1、大钟和小钟教学设计 教学内容教学内容 唱歌大钟和小钟 课程标准课程标准 通过学唱歌曲培养学生对音乐的表现的能力。 教学目标教学目标 1、能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱合唱歌曲 大钟和小钟，做到两声部声音和谐、统一。 2、积极参与编创活动，并能与同学一起合作。 教学重点教学重点 能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱合唱歌曲大 钟和小钟。 教学难点教学难点 歌曲为二部合唱，教师指挥学生唱准“1 3 5”这三个 音不同组合的和声音程。并做到两声部声音和谐、统一。 学情分析学情分析 简易的二部合唱歌曲大钟和小钟，是一首小学生合 唱入门歌曲，意在让低年级学生在情境中表现二部合唱，尝 试二部合唱，为
2、后面的合唱学习打下基础。 教学教法教学教法 听唱法 教学过程教学过程 一、教学导入 1、教师出示有许多钟表的图片(见 PPT） 教师：图片上都有什么？（钟和表） 教师：让我们一起来认识一下这些钟表。 2、教师：同学们都很厉害认识这么多的钟和表，那你 们能模仿出这些钟表的声音吗？（学生们的各自模仿） 二、新课教授 1、教师：同学们都很棒！接下来大家来看看听听老师 是怎么模仿这些钟表的声音的，并且回答以下问题。 2、出示 PPT 图片，教师双手叉腰做动作，用点头的方 式表示时间的长短。 3、出示问题：请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个 长？哪个短？ 4、学生模仿教师一起用身体表示钟表的声音长短。
3、（让 学生感受时值的长短） 5、教师播放歌曲大钟和小钟范唱，并回答： 请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？ 6、教师出示大钟和小钟歌谱 教师：请跟老师分句学唱歌曲。 7、教师弹琴请同学们随伴奏演唱歌曲。 8、教师出示歌谱进行对比 教师：请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱有什 么不同？ 9、教师再次播放歌曲大钟和小钟，提问： 请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？ 10、教师再次出示歌谱，提问： （1）这是一首齐唱、合唱歌曲。请同学们仔细聆听与 我们刚才学唱的歌曲哪里不同？ （2） 请同学们仔细看歌谱。 歌曲第四乐句有什么特点？ 11、教师出示二声部歌谱让学生观察。 教师：看曲谱，学唱两个声部的曲谱。 12、随老师琴声，一个声部一个声部学唱。 13、教师弹琴两声部学生进行合唱 14、完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音乐 一起演唱。 15、最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。 三、拓展 作业：请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中， 一起来表演一下。 四、课堂总结 今天学习了新歌曲，回家后同学们可以唱给你们的爸爸 妈妈听，下节课我们一起完成作业，下课。
