1、部编版七年级上册语文名著导读朝花夕拾专项练习题汇编一、选择题1下列对名著的理解，不正确的一项是（）A朝花夕拾是作者成年后怀想往事之作，有温馨的回忆，也有理性的批判。B骆驼祥子中样子的悲剧是社会悲剧，是那个时代造成的，和祥子本人无关。C昆虫记语言浅近又不失幽默，“以人性观照虫性”，兼具理趣与情趣。D儒林外史极具讽刺效果，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备。2下列对名著内容的表述正确的一项是（）A长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像于是托人买来了绘图的山海经，以此补偿杀死隐鼠之过。B过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥
2、子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。C保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。D周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。3选出下列对名著有关内容表述有误的一项（）A骆驼祥子中虎妞如愿嫁给祥子，与刘四爷反目，可祥子觉得日子并不如意。B水浒传中武松斗杀西门庆后被发配，途中在十字坡酒店险些被孙二娘所害。C朝花夕拾中在迎神会上描写的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。D格列佛游记中慧骃国岛上的统治者曾剥夺岛下居民享受阳光和
3、雨水的权利。4选出下列对名著有关内容表述有误的一项（）A西游记中，美猴王向菩提祖师学道。他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。B狗猫鼠叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。C格列佛游记中，格列佛被风暴带到大人国，他向国王讲述英国政治制度。D童年中，“好事情”叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字，把外祖母说的话记下来。5下面对朝花夕拾的表述，不正确的一项是（）A鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章：这就是作者给集子起名朝花夕拾的原因。B文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜
4、爱和对现实的辛辣批判两种不同情感和温度的文字，表现出作者对人间美好、温暖的爱和对世间无知、冷漠的憎：这种双重性正是朝花夕拾的思想价值所在。C没有姓名的保姆“长妈妈”，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生，无常中在迎神赛会上表演的“活无常”：从朝花夕拾中可以窥见旧中国真实的生活面貌。D从琐记中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到从百草园到三味书屋中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到父亲的病中苦苦寻求救国真理的“我”：朝花夕拾重温了作者的成长道路。6下列关于名著的表述有误的一项是（）A水浒传中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关
5、的情节有拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳等。B钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。C红岩的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。D1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为朝花夕拾，其中五猖会琐记藤野先生叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。7选出下列关于文学名著表述错误的一项（）A格列佛游记是英国作家斯威夫特创作的讽刺小说，主要记述了主人公外科医生格列佛在小人国、大
6、人国、飞岛国、慧骃国的离奇经历。B水浒传中的宋江，绰号“及时雨”“呼保义”，他精明练达，扶危济困，待人谦和，以仁义团结众好汉，具有浓厚的正统观念和忠君思想。C鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊遇到风暴流落荒岛，幸存的他为了躲避野兽的袭击，爬上了一棵枝繁叶茂的大树，度过了在荒岛上的第一个夜晚。D鲁迅在琐记中写了自己在南京求学的艰难，也写了最初接触进化论的兴奋心情和如饥似渴阅读鉴略的情景，表现出探求真理的强烈愿望。8下列对朝花夕拾中的作品说法有误的一项是A阿长与一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。B二十四孝图写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者
7、“孝”是需要真心付出的。C五猖会写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵鉴略，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。D在狗猫鼠一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。9选出下列关于课外名著说法有误的一项（）A钢铁是怎样炼成的中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了暴风雨所诞生的。B鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊严于律己，虽然当初独自生活在小岛上，但是他并没有荒废时间：种庄稼，猎山羊，还坚持读书学习，写日记。C朝花夕拾中的琐记一文，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的
8、行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、路矿学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。D水浒中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救彻的特点。10选出下列关于文学名著的表述错误的一项（）A简爱中简爱在舅父家里过了十年倍受歧视和虐待的生活，她不敢与经常欺负她的表哥对抗，也不敢公开指责袒护表哥的舅母。B骆驼样子中祥子用积攒了三年的钱买了一辆新车后，车却被溃败的逃兵抢走了，人也被抓走了。C朝花夕拾一书中，父亲的病里的衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲；琐记里的衍太太怂恿“我”私拿母亲的钱。D钢铁是怎样炼成的中，保尔柯察金身上凝聚着最美
9、好的精神品质-为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。11下列关于名著内容表述有误的一项是（）A钢铁是怎样炼成的一书取材于俄罗斯作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的亲身经历，主人公保尔柯察金从小生活在社会的最低层饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。B反对殖民压迫是科幻小说海底两万里的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。C简爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。D朝花夕拾既有温馨回忆，又有理性批判。其中五猖会关于家庭教育的问题至今引人深思。12选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）A水浒
10、传中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。B鲁滨逊漂流记中鲁滨逊把叼食他谷物的鸟类叫做“偷谷贼”并用英国将盗窃犯处死示众的方式对付它们。C格列佛游记中飞岛国的达官贵人靠搜刮百姓物产养活自己，如果不顺从，就让他们得不到阳光雨露。D朝花夕拾中的长妈妈是鲁迅幼年保姆、在狗猫鼠和阿长与（山海经）中都提到她害死隐鼠之事。二、填空题13任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（鲁迅朝花夕拾( )他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，
11、但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加斯诺红星照耀中国）( )14请把下面的语段补充完整。（范围：初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著）阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集_，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著昆虫记中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”B_（作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫C_（人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！三、名著阅读15根据阅读提示，完成下面的读书任务。阅读提示：朝花夕拾是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散
12、文集，由小引后记和十篇文章组成，原名_。十篇文章中有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(1)任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。(2)任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为朝花夕拾写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。(3)任务三：请说说阅读朝花夕拾时你采取的策略。16有评论说朝花夕拾“弥漫着慈爱的精神与情调”，请写出这部作品中体现“慈爱的精神与情调”的两件事。17名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据
13、下列选段，完成阅读任务。(1)【读近知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著_，这一选段的主要内容是_。选段一：“去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。(2)【读进学方法】遨游书海，读懂人物。傅雷家书是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）选段二
14、：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”旁批：_(3)【读出深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。18名著阅读。少年贵学习，古今重方法。选对学习方法，就会事半功倍、如
15、虎添翼。书中的“学”情节呈现朝花夕拾之五猖会“去拿你的书来。”A_（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。红楼梦之“香菱学诗”香菱笑道：“我只爱陆放翁诗，重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”B_（人物）
16、道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”西游记之“悟空学艺”大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”C_（人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此喧哗？”(1)请写出上面表格空白处的人物。(2)“我”、香菱、悟空三人学习方法不同，效果各异。请结合你的名著阅读体验，选择其中的一种学习方法，联系自己的学
17、习实际进行探究。19散文集朝花夕拾中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。示例：第一篇狗猫鼠的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇阿长与开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。目录小引/01狗猫鼠/03阿长与山海经/11二十四孝图/17五猫会/26无常/32从百草园到三味书屋/39父亲的病/48项记/53藤野先生/59范爱农/65后记/7220根据以下朝花夕拾名著阅读任务单，补全表格中相关内容。语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过
18、瞪几眼，大声道：“读书！”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。人物：_特点：_从百草园到三味书屋这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。“去拿你的书来。”他慢慢地说。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。人物：父亲特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。_21鲁迅朝花夕拾书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。22请根据阅读积累，在下面
19、表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述（1）_严监生严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。钢铁是怎样炼成的（2）_在二十四岁风华正茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却被击中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。朝花夕拾（3）_常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。海底两万里（4）_他设计建造了一艘潜水艇，在海底
20、进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。23一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。朝花夕拾钢铁是怎样炼成的红星照耀中国解读示例（骆驼祥子）：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。名著阅读课，“从朝花夕拾看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成下面小题。【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严
21、厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（节选自从百草园到三味书屋）【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他
22、说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（节选自五猖会）【丙】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（节选自二十四孝图）24
23、自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。25你喜欢乙文的父亲形象，还是喜欢傅雷家书中的父亲形象？说说理由。26结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？27经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。28根据朝花夕拾的相关内容，按要求答题。(1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据书中两处白描填出对应的人名。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同
24、。( )这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )(2)不少读者运用短语来表达对朝花夕拾全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。短语：_理由：_29如果鲁迅要为朝花夕拾中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。双喜阿长范爱农衍太太，30下面是某同学读书笔记中的相关内容，其中不恰当的两项是（）（）A人物评价：钢铁是怎样炼成的中的保尔善解人意，对朋友能够雪中送炭，在朱赫来的成长过程中，保尔经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。B阅读联想：海底两万里中的
25、尼摩船长是一位民族志士，他想办法搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争，其行为颇有中国古代的侠士之风。C归因探究：骆驼祥子中的祥子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的悲剧结局主要是由自己的不坚强，不觉醒造成的。D匠心感悟：朝花夕拾中的阿长与山海经，文题由凡人俗称与典雅的先秦古籍名称组成，产生了奇妙幽默的意味，较好地激发了读者的阅读兴趣。E特色鉴赏：简爱以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，小说中现实与浪漫相交织，但就反映真实生活而言，它称得上是一部现实主义作品。31在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。 请你从以下
26、文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。从百草园到三味书屋五猖会二十四孝图32在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选两个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。朝花夕拾中的童年鲁迅红星照耀中国中的“红小鬼”钢铁是怎样炼成的中的童年保尔简爱中的童年简爱33读朝花夕拾，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合朝花夕拾中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。34鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观
27、而意含褒贬的写法，下面一例摘自朝花夕拾中的琐记请概括其中的“褒贬”之意。汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？”【注】为了求新知：“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题华盛顿论之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。阅读选文，回答问题。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高
28、了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。（节选自鲁迅朝花夕拾五猖会）35给选文拟写一个标题。36画线句子描绘出了一种什么状态？37工人们的表现，前后有什么变化？38阅读语段，回答问题名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也
29、得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。（选自朝花夕拾）甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答出一点）甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。你的见解：_在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。39【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里而只教汉文，算学，英文和法文。功课校为别致的，还有杭州的水是书院，然而学费贵。【文段
30、二】总觉得不大合适，可是无法形容由这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只得走开于是毫无问题，去考矿路学堂引去了。（1）上面两个文段出自名著_，讲述的是_（人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2）请从下列三项中，参照示例，联系名著内容谈谈所选人物的追求。简爱（简爱）祥子（骆驼祥子）“红小鬼”（红星照耀中国）【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。参考答案：1B【详解】B祥子的悲剧有社会和个人的原因。祥子所处的时代，动荡且黑暗，病态的社会是造成祥了悲剧的重要原因；同时，就个人而言，祥子为人老实
31、，不懂得变通，不能认清社会黑暗的本质。虽然为人勤劳，但是却思想保守，哪怕有了积蓄也不知道该保存。表面上样子是一个刚强的人，哪怕车子被抢走了，他依然没有丧失对生活的信心，但其实他是一个内心特别脆弱的人，经不起任何打击。选项“和祥子本人无关”错误。故选B。2C【详解】A.“长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻”不正确，应该是“鲁迅对长妈妈讲的美女蛇故事印象深刻”；另外，长妈妈告假回家，为鲁迅买来了山海经，并非“托人买来”；B.刘四没有给虎妞钱，虎妞和祥子租房成亲，刘四把车厂转手后消失，断了虎妞的念想；D.周进在贡院参观时，见两块号板摆得齐齐整整，悲从中来，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他
32、苏醒后满地打滚，痛哭不止，哭到口吐鲜血。姐夫金有余和朋友可怜他的遭遇，给他捐了个监生，他就破涕为笑，趴在地上磕头。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官；故选C。3D【详解】本题考查名著阅读。D.飞岛国统治者将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭，不是“慧骃国”；故选D。4B【详解】B“猫嘲笑弓起脊背的狗是在装象”表述有误。二者结仇的原因是狗错把弓起脊背的猫当成了“象”，并引发了其他动物的嘲笑，从此二者结仇。故选B。5D【详解】D.“父亲的病中苦苦寻求救国救民真理的我”理解不正确。父亲的病中的“我”批判了庸医这
33、些人巫医不分、故弄玄虚勒索钱财、草菅人命的实质；故选D。6D【详解】D.有误，应该是琐记藤野先生范爱农叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。故选D。7D【详解】D.有误，鲁迅最初接触进化论，是从阅读天演论开始的。故选D。8B【详解】所谓二十四孝图，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。故选B。9C【详解】C.琐记一文，作者叙述了在南京雷电学堂
34、、矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。并不是表现“学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊”。故选C。10A【详解】A.简爱中舅父里德先生去世后，简爱过了十年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简爱被送进了罗沃德孤儿院。选项中说她不敢反抗的表述是错误的。故选A。11A【详解】A选项有误，尼古拉奥斯特洛夫斯基是前苏联作家，保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路。故选A。12A【详解】A.“砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂”的人物应该是李逵。故选A。13 阿长 贺龙【详解】本题考查名著阅读。出自鲁迅的阿长与山海经，
35、此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，写她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事。与文题有关的原文是：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。因此对应人物是“阿长”。从“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写和“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”介绍中可知，他是红军的领导，是贺龙。原文还有：他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了
36、回来！他以行军神出鬼没著称。14 朝花夕拾 法布尔 祥子【详解】一空：从“散文集”“了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程”可知是朝花夕拾。朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，共十篇。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合
37、理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。二空：昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。作者法布尔被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。三空：从“车夫”“三起三落”的人生经历”可知人物是骆驼祥子中的祥子。骆驼祥子是
38、老舍先生著名小说。该剧紧紧围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历,展示处于二十年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。15(1)任务一：旧事重提(2)任务二：示例一：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的朝花夕拾，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐、有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。示例二：同学们，我给大家推荐鲁迅先生的朝花夕拾，这
39、本书记录了鲁迅先生小时候的各种故事，生动有趣，有幸福、快乐和迷惘，鲁迅先生以他锐利的目光捕捉到人生的意义，希望同学们认真阅读。(3)阅读策略一：快速阅读我们可以首先采用快速通读的方法，粗略浏览各篇，在此过程中不细究每个字、词、句的含义，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三两个词简要记录，待到精读再作探究。阅读策略二：分析阅读精读各篇文章，边读边体会文章主题，给每篇文章写一个小综述。在阅读过程中，要注意记下自己的疑惑，然后通过精读文章、查阅背景资料、借助注释、文本互读以及与父母、老师、同学讨论等方法，仔细推敲，力求解除疑惑，最后将自己精读探究的成果写成读书报告。在此前提下，可以召开一
40、次阅读交流会，【详解】（1）本题考查文学常识。朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。（2）本题考查阅读推荐。示例：同学们，今天我给大家推荐一部名著，在这部名著里，你可以看到各种人物，听到捉蟋蟀、捕鸟雀等故事。鲁迅先生的语言艺术高超，思维睿智。你是不是特别想一睹为快呢？我们一起来阅读朝花夕拾吧。（3）本题考查读书策略。朝花夕拾阅读策略：1.整本书阅读+单篇阅读。2.文本细读。3.任务群
41、阅读，具体的学习过程中，带着任务，进入情境，激发思考的动力，提供必要的思考资源，有效的阅读，深度的思考。4.“1+X主题阅读”，即聚焦式的阅读，也是拓展性的群文阅读，“1+X”是新教材推崇的一种阅读方式。5.主题阅读:读出丰富的主题意蕴。6.画思维导图。16示例：阿长（长妈妈）寻购并赠送给鲁迅他渴求已久的绘图本山海经；藤野先生毫无偏见地关心异国学生鲁迅的学业以及遭受的不公（鲁迅对藤野先生的尊敬、感谢与思念等一系列事件）；寿镜吾老先生没有用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生；鲁迅救护了一只受伤的小隐鼠，视为自己心爱的“墨猴”；鲁迅对范爱农的愤恨不解到理解帮扶直至想念惋惜（范爱农对鲁迅的顶撞到理解以及
42、相知）。【详解】本题考查文章主题的理解。朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，改为朝花夕拾，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。示例：阿长与山海经中的长妈妈，虽然她有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，她是给幼年鲁迅极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达作者对长妈妈的深切怀念。从长妈妈的形象中我们感受到了朝花夕拾“弥漫着慈爱的精神与情调”。在
43、藤野先生中，将藤野严九郎尊为“唯一的恩师”，因为藤野严九郎教给他的不仅仅是学识，更多的是生活上的关爱，让鲁迅体验到了缺失的父爱。鲁迅一直将藤野先生送给他的一张照片挂在墙壁上，以示对他的纪念。这也是“弥漫着慈爱的精神与情调”的表现。17(1) 【读近知内容】朝花夕拾 父亲要我背会书后才能去看会(2)【读进学方法】示例：这是一个细心，有爱心，谦虚，爱国，尽职尽责的父亲；（答出两点即可，言之有理即可）(3)【读出深思考】示例：都希望自己的孩子学有所成，都对孩子蕴含着深深的关爱。【详解】（1）本题考查对名著内容的把握。文段一出自朝花夕拾中的五猖会一文，文段主要写了父亲要“我”背会书后才能去看五猖会的故
44、事。五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）本题考查作批注的能力。题目要求中明确规定了批注的角度，概括父亲的形象。从材料二的前三段“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour音色变化的确很多”“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖”“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑”可以看出父亲是一个做事细心，关爱孩子的人；从材料二最后一段“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱”可知，父亲是一个热爱祖国的父亲。据此概括作答，意对即可。（3）本题考查比较分析能力。解答时应扣住题目要求中“他们对待孩子的初衷都是相同的”这一
