1、.精品文档. 项脊轩志同步练习题及答案课后巩固梯级演练检查我的基础1下列加点字的读音全对的一项是（）A.项脊轩（xun） 渗漉（shn l） 修葺（q） 墙垣（hun）B.万籁有声（li） 偃仰啸歌（yn） 珊珊（shn） 婢（b）.先妣（b） 余泣（l） 大类（li） 迨（di）D.阖门（k） 象笏（h） 扃牖（in yu）不自禁（n）提示：A.“垣”应读“yun”；.“泣”应读“q”；D.“阖”应读“h”。答案：B2下列词语字形都正确的一项是（）A.冥然兀坐珊珊可爱万籁有声瞻顾遗物B.稍为修葺偃仰笑歌庭阶寂寂桂影斑驳.垣墙周庭常号自禁凭几学书尘泥渗漉D.明月半墙室始洞然卧病无疗大类女郎提示
2、：B项“笑”改为“啸”，项“常”改为“长”，D项“疗”改为“聊”。答案：A3对下列言语句理解有误的一项是（）A.室始洞然（洞然，明亮的样子，写了修葺后的阳光充盈之美。）B.小鸟时啄食，人至不去（写出了一种人鸟和谐相处的境界。）:高考资网高考资网.“儿寒乎？欲食乎？”（母亲只问寒问暖，祖母却关心自己的前途。）D.庭有枇杷树（枇杷树，在作者心中是妻之精魂的化身。）提示：.这种对比是错误的，母亲、祖母都关心我的生活和前途。答案：4对下列句中言知识点的理解有误的一项是（）A.余稍为修葺（慢慢的，又如，“稍稍宾客其父”）B.客逾庖而宴（表顺承关系）.执此以朝（表修饰关系）D.而母立于兹（“而”通“尔”，
3、你的）提示：A.“稍”，略微，简单。答案：A5填写课名句。（1）又杂植兰桂竹木于庭，_，_。（2）借书满架，_，_，万籁有声。（3）三五之夜，_，_，_，_。（4）庭有枇杷树，_，_。答案：（1）旧时栏楯亦遂增胜（2）偃仰啸歌冥然兀坐（3）明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱（4）吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣6翻译下列语句。（1）内外多置小门，墙往往而是。（2）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。参考答案：（1）室外，多修筑一些小门，（这样）庭内到处都是修筑的墙。（2）我常关着窗户住着，时间长了，我能够凭着人的足音，分辨出他们是谁。比较阅读下面两个段，完成712题。（一）余既为此志，后五年，吾妻归
4、，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（二）婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉年五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也乎！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。余入自外，取食之，婢持去不与，魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，及饭，目眶盈盈动，孺人又指余以为笑。回思是时，奄奄便有十年。吁！可悲也已！（归有光寒花葬志）7下面加点词解释错误的一项是（）A.室坏不修（破败
5、） B.其制稍异于前（格局）.事我而不卒（死） D.曳深绿布裳（穿）提示：项，“卒”终，终结。答案：8下列语句中与“余入自外”句式相同的一项是（）A.婢，魏孺人媵也。 B.其制稍异于前。.今已亭亭如盖矣。 D.嘉靖丁酉年五月四日死，葬虚丘。提示：例句“自外”和B项“于前”都是状语后置。答案：B:高考资网高考资网9对下面句子理解正确的一项是（）A.“事我而不卒，命也乎！”两个语助词连用，再加一个“！”，强烈地表现了归有光对寒花早逝的无限惋惜。这里与末的“吁！可悲也已！”形成呼应。B.“吾妻死，室坏不修”，在项脊轩中，归有光与妻子度过了六年的幸福时光，妻死后，室坏不修，妻九泉有知，定当心寒。.“目
6、眶盈盈动，孺人又指余以为笑”，妻子吃饭时，见“我”含情脉脉地看着她自己，就拿“我”开玩笑。D.“余入自外，取食之，婢持去不与，魏孺人笑之”,“我”要寒花煮熟的荸荠，寒花不给，妻笑寒花太小气。提示：B项，“室坏不修”是妻死后万念俱灰的表现，是一种深爱，也是怕触景生情。项，不是“我含情脉脉地看着”妻子自己，而是寒花含情脉脉地看着“我”。D项，妻笑的不是寒花的小气，而是为“我”与寒花间和谐的关系而高兴。答案：A10对内容分析错误的一项是（）A.选取的两小段，都充分地体现了归有光散的选材的特征选取生活中的家庭琐事。B.“婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳”，寒花陪嫁过时，才十岁，拖着深绿色的长裙，十
7、分可人。.“然自后余多在外，不常居”，“不常居”，是怕触景生情，是苦于物是人非的悲凉。D.从两则短看，归有光是一个和蔼可亲、平易近人的封建士大夫。特别是在与寒花的和谐相处中，更见其平易的人格魅力。提示：B.“曳”，“穿”的意思，“深绿布裳”，不是长裙。答案：B11将下面的句子翻译成现代汉语。余入自外，取食之，婢持去不与。参考答案：我从外边回到屋里，想拿寒花煮好的荸荠吃，寒花端着荸荠离去了，不给我吃。12请分析寒花葬志中的两处细节。参考答案：第一处细节，“我”向寒花要刚煮熟的荸荠，寒花不给。第二处细节，吃饭时，寒花眉目传情，妻愉快地取笑我们。两处细节都表现了“我”、妻、寒花三者之间和谐平等的关系
8、，表现了妻的善良，寒花的多情可爱。综合拓展提升阅读下面的字，完成1318题。（开放性试题。）湖心亭看雪（明）张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白；湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟中人两三粒而已！到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自陶庵梦忆）注：张岱：明代学家。号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，虽出生官宦，却为人清高，不
9、肯与世俗同流合污。明灭后，不肯为官，披发入山，过着闲散的生活。著有陶庵忆梦西湖寻梦。更定：晚上8点左右，击鼓报告初更开始，叫更定。毳（u）衣:毛皮衣。雾凇沆砀（hn dn）:形容湖山被大雪覆盖以后，上下一片白茫茫的景象。13将下面的句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者。参考答案：不要说相公痴迷，还有和相公一样痴迷的人。14明人张岱的这篇山水小品，表达了一种什么样的人生态度？参考答案：孤芳自赏的避世心态。15据意分析“独往湖心亭看雪”一句在中的作用。参考答案：两个作用：点题。一个“独”字，充分体现了张岱与世俗不同的避世孤高的人生态度。16中“大雪三日，湖中人鸟声具绝”的意境，用诗的语言
10、去诠释的话，非_朝的_的“_”一句莫属。答案：唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭17张岱的湖心亭看雪总让人想起宋代苏轼的石钟山记，请对这两篇进行一下同和异的比较。参考答案：两篇都是游记类散，出游的方式都是乘一叶扁舟，都领略了出游地的特异风光。所不同的是苏轼是出于考察石钟山得名的真实原因，而张岱出游是为了独自一人领略三天大雪后，西湖独特的雪景。其目的也不相同：一个是为了科学之真，一个是为了山河之美。结果也不同：苏轼获得了自以为真的事实根据，张岱更增加羡慕遗世独立的人生境界的渴望。18.分析中“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白；湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟中人两三粒而已”的艺术魅力。参考答案：洗练、雅洁的40余字，就把一幅天地皆白、雄浑壮阔的雪景图呈现在了读者面前；雄浑的背景与精华的人物不是一种对立，而是一种互为映衬、互相提升的艺术关系；背景与人物的组合，层次清楚；人物对背景，有增加生气的点睛作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 10
