第 一 单元 第 1 课时 认识厘米学习目标学习目标1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。2、会进行简单的长度单位换算。3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。情景导入情景导入说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？探索新知探索新知用不同的方法来测量，建立统一长度单位的必要性认识单位长度单位厘米典题精讲典题精讲同桌合作，测量课桌面的长。典题精讲典题精讲选用身边的物品作工具，测量一下。典题精讲典题精讲一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一“拃”。典题精讲典题精讲为什么大家测量的结果不同呢？典题精讲典题精讲大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。这回测量的结果一样啦！要得到同样的结果，就要统一的测量单位典题精讲典题精讲要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位典题精讲典题精讲“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。找出几种大约是1厘米的物品典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲在尺子上找出2厘米、3厘米的长度，用手比一比典题精讲典题精讲拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。
