1、小学修辞手法练习题常见修辞手法有以下几种：、比喻：就是打比方，是用具体、浅显、熟悉、形象鲜明事物去说明或描写抽象、深奥事物。这样可以把事物形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红朝霞。b.红红柿子像灯笼似挂在枝头。c.小河清澈见底，如同一条透明蓝绸子，静静地躺在大地怀抱里。、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。c.宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语。、排比：运用三个或三个以上结构相同或相似，意思密切相关，语气一致句子或词组，排成一串。这样句子可以加强语言气势，表达强烈感情
2、，增强语言感染力。例句：他们品质是那样清洁和高尚，他们意志是那样坚韧和刚强，他们气质是那样淳朴和谦逊，他们胸怀是那样美丽和宽广。、夸张：对描写事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物特征，表达作者感情，引起读者联想，加深印象。例句：a.他心眼比针鼻儿还小。b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。、设问：为了引起读者注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真很难吗？我看不是。、反问：将明确意思用问句形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着几个小黑点，不正是伶俐可爱小燕子吗?b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典
3、不正是我无声朋友和老师吗？指出下列各句运用修辞手法。1、一串串宝石般水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人故事后，你不觉得我们战士是可爱吗？（ ）3、别看小草身躯是那样柔弱，却有着惊人生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新生活。（ ）4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己娃娃送到四面八方。（ ）5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）8、那些像棉花球似云，叫积云。（ ）9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（
4、 ）10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松球儿。（ ）11、小青石看见了许许多多人脚，它觉得很愉快。（ ）12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里水蛇。（ ）13、父h母钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）15、山风梳理着他蓬乱头发。（ ）16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）17、是谁创造了人类文明？是劳动人民。( )18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）20、在阳光下，一片青松边沿，闪动着白桦银裙，不像海边上浪花吗？（ ）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯
5、了腰。（ ）22、敬爱周总理啊！难忘您那爽朗笑声，难忘您那爽朗笑声，难忘您那雄健身影，难忘您那光明磊落胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁一生。（ ）23、蓝色天上飘着浮云像一块一块红绸子，映在小镇江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）26、傍晚在楼台小坐，看到天上飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里群鱼回游，他还会想家。（ ）二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟
6、人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）4、天上星星一闪一闪。（用拟人手法）5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻手法） 1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人舞姿）。2. 小草儿发芽了。小草儿（受到春雨爱抚，乐得露出了绿色）。3. 春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快步子）来到人间。4. 百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听歌）。5. 太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。6. 一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己倩影）。7. 果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。8. 当四周很
7、安静时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静时候，蟋蟀就开始（弹琴）。9. 知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。10. 天上星星在闪烁。天上星星在（窃窃私语）。11. 柳树枝条随风摆动。柳树枝条（在风中跳起了优美舞蹈）。12. 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天美丽。13. 桃花开了。桃花开（得正热闹）。14. 风儿，（轻轻地抚摸着）大地。15. 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。16. 船头飞溅起浪花（吟唱着欢乐歌儿）。17. 秋天到了，树上金红果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。18. 海棠果摇动着（它那圆圆小脸），
8、冲着你（点头微笑）。19. 那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。20. 一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱笑脸），躲在树枝间。 21. 树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩），是渴睡人（眼）。22. 收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!23. 油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。24. 春尚浅，几处山顶上梅花却（挣扎着）吐出红苞来。25. 巨浪伸出（有力双手），把我猛地（托起）。26. 微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我面孔。27. 荷塘里荷花都（羞涩地）地打着朵。28. 落叶随着风（高低起舞）。29. 我沐浴在大自然怀抱中，让柔和晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦
9、恼。30. 花儿在风中（笑弯了腰）。31. 夜空中小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。32. 向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。33. 春天（像刚刚落地娃娃）,从头到脚都是新,它生长着。34. 春天就像（活泼儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮青年，充满朝气）；春天就像（健康老人，令人回味）。35. 鸣蝉在树叶里（长吟）。按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似
10、乎在_（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测云朵打扮着蓝色天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）九、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4、天上星星一闪一闪。（用拟人手法）5、树叶很绿。（用夸张手法）6、他在我心目中有重要位置。（用比喻手法）7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻手法）8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（ 用比喻手法）9、沉甸甸稻子垂下来了。（用拟人手法）10、鲜花盛开。 （用拟人手法
11、）1、像绸缎一样飘向远方2、天空中挂著会发光玉盤。3、窗外，风吹翠竹，奏出了美妙交响曲。4、河水唱著歌流向远方。5、寒风吹在脸上像刀割一样。6、似乎在议论著什麽国家大事。7、一会儿飘来了绫缎，一会儿跑来了小狗、一会儿飞来了白马。8、考试场上安静连同学们写字声音都听得见。9、成熟了高粱在风中点头。站在山头远远看去，村边那条清亮小河像一条晶蓝色龙，守护着村庄平安。天空中一轮明月，好似一个神奇玉盘，发出明亮光。窗外，风吹翠竹，奏出一首首悠扬笛曲。河水一边跑，一边唱。寒风吹到脸上如刀割一般。树上小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着一首首欢快乐曲。躺在草地上，望着变幻莫测云朵打扮着蓝色天幕，一会儿飘来了一
12、架威武飞机；一会儿跑来了一匹快乐小马；一会儿又驶来一艘帅气船。考场上静得连根针掉在地上发出声音都听得见。高粱长大了。老师不辞辛苦，如园丁般用心血培育我们成长。鸟儿在树枝上跳舞。我觉得这个碗像山一般重，怎么也送不到嘴边。天上星星眨着眼睛。树叶绿地流油。他在我心目中位置如我自己生命一样重要。这里像森林一样很适合鸟儿生活。颗颗珍珠般水珠在荷叶上滚动。沉甸甸稻子弯了腰。鲜花绽开了她笑脸。一、用横线标出下列比喻句中本体，用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白花圈海洋，纪念碑已堆成雪白山岗。4、至于
13、那些又臭又长文章，恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话，比喻句是（ ）。A女又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似。B只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似。C水像白花花“珍珠”，长流不尽。D罗丹好像跟谁说悄悄话似。三、判断下列句子是否属于比喻句。1、他们像一群魔鬼似，把我们包围起来。（ ）2、骏马和老牛也好像在回味着草原无限乐趣。（ ）3、小徐长得像她妈妈。（ ）4、棉花像白花一样白。（ ）5、风一吹，鹅毛般苇絮飘飘悠悠飞起来。（ ）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（ ）7、翠竹真不愧是“绿色宝藏”。（ ）8、可别让手中线断掉啊，风筝，是理想翅膀。（ ）9
14、、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑歌。（ ）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（ ）四、指出下面比喻句是用什么比什么，相似点是什么。1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似云。这句话用_比_，相似处是_。2、作为公路铠甲-路面，天天展现在司机面前。这句话用_比_，相似处是_。3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕刺球。这句话用_比_，相似处是_。4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高水花。这句话用_比_，相似处是_。五、下面比喻句，好打“” ，不好打“” ，并把理由简要写下来。1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（ ）_2、小河如飘
15、动绸带。（ ）_3、走廊一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（ ）_4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（ ）_六、先判断下列各句是否用了比拟修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里盆花。（ ）2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好庄稼来。（ ）3、清脆歌声打断了我思路。（ ）4、天上星星眨着眼睛。（ ）5、车过鸭绿江，好像飞一样。（ ）七、下面句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。1、我母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁侄儿宏儿。2、蓝色火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。3、风
16、推开人家门窗，把破屋子上茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。4、敌人夹着尾巴逃跑了。5、祖国，我亲娘，我回来了。6、这家伙摇头摆尾地走了出去。7、蟋蟀们在这里弹琴。8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲先生，救救我吧！”拟人（ ） 拟物（ ）八、指出下面哪些词语使用了比喻修辞方法，哪些用了比拟修辞方法。大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤比喻:_比拟:_九、下面各句都用了借代修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。1、质量是企业生命，谁倒企业牌子，就砸谁饭碗。本句用_代_，_代_。2、在现代社会我们需要“千里马
17、”，更需要“伯乐”啊！本句用_代_，_代_。3、在中国民间，实在有成千上万“诸葛亮”。本句用_代_。4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”身后。本句用_代_，_代_。十、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。1、浪费也是犯罪吗？（ ）2、浪费怎么不是犯罪？（ ）3、勤学好问怎么会是错误呢？（ ）4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（ ）5、如果没有人们辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生荒坡吗？所以一切全靠人们辛勤劳动。（ ）6、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（ ）十一、下面课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确是（ ）。（1）手术台就是阵地 （2
18、）蟋蟀住宅 （3）沙漠里船（4）锯子是怎样发明？（5）把牢底坐穿A比喻 拟人 比喻 设问 夸张B夸张 比喻 夸张 反问 比喻C比喻 拟人 夸张 设问 夸张十二、看广告，知修辞。1、金星，电视中一颗明星。（ ）2、本公司在世界各地维修人员闲得无聊。（ ）3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）十三、读古诗，辨修辞。1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）4、远看山有色，近听水无声。（ ）5、春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）7、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（
19、 ）9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）十四、判断下面句子运用了什么修辞手法。1、早晨，金色太阳笑开了脸。（ ）2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花乐趣。（ ）3、人民空军飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（ ）4、他种甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（ ）5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（ ）6、成群蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般果林上空欢乐地歌唱。（ ）7、中国这头东方雄狮，正以惊人速度觉醒、咆哮、飞奔。（ ）8、白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（ ）9、工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ ）10、你还要说这不是真理吗？（ ）11、春天在哪里？春天就在小朋友眼睛里。（ ）12、字典不正是我们无声朋友和老师吗？（ ）13、盛开梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下一片片彩云。（ ）14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（ ）15、没有她努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你母亲，深深地感念这份伟大母爱。 （ ）
