演戏。充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民他强烈的爱国思想和崇高的民族气节族气节。23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须课文重点课文重点5.5.作为艺术家，梅兰芳先生高超作为艺术家，梅兰芳先生高超的的（）让让人喜爱，人喜爱，他他的的（）更更令人敬佩令人敬佩！6.6.梅兰芳拒绝为日本人演戏，经历了：梅兰芳拒绝为日本人演戏，经历了：表演艺术表演艺术民族气节民族气节藏身
26、租界，远避香港；藏身租界，远避香港；蓄须明志，卖房度日；蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丧命。打针装病，险些丧命。长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。作为
27、艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！重点段落重点段落1.在选文的括号里填入恰当的词语。在选文的括号里填入恰当的词语。2.“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？生怎样的精神？3.从文中画横线的句子中你体会到了什么？从文中画横线的句子中你体会到了什么？4.大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须无论无论表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深
28、恶痛绝和他崇高的民族气节。表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和他崇高的民族气节。都都对祖国和京戏炽热的爱，对侵略者的恨之入骨。对祖国和京戏炽热的爱，对侵略者的恨之入骨。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！3.全诗是以（）为线索，追忆、歌颂并呼唤全诗是以（）为线索，追忆、歌颂并呼唤（）。）。课文重点课文重点1.1.本文是一首（本文是一首（）。）。现代诗现代诗2.本诗的作者是（本诗的作者是（）。）。线索线索24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻祁念曾祁念曾4.延安精神指的是延安精神指的是：自
29、力更生、艰苦奋斗、实事求是、自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务。全心全意为人民服务。延安精神延安精神课文重点课文重点4.4.课文课文的主题：的主题：本诗的第一、二小节写：本诗的第一、二小节写：对延安精神的追寻对延安精神的追寻；第三、四小节写：第三、四小节写：实现现代化需要延安精神实现现代化需要延安精神；第五、六小节写：第五、六小节写：追寻延安精神的重要意义追寻延安精神的重要意义；该诗表达了作者该诗表达了作者对延安精神的赞扬对延安精神的赞扬和对人们在现代和对人们在现代代建设中代建设中继续发扬延安精神的希望继续发扬延安精神的希望。24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻（1 1）诗中）
30、诗中第第三三小节的小节的“高楼大厦高楼大厦”和和“家用电器家用电器”和第四小节的和第四小节的“航天飞机航天飞机”和和“电子计算机电子计算机”代表代表（）；）；（2 2）“破旧的茅屋破旧的茅屋”代表（代表（）；）；“老牛破车老牛破车”代代表表（）；）；（3 3）“延安温热的土炕延安温热的土炕”代表（代表（）；）；（4 4）“宝塔山宝塔山”代代表表（），代代表表（）；课文重点课文重点理解理解24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻现代化现代化贫穷的生活条件贫穷的生活条件过去落后的生产条件过去落后的生产条件革命者与人民群众同甘苦，革命者与人民群众同甘苦，共患难的峥嵘岁月共患难的峥嵘岁月延安延安延安精神
31、延安精神（5 5）作者分别到（作者分别到（）（）（）（）（）（）（）追追寻寻延安那独特的精延安那独特的精神神，这四处是延安最具有代表性的地方，表达对延，这四处是延安最具有代表性的地方，表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤。安精神深厚的情感和真切的呼唤。（6 6）“理想理想”“”“信念信念”“”“光明光明”表明，对延安精神的追寻不仅仅表明，对延安精神的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向（是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向（），），令人振奋和鼓舞。令人振奋和鼓舞。课文重点课文重点理解理解24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻延河延河祖国美好的明天祖国美好的明天枣园枣园南泥湾南泥湾杨家岭杨
32、家岭课文课文回顾课文回顾课文24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻 像像翩翩翩翩归来的归来的燕子，燕子，在在追寻追寻昔日的昔日的春光；春光；像像茁壮成长的茁壮成长的小树，小树，在在追寻追寻雨露和太阳。雨露和太阳。追寻你，延河追寻你，延河叮咚的叮咚的流水，流水，追寻你，枣园追寻你，枣园梨花的梨花的清香，清香，追寻你，南泥湾追寻你，南泥湾开荒的开荒的镢头，镢头，追寻你，杨家岭追寻你，杨家岭讲话的讲话的会场。会场。一排排一排排高楼大厦高楼大厦像雨后春笋，像雨后春笋，一件件一件件家用电器家用电器满目琳琅；满目琳琅；我们我们永远永远告别了告别了破旧的茅屋，破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞却忘不了延安窑洞温热
33、的温热的土炕。土炕。航天飞机航天飞机探索探索宇宙的宇宙的奥秘，奥秘，电子计算机电子计算机奏出奏出美妙的美妙的交响；交响；我们我们毫不犹豫毫不犹豫丢掉了丢掉了老牛破车，老牛破车，却不能丢却不能丢宝塔山宝塔山顶天立地的顶天立地的脊梁。脊梁。延安，你的延安，你的精神精神灿烂辉煌！灿烂辉煌！如果如果一旦一旦失去了你啊，失去了你啊，那就那就仿佛仿佛没有了没有了灵魂，灵魂，怎能向怎能向美好的美好的未来未来展翅飞翔？展翅飞翔？啊！延安，我把你啊！延安，我把你追寻，追寻，追寻追寻信念，追寻信念，追寻金色的金色的理想；理想；追寻追寻温暖，追寻温暖，追寻明媚的明媚的春光；春光；追寻追寻光明，追寻光明，追寻火红的火
34、红的太阳！太阳！一排排高楼大厦像雨后春笋，一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。却忘不了延安窑洞温热的土炕。重点段落重点段落1.“一排排一排排”“”“一件件一件件”写出了高楼大厦和家用电器的（写出了高楼大厦和家用电器的（）A.样子精美样子精美 B.功能全功能全 C.数量多数量多 2.现代的新生活体现在（现代的新生活体现在（）（）；现代科学技术的发展体）；现代科学技术的发展体现在现在（）（）（）。）。3.选段中形容延安精神的词语是（选段中形容延安精神的词语是（）。正是有这样的精）。
35、正是有这样的精神，我们的祖国才（神，我们的祖国才（），我们的生活才（），我们的生活才（）。）。C高楼大厦高楼大厦家用电器家用电器航天飞机探索宇宙的奥秘航天飞机探索宇宙的奥秘电子计算机奏出美妙的交响电子计算机奏出美妙的交响宝塔山顶天立地的脊梁宝塔山顶天立地的脊梁24.延安，我把你追寻延安，我把你追寻航天飞机探索宇宙的奥秘，航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。更加富强更加富强更加幸福美满更加幸福美满（1）出塞一诗中的“飞将”指的是（）。这首诗中
36、借“龙城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是：（2）夏日绝句一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩浩正气、铮铮铁骨的诗句是：（3）周恩来在十二三岁的时候就立下志向：（4）梅兰芳蓄须是为了表明：（5）为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的（），毫不犹豫地丢掉了（），但是绝不能失去，（）的延安精神。1.观察的角度观察的角度本单元主题感悟本单元主题感悟李广李广但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。不为侵略者演戏。不为侵略者演戏。茅屋茅屋老牛破车老牛破车自力更生、艰苦奋斗自力更
37、生、艰苦奋斗（1 1）凉州词凉州词一诗中，一诗中，“醉卧沙场醉卧沙场”表现了什么？（表现了什么？（）A.战士们远离家乡，在外面很孤独、寂寞，所以他们只有借酒消愁以慰乡思。B.古代男性大多喜欢喝酒，尤其是在重要的场合，或以酒取乐，或以酒壮行，营造出热烈庄重的气氛，这样他们在外生活也就充实快乐些。C.战士们尽情酣醉，豪放旷达，他们已经做好了战死沙场的准备。2.感人事迹感人事迹本单元主题感悟本单元主题感悟C（2 2）下列哪件事让少年周恩来真正体会到）下列哪件事让少年周恩来真正体会到“中华不振中华不振”这四个字这四个字的沉重分量？（的沉重分量？（）A.伯父告诉他被外国人占据的地方是不能随便去玩的。B.
38、周恩来在被外国人占据在地方亲眼看到不幸的女人受欺负，同胞们敢怒不敢言。这件事深深触动了周恩来幼小的心灵，他立志要把（这件事深深触动了周恩来幼小的心灵，他立志要把（）从苦难和屈辱中拯救出来。从苦难和屈辱中拯救出来。2.感人事迹感人事迹本单元主题感悟本单元主题感悟B祖国和人民祖国和人民（3 3）梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须一文中最让我感动的事情是：一文中最让我感动的事情是：我深受感动的原因是：我深受感动的原因是：2.感人事迹感人事迹本单元主题感悟本单元主题感悟梅兰芳为了拒绝演出，请朋友设法让他生一场梅兰芳为了拒绝演出，请朋友设法让他生一场“大病大病”，为此差一点儿丢了性命。为此差一点儿丢了性命。梅兰芳的爱
39、国热情已经超越了个人的安危，这是常人所无梅兰芳的爱国热情已经超越了个人的安危，这是常人所无法做到的。法做到的。把诗文与其揭示的道理用线连起来。把诗文与其揭示的道理用线连起来。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 出塞出塞 夏日绝句夏日绝句延安我把你追寻延安我把你追寻3.揭示的道理揭示的道理本单元主题感悟本单元主题感悟国家只有重用人才，起用良将，人民才能过上安定幸福的生活。人活着的时候就要做人中的豪杰，为国家建功立业；就是死了，也要成为鬼中英雄。努力读书，获取知识，才能唤醒中华民族，才能使中国走上振兴之路。生活条件改善了，科技发展了，但自力更生、艰苦奋斗、勇于献身的精神不能丢。4.主题拓展主题拓
40、展本单元主题感悟本单元主题感悟根据事迹选填爱国人物。（填字母）A.狼牙山五壮士 B.林则徐 C.钱学森 D.董存瑞1.在战斗的危急关头，他毫不犹豫地托起炸药包，炸毁了碉堡，牺牲了自己。（）2.在禁烟运动中，他强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收的鸦片在虎门销毁。（）3.为了掩护群众和连队主力撤退，他们把敌人引上崖顶，痛歼敌人，最后弹药用尽，全部跳下山崖。（）4.中华人民共和国成立后，他历经各种艰辛终于回到祖国，他让我国的导弹、原子弹发射向前推进了至少二十年。（）BDAC字词内容复习字词内容复习21.塞塞 秦秦 征征 将将 杰杰22.崛崛 范范 魏魏 晰晰 效效 淮淮 惑惑 斥斥23.蓄蓄 迫迫
41、租租 纠纠 缠缠 邀邀 扰扰 拒拒 签签 订订 宁宁 要要 妄妄24.延延 昔昔 笋笋 茅茅 旦旦 媚媚我会认我会认我能读准我能读准多多音音字字我我会会读读难难：nn（灾难）nn（难过）分分：fn（分开）fn（分量）宁宁：nn（宁静）nn（宁愿）要要：yo（要求）yo（不要）还还：hun（还给）hi（还有）厦厦：sh（大厦）xi（厦门）将将：jing（将来）jing（大将）解解：ji（解放）ji（押解）xi（解数）21.出塞出塞 塞外塞外 秦国秦国 秦时秦时 征求征求 出征出征 龙城飞将龙城飞将 将领将领 杰出杰出22.崛起崛起 师范师范 魏国魏国 清晰清晰 效仿效仿 淮河淮河 淮南淮南 疑惑
42、不解疑惑不解 困惑困惑 训斥训斥 23.蓄须蓄须 蓄意蓄意 被迫被迫 迫在眉睫迫在眉睫 纠缠纠缠 邀请邀请 打扰打扰 拒绝拒绝 抗拒抗拒 签订签订 签字签字 订购订购 宁可宁可 要求要求 妄想妄想24.延安延安 昔日昔日 雨后春笋雨后春笋 茅屋茅屋 土炕土炕 一旦一旦 明媚明媚我会认我会认我能读准我能读准21.21.塞塞 秦秦 征征 词词 催催 醉醉 杰杰 亦亦 雄雄 项项 22.22.肃肃 晰晰 振振 胸胸 怀怀 赞赞 效效 疑疑 惑惑 凡凡 顾顾 训训 斥斥我会写我会写22.22.严肃严肃 清晰清晰 抱负抱负 胸怀胸怀 赞叹赞叹 疑惑疑惑 表情表情 忘怀忘怀 果真果真 非凡非凡 左顾右盼左
43、顾右盼 指望指望 训斥训斥 体会体会 分量分量 响亮响亮我会写我会写教材后词语表教材后词语表塞塞（）征征（）振振（）斥斥（）寒寒（）症症（）震震（）拆拆（）醉醉（）怀怀（）惑惑（）屈屈（）碎碎（）坏坏（）感感（）崛崛（）秦秦（）效效（）顾顾（）旦旦（）泰泰（）郊郊（）顽顽（）但但（）项项（）租租（）析析（）予予（）顶顶（）组组（）晰晰（）茅茅（）形近字组词近反义词归纳近反义词归纳 近义词近义词 干脆索性 坚定坚决 随便随意 惩处惩治 拯救挽救 胸怀胸襟 占领占据 躲避逃避 逼迫强迫 胜利成功 宣布宣告 敬佩佩服 茁壮健壮 探索探求 犹豫迟疑 灿烂绚烂 沙场战场 崛起兴起 抱负理解 沉郁郁闷 劝
44、慰安慰 训斥斥责 清晰清楚 肇事闹事 吟唱吟咏 签订签署 困顿困难 破绽漏洞 妄想幻想 优厚丰厚 追寻寻找 奥秘秘密 仿佛好像 左顾右盼东张西望 卧躺 度过 亦也近反义词归纳近反义词归纳 反反义词义词 笑哭 卧站 生死 美丑 古今 灿烂暗淡 不肯愿意 严肃活泼 清晰模糊 热闹冷清 训斥称赞 忘怀记住 拒绝答应 昔日今朝 破旧崭新 温热冰凉 赞叹批评 惩处宽恕 坚持放弃 忍受反抗 茁壮虚弱 斩钉截铁犹豫不决 疑 惑不解恍然大悟“的的”字短语：字短语：22.严肃的问题 沉郁的表情 热闹非凡的街道 不幸的女人 响亮的回答23.闻名世界的表演艺术家 随时随地的骚扰 拒绝的借口 优厚的条件 滚烫滚烫的额
45、头 胜利的消息 高超的表演艺术 令人敬佩的民族气节 沦陷的香港 危险的处境 白色的围墙 熟练的国语 火热真挚的心 崇高的敬意 一遍又一遍地朗读 宽敞的屋子 湿润的眼睛 强烈的民族精神 深厚的爱国情意 24.翩翩归来的燕子 昔日的春光 茁壮成长的小树 叮咚的流水 开荒的头 讲话的会场 琳琅满目的电器 破旧的茅屋 温热的土炕 宇宙的奥秘 美妙的交响 顶天立地的脊梁 美好的未来 金色的理想 明媚的春光 火红的太阳 梨花的清香 “地地”字短语：字短语：干脆地回答 默默地坐 清晰地回答 坚定地回答 高兴地连声赞叹 悄悄地细声吟唱 斩钉截铁地说 高兴地宣布 悄悄地走 热情地握手 紧紧地握 激动地重复 “得
46、得”字短语：字短语：剃得干干净净 写得很认真 显得严肃认真 读得起劲 教得有感情 动词搭配：动词搭配：离开家乡 惹出麻烦 留着胡须 占领上海 躲避纠缠 关紧门窗 拉上窗帘 坚持追求 忍受困顿 直面危险 抵抗骚扰 签订合同 参加演出 渡过难关 盖着棉被 丢了性命 取得消息 剃了胡须 追寻雨露 追寻太阳 追寻春光 追寻信念 追寻温暖 追寻光明 探索奥秘 奏出音乐 三四字词语：三四字词语：天下兴亡，匹夫有责。为之一振 连声赞叹 光耀门楣 若有所思 热闹非凡 左顾右盼 疑惑不解 闻名世界 干干净净 深居简出 细声吟唱 虚度生命 随时随地 斩钉截铁 滚烫滚烫 翩翩归来 琳琅满目 高楼大厦 茁壮成长 毫不
47、犹豫 顶天立地 灿烂辉煌 展翅飞翔 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 数量词：数量词：一个严肃的问题 一个十二三岁的孩子 一个星期天 一群人 一团烈火 一个同学 一个艺术大师 一两黄金 一场大病 一位好朋友 一个军医 一家航空公司 一所乡村小学 一排树 一位年轻的台湾教师 一排的空位 一双双眼睛 一间宽敞的屋子 一排排高楼大厦 一件件家用电器重点句子练习重点句子练习本单元好句子归纳整理本单元好句子归纳整理（1）这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来的心中。（2）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（3）一排排高楼大厦
48、像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。比喻句比喻句本单元好句子归纳整理本单元好句子归纳整理（1）追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。（2）啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！排比句排比句本单元好句子归纳整理本单元好句子归纳整理（1）为中华之崛起而读书！（2）他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！（3）好哇！为中华之崛起而读书，有志者当效此生！（4）作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！（5）这是多么强烈的民族精神，多
49、么深厚的爱国情意啊！（6）延安，你的精神灿烂辉煌！感叹句感叹句本单元好句子归纳整理本单元好句子归纳整理（1）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（2）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（3）还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？反问句反问句按要求写句子按要求写句子1.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句改为陈述句）2.梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句改为转述句）3.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。此时的周恩来才真
50、正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（缩句缩句）4.他的民族气节令人敬佩。（改为感叹句改为感叹句）5.胡须总是被他剃得干干净净的。（改为改为“把把”字句字句）6.你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。（改为反问句改为反问句）7.条件多么优厚。梅兰芳拒绝了。（用关联词合并句子用关联词合并句子）8.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点词造句用加点词造句）单元学习目标单元学习目标园地：园地：1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。能交流、总结把握文章主要内容的方法。2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词
