1、中央广播电视大学开放教育试点会计学专业国民经济核算课程教学设计方案（2006年3月）一、课程基本说明课程的对象本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育试点专业会计学（本科）的学生。2学时及学分：学时：72课时 学分：4学分 3开设情况：本课程为中央广播电视大学开放教育试点专业会计学（本科）的必修课程，一学期开设。4课程的基本特点：国民经济核算是基于企业、事业等微观单位会计、统计数据信息基础，逐级核算，可以反映企业、行业、地区、国家各个层次经济运行过程及结果的核算，不仅是国民经济发展分析和国民经济宏观调控提供决策依据的重要手段，也是企业经营分析、行业发展分析，或者各种经济主题的基本面分析的重要
2、依据。开设本课程的目的，在于以社会主义市场经济理论为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对国民经济核算理论及实际应用的讲授，使学生系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和基本方法，对国民经济的运行过程和数量关系有比较清晰的了解，提高经济分析和经济信息处理的能力。本课程的先修课程为宏微观经济学。二、课程的内容体系及教学要求第一章国民经济核算的基本理论学习目的与要求通过本章的学习，了解国民经济核算基本概念和实践，明确国民经济核算的对象，掌握国民经济核算的基本结构、核算原则与核算方法。第一节国民经济核算实践一、国民经济核算的用途二、国民经济核算的统计特性三、国民经济核算的发展第二节国民经济核算基
3、本概念一、经济活动单位和部门二、国民经济活动中的交易货物和服务交易、分配交易、金融交易、内部交易。三、经济流量与存量的概念。四、市场价格概念主要价格形式及概念。第三节 国民经济核算设计体系理论一、市场经济活动、运行和分类二、国民经济核总量描述三、国民经济核算的结构描述和分类体系。第四节 国民经济核算原则一、市场原则。二、所有权原则。三、三等价原则。四、核算统计原则。第五节 国民经济核算方法一、国民经济核算方法的发展二、国民经济账户方法特点。三、国民经济账户体系。第二章生产总量核算学习目的与要求通过本章的学习，掌握生产核算的基本数据和核算方法，以及产业部门的生产核算、国内生产总值及相关指标和应用
4、。第一节我国生产核算的基本数据一、我国生产核算的实际内容体系。二、我国生产核算的基本数据。三、我国生产核算主要指标的实际运用。第二节生产核算基本理论一、生产活动和X围二、生产成果的价值测度三、国内生产总值概念第三节国内生产总值核算一、核算方式二、核算方法（一）机构单位的生产核算 （二）产业部门的生产核算（三）国内生产总值核算（四）国民净福利的度量第四节国内生产总值的分析应用一、国内生产总值数据的直接分析应用 二、生产率分析三、部门增长对经济增长的贡献度四、经济周期分析第三章投入产出核算学习目的与要求通过本章的学习，了解投入产出表的基本概念和数据，掌握投入产出表的结构、平衡关系，掌握直接、间接和
5、完全消耗系数的概念和计算方法，及其基本应用。第一节投入产出表的基本概念和数据一、投入产出账户与投入产出表二、投入产出表的结构四个象限的意义。三、投入产出表的基本平衡关系。四、我国的投入产出表。第二节消耗系数一、直接消耗系数二、完全消耗系数三、消耗系数的应用。第四章收入分配与使用核算学习目的与要求通过本章的学习，熟悉我国收入分配与使用的基本数据，掌握初次分配、再分配、收入使用核算的概念、方法和应用。第一节 我国收入分配与使用的基本数据一、我国收入分配和使用核算的实际内容体系二、收入分配及支出账户三、我国收入分配与使用核算的基本数据及应用。第二节收入初次分配核算一、收入初次分配理论二、收入初次分配
6、核算第三节收入再分配核算一、收入再分配理论 二、收入再分配账户 第四节 收入使用核算一、收入使用核算和最终消费的概念。二、收入使用账户三、居民消费支出核算四、政府消费支出核算第五节 资金流量表 一、资金流量表的基本结构及理论二、资金流量表（实物交易部分）的结构及平衡关系。第六节 收入分配与消费核算应用分析一、收入分配结构分析二、收入使用结构分析三、消费结构分析第五章资本形成与金融交易核算学习目的与要求通过本章的学习，掌握资本形成、金融交易核算的概念、方法和应用，了解积累核算的理论和发展。第一节资本形成核算一、非金融资产的概念和分类。二、资本形成核算。三、储蓄与资本转移核算。四、资本账户和应用。
7、第二节金融交易核算一、金融资产的概念和分类。二、金融交易核算。三、金融账户 四、资金流量表（金融交易）及其应用五、资金流量分析第三节积累核算理论一、积累核算的任务二、积累的性质及来源积累的性质积累的来源三、积累核算的内容。四、资本形成与金融交易核算内容之间的相互关系第六章国民资产负债核算学习目的与要求通过本章的学习，了解国民资产负债核算的理论，掌握资产负债核算的原则与方法，掌握名义持有资产收益、中性持有资产收益及实际持有资产收益的概念和简单计算，能进行简单的国民资产负债核算应用分析。第一节国民资产负债核算理论一、国民经济流量与存量二、国民资产负债核算的基本原理三、国民资产负债核算的基本概念 第
8、二节 资产负债核算与调整一、资产负债的估价核算1.资产负债估价原则2.资产负债估价方法。国民资产负债的估价核算二、资产负债的变动核算第三节资产负债账户与资产负债表一、资产负债账户二、资产负债表三、国民资产负债平衡关系四、国民资产负债表（或账户）和积累账户之间的联系第四节国民资产负债核算应用分析一、对资产总体规模和基本结构的分析二、对非金融资产特别是实物资产结构的分析三、对金融负债的分析四、将资产存量与其他有关流量相结合分析五、对重估价账户形成持有资产收益的分析第七章对外经济核算学习目的与要求通过本章的学习，了解对外经济核算的基本理论与方法，掌握国际收支平衡表的基本结构、平衡关系及数据应用，掌握
9、国外账户核算和对外经济分析应用。第一节对外经济核算理论一、对外经济活动二、对外经济核算的基本概念三、对外经济核算理论与方法。第二节国际收支平衡表一、国际收支的概念。二、国际收支平衡表基本结构三、国际收支平衡表的编制与平衡关系。四、国际收支平衡表数据和分析。第三节国外账户核算一、国外账户的特点。二、国外账户核算原则三、国外账户核算内容（一）货物与劳务对外账户（二）原始收入与经常转移对外账户（三）对外资本账户和对外金融账户（四）对外资产其他变化账户（五）对外资产负债账户四、国际收支平衡表与国外账户的比较五、对外经济分析第八章 国民经济XX的综合及其关系学习目的与要求通过本章的学习，掌握国民经济总量
10、账户体系的基本内容，了解国民经济总量核算图解，掌握国民经济总量指标及相互关系，掌握国民经济机构部门账户的综合关系，了解国民经济综合矩阵的概念。第一节国民经济总量账户体系一、国民经济总量账户体系概念国民经济总量账户体系概念和主要内容，各具体账户的结构、指标及数字的涵义以及前后账户之间的联系。二、国民经济总量核算图。三、国民经济总量指标及关系。第二节国民经济机构部门账户的综合及关系一、经常账户的综合关系。二、积累账户的综合关系。三、资产负债表。*第三节国民经济综合矩阵一、国民经济综合矩阵的概念。二、简单阅读国民经济综合矩阵。第九章国民经济其他核算学习目的与要求通过本章的学习，了解国民经济其他核算的
11、内容，了解国民经济短期核算、地区核算、人口和劳动力核算的目的、特点、内容与方法。第一节国民经济核算的发展与其他核算第二节国民经济短期核算一、国民经济短期核算的目的和特点。二、国民经济短期核算的内容与方法。三、我国的国民经济短期核算。第三节国民经济地区核算一、国民经济地区核算的目的与特点。二、国民经济地区核算的内容与方法。第四节人口、劳动力核算一、人口与劳动力核算的目的与特点。二、人口核算的内容与方法三、人口平衡表四、劳动力核算的内容和方法 五、劳动力平衡表六、人口资源状况第五节环境核算一、环境核算的概念二、广义环境经济核算的内容与方法三、绿色（）第六节国民经济的细化与扩展核算第十章国民经济指数
12、核算学习目的与要求通过本章的学习，了解国民经济指数核算的基本问题，了解国民经济核算物价指数、国民经济核算物量指数的概念和编制方法。第一节国民经济指数核算的基本问题一、经济指数核算目的二、物价和物量的概念。三、指数方法四、经济指数编制方法 第二节国民经济核算物价指数一、国民经济物价指数基本内容。二、投入产出的物价指数。三、最终需求的物价指数。四、国内生产总值物价指数。 五、国民财富物价指数。第三节国民经济核算物量指数一、国民经济指数体系。 二、国民经济物量指数的编制方法。 三、质量指数第四节我国实际应用中的指数一、国民经济的发展速度和经济增长率二、物价指数三、我国国民经济综合价格指数应用三、课程
13、教学媒体说明1.文字教材文字教材包括主教材和学习指导书。文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字主教材是赵彦云编著的国民经济核算，文字辅助教材为国民经济核算学习指导书（学生分册、教师分册）。中国统计2005年出版 2.录像教材音像教材为录象教材，共18课时。包括13课时的系统讲授课程录像和5课时的单元辅导内容。由国家统计局培训学院电教中心录制。 录像课程内容提要：（每课时50分钟）序号标题授课内容1国民经济核算的基本理论1国民经济核算实践2国民经济核算基本概念3国民经济核算设计体系理论4国民经济核算原则5国民经济核算方法2生产总量核算（一）1对我国生产核
14、算的基本数据及应用的理解2. 生产核算基本理论3生产总量核算（二）3国内生产总值核算 4国内生产总值的分析应用4投入产出核算1投入产出核算的基本概念及数据2直接消耗系数和完全消耗系数5第一单元辅导本单元内容重难点内容讲解及分析、案例及专题6收入分配与使用核算（一）1收入分配与使用的基本数据（1）我国收入分配和使用核算的实际内容体系（2）收入分配及支出账户2收入初次分配核算（1）收入初次分配所产生的分配流量（2）收入初次分配核算的两个层次，即收入形成核算和原始收入核算（3）、财产收入、原始收入和国民收入的概念（4）收入形成账户和原始收入账户的编制27收入分配与使用核算（二）3收入再分配核算（1）
15、、转移性收支及分类（2）经常转移内容（3）可支配收入（4）收入再分配账户的编制4收入使用核算（1）收入使用核算和消费概念（2）可支配收入使用账户的编制（3）居民及政府消费支出核算（4）收入分配与消费核算应用分析8第二单元辅导本单元内容重难点内容讲解及分析 9资本形成与金融交易核算（一）1、资本形成核算（1）资本形成核算涉及到的基本内容 （2）储蓄与资本转移核算 （3）资本账户和应用10资本形成与金融交易核算（二）2、金融交易核算（1）金融交易核算的特点、核算原则及核算方法（2）金融交易账户的构成和作用（3）资金流量分析3、积累核算理论11国民资产负债核算国民资产负债核算理论、原则与方法、资产负
16、债核算、资产负债变动核算、资产负债核算应用分析12第三单元辅导（一）本单元内容重难点内容讲解及分析、案例及专题13第三单元辅导（二）本单元内容重难点内容讲解及分析、案例及专题14对外经济核算对外经济核算理论、国际收支平衡表、国外XX核算、对外经济核算应用分析15国民经济XX的综合及其关系国民经济总量XX体系、国民经济机构部门XX的综合及关系16国民经济其他核算国民经济其他核算的内容、短期核算、地区核算、人口与劳动力核算17国民经济指数核算的基本问题国民经济指数核算的基本问题、国民经济核算物价指数、物量指数的概念和编制方法18第四单元辅导本单元内容重难点内容讲解及分析、案例及专题3网上教学资源
17、本课程在教学过程中要根据教学进度，充分利用电大在线（.open.edu.）发布的网上教学资源,内容包括课程教学大纲、教学实施方案、课程教学进度、课程学习重难点指导、具体案例分析，同时推出网上实时或非实时的辅导、教学信息发布及反馈、电子答疑等静态和动态的手段帮助学生学习。密切注意学生需求，及时解决在教学过程中出现的问题，从而可以弥补传统媒体由于自身特点所造成的在教学过程中动态性欠缺的遗憾。同时也鼓励学生与教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会。条件成熟的地方可考虑开设热线咨询、网上教学辅导，回答学生提问，建立教师与学生的直接沟通渠道，等等。 4.直播课堂 为帮助学生熟悉和掌握国民经济核算的
18、基本知识、基本核算与分析方法，提高国民经济核算课程的教学质量和学生的学习效率，在教学过程中要组织学生收看直播课堂的，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。有关课程的教学媒体的内容、在教学中的作用、分工及如何使用，在学习指导书教师分册中有详细的说明，各教学单位可以参考使用。5网络课程。国民经济核算制作了网络课程。可通过电大在线学习网（）进入网络课程进行学习。这是一个具有交互性和动态性的网上学习平台，旨在为学生、教师设置的学习和教学园地。努力吸引学生，激发学生学习兴趣，为学生创设一个交互的学习环境；为各地教师创建一个兼具教学参考、教学交流、教学服
19、务等功能的教学园地。包括学习指南、问题咨询、学习自测、专家讲堂、案例论坛、知识拓展等丰富的教学资源，同时，还开设了网上论坛等互动式栏目，请同学们除了充分利用网上资源进行学习外，还要积极参加网上互动活动。丰富学习生活，提升学习质量。教师也可以在其中获得丰富的教学资源，并可参加网上教研活动。 6其他沟通形式除了网络课程所提供的网上交互平台，各地师生还可通过、信函等形式与主持教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会，提高课程教学质量。各种媒体相互之间的关系如下：文字教材为主，其他资源为辅。文字教材是学生学习知识的基本依据，其他资源的作用在于指导自学、拓展视野、加强应用、深化理解。学生手册、录像教
20、材和网络课程供学生自学中使用。指导学生有效自学、练习以及应用和提高。教师手册和网络课程供各地教师在备课和教学中使用，同时引导教师进行教学研究和学术研究。模拟实验课件训练学生的实际操作能力。四、教学过程的组织、监督与管理1成立国民经济核算课程组课程组一般由3名专职教师组成，组长须由副教授以上职称的有丰富教学经验的教师担任。课程组也可吸收12名兼职教师参加。 2教学研讨为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，中央电大课程组与试点电大课程组将进行多种形式的教学研讨,如师资培训会，网上集体备课和BBS讨论等。3教学过程的组织及监督制定本课程具体的实施方案（特别是学习小组的组建及活动安排、平时
21、作业等教学安排内容），各教学点的辅导老师可以参考学习指导书教师手册中对教学媒体的具体使用、学习小组活动的内容及课堂讨论的题目安排等内容，同时根据本班学生的具体情况来制定具体的教学实施方案。配备2名具有本专业或相关专业本科或本科以上学历的专职教师负责教学辅导、答疑、作业检查与批改、实践环节指导、考试组织等工作。指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段。利用各种现代教育技术手段，定期对学生开展咨询和答疑活动。指导学生成立学习小组，帮助制定小组活动计划，引导小组学习活动。定期检查、批改学生的作业。建立学生档案，将学生的自然情况，平时学习情况，考试情况记录在案，以备研究。在
22、教学过程中，对本课程的整个教学过程进行必要的监督、检查和评估。根据需要和可能对试点单位进行巡教和巡考工作，集中收集教学和考试中的问题，加以研究和解决。巡教和巡考工作将以访问、讨论、抽查学生作业、问卷调查等方式进行。巡教、巡考的结果将为课题的研究提供依据。五、教学安排建议 1教学时数分配本课程的各章教学时数分配如下（各直属教学点根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排）。章次内容课内学时其中：面授课时录像课时自学课时习题研讨时数1国民经济核算的基本理论42112生产总量核算83233投入产出核算3111第一单元辅导2114收入分配与使用核算10523第二单元辅
23、导31115资本形成与金融交易核算73226国民资产负债核算5212第三单元辅导4227对外经济核算63128国民经济账户的综合及其关系621129国民经济其他核算311110国民经济指数核算的基本问题4211第四单元辅导312总复习422合计722618208说明：本课时安排中的录像课时共18课时，包括13课时的系统讲授课程录像和5课时的单元辅导内容。 2作业安排 国民经济核算课程本学期学生必须完成4次平时作业和一次期中测验。除此以外，各直属教学点可以根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和学生的具体情况，安排课堂讨论、小组讨论及书面作业。中央电大集中安排的4次大作业的内容：根据教学进度和学
24、生的实际情况，作业中有一定数量的练习题，帮助学生掌握课程中所涉及的基本原理、基本计算方法的内容，另外，在综合考察学生对基本知识、基本理论掌握程度的同时，通过一定的对实际数据的查找及对实际经济问题理解、分析和应用X畴的题目，增强学生综合运用所学知识分析和解决问题的创新能力，而不是死记硬背的应试能力。加深学生对概念的理解和掌握，熟悉各种国民经济核算方法、指标及在实际中的应用。 学生必须按要求完成全部作业及期中测验。辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大将对学生完成作业情况和辅导教师批改作业的情况进行不定
25、期抽查。学生平时作业成绩合格者方可参加期末考试。4次作业及期中测验进度安排：第一次作业：第一章-第三章第二次作业：第四章-第六章期中测验：根据给定的数据资料，写一篇有关国民经济核算分析的短文。(500字左右)。第三次作业：第七章-第十章第四次作业： 综合练习（1-2）3自学自学是电大学生主要的学习方式。教师应注意学生自学能力的培养，并监督学生保证必要的自学时间。自学的学习资源主要有三种：文字教材、录像教材和网上资源。三者以文字教材学习为主，其他为辅。学习的方式包括个别化学习和小组学习。以前者为主，同时在教师的指导下，定期组织小组学习，研究问题，讨论案例。本课为学生提供了丰富的网上学习资源，同学
26、们可以在家里上网，也可以到教学点上网，根据自己的需要查阅相关的栏目，与教师进行交流讨论，并可积极参加网上学习和竞赛活动。在教学过程中还将安排不少于两次的网上实时教学活动，包括教学辅导和期末复习指导。教师要督促学生积极参加网上教学活动。4面授辅导国民经济核算是一门理论性与实际性较强的课程，要求学生在理解课程体系的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握国民经济核算的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。集中辅导重要以课堂面授辅导为主，由地方电大辅导教师担任。辅导老师要根据教学大纲的要求，以文字教材为依据，采用基本理论及方法讲解、典型例题分析、
27、作业讲评等方式，提示学习思路与方法，讲解重难点问题，并适当组织讨论，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力，指导学生上网查找数据及相关资料，并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，组织学生收看录象课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中，课程面授辅导可考虑两周一次，每次不低于3学时。对此教师可灵活安排，但辅导学时数及有关教学形式的安排不得低于上表所提要求。学生的课堂表现可以计入形成性考核成绩。5教学活动的安排和教学资料中央电大将根据教学进度每月安排一次网上实时教
28、学活动，期末将进行网上实时答疑。各教学点的辅导老师要组织学生参加中央电大统一安排的网上实时教学活动。各教学点的具体教学活动可以根据学习指导书教师分册中安排进行，也可以根据学生的具体情况自行安排。6。考核本课程考试采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核中的4次平时作业及期中测验，由中央电大布置，形成性考核占课程总成绩的50%。终结性考试即期末考试，期末考试成绩占课程总成绩的50%。根据中央电大考试中心的规定，本课采取形成性考核和终结性考核双及格制，即两种考核必须都达到及格，终评成绩才能评定为及格。形成性考核不及格不能参加期末的终结性考试。（1）形成性考核：形成性考核由4次大作业、期中
29、测验及平时课堂讨论、学习小组学习及随堂作业等内容构成。其中4次大作业及期中测验由中央电大统一布置，下发形成性考核册。成绩由课程辅导教师评定，省级电大审核，中央电大不定期抽查。形成性考核占课程总成绩的50%。终结性考试即期末考试，期末考试成绩占课程总成绩的50%。学生必须按要求完成全部作业。辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。学生平时作业成绩合格者方可参加期末考试。（2）终结性考核：为期末考试，形式是闭卷笔试。由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。本课程考试由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课考核要求为准。21 / 21
