1、第三节第三节连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路最新初中物理精品课件设计1 1、知道串联和并联电路，理解、知道串联和并联电路，理解它们的特点。它们的特点。2 2、会画简单的串、并联电路、会画简单的串、并联电路 。3 3、会连接简单的串、并联电路、会连接简单的串、并联电路最新初中物理精品课件设计这些彩灯是这些彩灯是 怎么连接的呢？怎么连接的呢？最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？泡都发光呢？上节课学习的电路图中，我们只用上节课学习的电路图中，我们只用了一个用
2、电器，可是在一个实际电了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？请画出电路图请画出电路图最新初中物理精品课件设计用一个开关同时控制两个用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。灯泡，有两种连接方法。一种连接第二种连接最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计 上述两个电路就是串联和并联电路，你能分辨它们吗？电路图电路图:最新初中物理精品课件设计串联的定义串联的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡逐个顺次两只小灯泡逐个顺次串
3、接在一起，然后再串接在一起，然后再接入接入电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是串这两个灯泡是串联的联的最新初中物理精品课件设计串联电路图串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。电流只有次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。电流只有一条通路。一条通路。实物图：实物图：电路图：电路图：最新初中物理精品课件设计先来研究一下串联电路的特点先来研究一下串联电路的特点首先连接好串联电路首先连接好串联电路先思考，再观察先思考，再观察1.断开、闭合开关断开、闭合开关3.拧去其中一只灯泡，再闭拧去其中一只灯泡，
4、再闭合、断开开关合、断开开关2.改变开关的位置，再闭改变开关的位置，再闭合、断开开关合、断开开关最新初中物理精品课件设计观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开当合上开关时，两关时，两个灯泡有个灯泡有什么变化？什么变化？最新初中物理精品课件设计实验（实验（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮最新初中物理精品课件设计观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开当调换开关关 S 的的位置时，位置时，两个灯泡两个灯泡有什么变有什么变化？化？最新初中物理精品课件设计实验（实验（2）结果）结果调换开关位置后，两灯都亮亮最新初中物理精品课件设计1.连接特点：元件逐个相连，电流从电源的正极
5、出发，依连接特点：元件逐个相连，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，灯泡，最后接到电源的负极。次经过开关、灯泡，灯泡，最后接到电源的负极。电流电流只有一条路径无分支。只有一条路径无分支。2.工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。作，其他用电器均停止工作。3，开关的控制特点：一只开关可控制各用电器工作，且与，开关的控制特点：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。开关的位置无关。（一）串联电路的特点：（一）串联电路的特点：最新初中物理精品课件设计SL1L1L2L2 如上图：两个小灯泡的两端并列地连在
6、一起，如上图：两个小灯泡的两端并列地连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义并联的定义最新初中物理精品课件设计BA并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。路径。BA最新初中物理精品课件设计观察黄线，电流分叉了吗？观察黄线，电流分叉了吗？干路干路先思考，再观察先思考，再观察再来研究一下并联电路的特点再来研究一下并联电路的特点特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。路径。最新初中物理精品课件设
7、计s1s2L2L1S动脑筋动脑筋观察电路图，回答问题观察电路图，回答问题1.闭合闭合S1、S2，分别断开、闭合，分别断开、闭合S2.闭合闭合S、S2，分别断开、闭合，分别断开、闭合 S13.闭合闭合S、S1，分别断开、闭合，分别断开、闭合 S24.闭合全部开关，断开闭合全部开关，断开S,拧去其中一只灯泡，再拧去其中一只灯泡，再闭合闭合S，另一只灯泡是否发光？，另一只灯泡是否发光？最新初中物理精品课件设计观察：观察：当断开当断开S2，合上，合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变有什么变化？化？SS1S2L1L2观察实验现象（观察实验现象（3）SS1S2L1L2电路图电路图最新初中物理精品
8、课件设计SS2S1L2L1灯灯泡泡L2不不亮亮灯灯泡泡L1亮亮实验（实验（3）结果）结果S1S2L1L2S最新初中物理精品课件设计SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开当断开开关开关S1，合上，合上开关开关S、S2时，灯时，灯泡泡L1、L2的变化？的变化？观察（观察（4）实验）实验SS1S2L1L2最新初中物理精品课件设计SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验（实验（4）结果）结果S1S2L1L2S最新初中物理精品课件设计观察：观察：当断开当断开S，合上，合上S2、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变有什么变化？化？SS1S2L1L2观察实验现象（观察实验现象（5）最
9、新初中物理精品课件设计灯灯 泡泡L1、L2都都不不发发光光SS1S2L1L2实验（实验（5）结果）结果最新初中物理精品课件设计（二）并联电路的特点：（二）并联电路的特点：1.连接特点：各用电器两端并列连在一起，然后接到电路连接特点：各用电器两端并列连在一起，然后接到电路中。电流有两条或多条路径。中。电流有两条或多条路径。2.工作特点：某一条支路断开时，其他支路上的用电器工作特点：某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作，各个支路互不关联。照常工作，各个支路互不关联。3.开关的控制特点：干路上的开关可以控制所有用电器，开关的控制特点：干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支
10、路上的用电器。而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。最新初中物理精品课件设计1.1.在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2.2.在并联电路中，一个用电器不通了在并联电路中，一个用电器不通了,其余用电器仍然工作。其余用电器仍然工作。通过实验，同学们发现了什么？通过实验，同学们发现了什么？最新初中物理精品课件设计如果用两个开关分别控制两个灯泡，如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？又该怎样连接呢？实物图：实物图：电路图：电路图：S1S2L1L2S1L1S2L2最新初中物理精品课件设计 1.1.如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫
11、电路电路,图中开关图中开关S1S1用来控用来控制制 ,开关开关S2S2用来控制用来控制 ,而开关而开关S S接在接在 路中路中,它可以它可以同时控制同时控制 .说出电路中的电流方向说出电路中的电流方向.(.(开关都闭合后开关都闭合后).).干干并联并联L1L1L2L2L1L1、L2L2L2S SS1S1S2S2L1最新初中物理精品课件设计2、（、（2014巴中）如图所示的巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡电路图中，要使灯泡L1和和L2组组成并联电路，应该是（）成并联电路，应该是（）、A、只闭合、只闭合S3B、同时闭合、同时闭合S1和和S3，断开，断开S2C、同时闭合、同时闭合S1和和S2，断开
12、，断开S3D、只闭合、只闭合S2B最新初中物理精品课件设计3、（、（2014安顺）击剑比赛中，当安顺）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用甲方运动员的剑（图中用“S甲甲”表表示）击中乙方的导电服时，电路导示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯通，乙方指示灯L乙亮，同理，乙方乙亮，同理，乙方剑击中甲方，灯剑击中甲方，灯L甲亮下面能反映甲亮下面能反映这种原理的电路是（）这种原理的电路是（）A B C D D最新初中物理精品课件设计4.4.根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图.(1)(1)(2)(2)最新初中物理精品课件设计 串串联联电电路路连接
13、特点连接特点工作特点工作特点开关的控开关的控制特点制特点一只开关可控制各用一只开关可控制各用电器工作，且与开关电器工作，且与开关的位置无关。的位置无关。元件逐个相连，无分支。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，任意一个用电器不工作，其他用电器均停其他用电器均停 止工作。止工作。最新初中物理精品课件设计工作特点工作特点并联电路并联电路连接特点连接特点开关的开关的控制特点控制特点各用电器两端分别连在一各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的关只能控制所在支路上的用电器。用电器。最新初中物理精品课件设计
