1、人 教 版 五 年 级 课 文 课 件 PPT 模 板讲解：王老师2 认读生字词3 课文赏析4 拓展延伸1 作者简介作者简介是美国的一位著名的建筑师。他出名的原因，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫做得对做得好天知地知。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。詹姆斯勒菲斯特是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯勒菲斯特所写的一篇短篇小说，本文写从一件生活小事中钓鱼得到的启示，以小见大，其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑，要依道德的标准进行抉择。作者简介钓鱼的启示必须必须 汤姆汤姆 铭刻铭刻 允许允许从未见过从未见过 钓鱼钓鱼 鱼钩鱼钩 鱼竿鱼竿泛起涟漪泛起涟漪 遵守规定
2、遵守规定 夜幕初垂夜幕初垂小心翼翼小心翼翼 斩钉截铁斩钉截铁认读生字词认读生字词课文原文课文原文那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见
3、过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量
4、余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。课文原文课文原文课文大
5、意叙述了“我”11岁时跟着父亲去钓鱼这件事给“我”的一生带来的不可磨灭的影响。本文为一篇叙事性文章。本文通过回忆“我”11岁时跟着父亲去钓鲈鱼的事，说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。结构分析全文共11个自然段，按内容可分为两部分。第一层（第13自然段）：写11岁时，“我”跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼，我钓到了一条好大的鲈鱼。课文赏析第一部分（第110自然段），又分了两层叙写第二层（第410自然段）：写父亲让“我”把鱼放了，“我”非常不理解，心情沮丧极了。课文赏析第二部分（第11自然段）：写钓鱼这件事对“我”的一生产生的深远影响。课文赏析爸爸_说：“你必须
6、把这条鱼放掉。”课间填空课间问答课文哪几个自然段写汤姆钓鱼？汤姆是怎样钓鱼的？套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪恢复平静 察觉动静 一阵惊喜小心翼翼 拖出鲈鱼用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？课间问答“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常出现在他的眼前”“那条大鱼”指代的是什么？道德问题（金钱 、地位 、荣誉）课间问答当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。课间问答 启示启示：道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。题目：我钓鱼通过学习这篇课文写一篇作文要求：写清楚动作、周围的变化以及自己的心情，把文章写具体、写生动。课后作业作文人 教 版 五 年 级 课 文 课 件 PPT 模 板讲解：王老师
