1、北师大版英语三下北师大版英语三下( (新版新版) )教案教案 Unit9 Numbers lUnit9 Numbers lesson 1 GetGet ReadyReady 1 1）教师播放歌曲教师播放歌曲 TenTen LittleLittle IndiansIndians，让学生欣赏，让学生欣赏. . 2 2）教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里唱教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里唱 到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。3 3 3 3）放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应放录音，每次放一句，指
2、数字，让学生尝试用英语说出相应 数字。数字。ListenListen andand ReadRead 导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪其中有哪 些人或物。些人或物。指相应的内容呈现指相应的内容呈现 river,river, bird,bird, tree,tree, nest,nest, flower,flower, crocodilecrocodile 等单词。等单词。 教师播放歌曲教师播放歌曲 TenTen LittleLittle IndiansIndians，让学生欣赏。，让学生欣赏。 （2 2）教师播放第二遍录音，请学生
3、关注里面的数字。当歌曲里教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里 唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。 （3 3）放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相 应数字。应数字。 ListenListen andand ReadRead 1.1.导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪其中有哪 些人或物。些人或物。指相应的内容，呈现指相应的内容，呈现 river,river, bird,bird, tree,tree,
4、nest,nest, flower,flower, crocodilecrocodile 等单词。等单词。 2.2.T T LookLook atat thisthis picture.picture. WhereWhere isis itit？ WhatWhat cancan youyou seesee inin thethe picture?picture? 3.3.学习故事学习故事 1 1， 教师播放课文图录音， 让学生说一说， 教师播放课文图录音， 让学生说一说 MockyMocky 和和 LuluLulu 都看到都看到 了什么。了什么。 2 2，教师将学生说出的内容用图片的形式呈现出
5、来：在河边的，教师将学生说出的内容用图片的形式呈现出来：在河边的 树上画出三只小鸟和一个鸟窝，边画边说句子。让学生注意树上画出三只小鸟和一个鸟窝，边画边说句子。让学生注意 ThereThere are/are/ ThereThere is.is.的区别。让学生猜测鸟窝里有什么，是的区别。让学生猜测鸟窝里有什么，是 小小鸟还是鸟蛋， 有几个。 并进一步问学生如何才能知道鸟窝里是什么。鸟还是鸟蛋， 有几个。 并进一步问学生如何才能知道鸟窝里是什么。 T:T: HowHow manymany birds/eggsbirds/eggs areare therethere inin thethe nes
6、t?nest? 3.3.教师播放图教师播放图录音，然后问学生录音，然后问学生 MockyMocky 站在树上还可以看到站在树上还可以看到 什么， 并进一步追问什么， 并进一步追问 HowHow many.aremany.are there?there?同时还可以渗透安全同时还可以渗透安全 教育内容。教育内容。 4.4.播放图播放图 4 4 的录音，核实学生预测是否正确。接着放图的录音，核实学生预测是否正确。接着放图 5 5 的录的录 音，让学生预测音，让学生预测 MockyMocky 会掉到哪里。会掉到哪里。 5.5.让学生看插图、 读故事。 然后教师朗读， 让学生指相应的句子。让学生看插图、
7、 读故事。 然后教师朗读， 让学生指相应的句子。 6.6.模仿表演模仿表演 7.7.和学生一起回顾故事主要内容。问学生和学生一起回顾故事主要内容。问学生 MockyMocky 和和 LuluLulu 看到了看到了 什么，分别有多少。根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可什么，分别有多少。根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可 以写出相应的句子。（以写出相应的句子。（2 2）教师播放录音，请学生边听录音边跟读课）教师播放录音，请学生边听录音边跟读课 文。（文。（3 3）学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话。）学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话。 LearnLearn toto
8、SaySay 1.1.呈现情景教师呈现图片，让学生说一说呈现情景教师呈现图片，让学生说一说 LuluLulu 和和 MockyMocky在观察哪在观察哪 些动物，提醒学生注意手里的望远镜。让学生看一看都有什么动物。些动物，提醒学生注意手里的望远镜。让学生看一看都有什么动物。 学习词汇教师扮演学习词汇教师扮演 MockyMocky 提问问题，让学生扮演提问问题，让学生扮演 L u l uL u l u 数一数相应数一数相应 的动物数量。 教师说出的动物数量。 教师说出 【1】 教师播放歌曲教师播放歌曲 TenTen LittleLittle IndiansIndians， 让学生欣赏。教师播让学
9、生欣赏。教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲 里唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。 【里唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。 【2 2】放录音，】放录音， 每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应数字。每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应数字。 ListenListen andand ReadRead 1.1.导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、导入故事出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪其中有哪 些人或物。些人或物。指相应的内容，呈现指相应的内容，呈现 river,river, bird,
10、bird, tree,tree, nest,nest, flower,flower, crocodilecrocodile 等单词等单词 LookLook atat thisthis picture.Wherepicture.Where isis itit？ WhatWhat cancan youyou sese e einin thethe picture?picture? 2.2.学习故事学习故事 2,2,（1 1）教师播放课文图教师播放课文图 1 1、2 2 录音，让学生说一说录音，让学生说一说 MockyMocky 和和 LuluLulu 都看到了什么。 （都看到了什么。 （2 2）教
11、师将学生说出的内容用图片的形式呈现出来：）教师将学生说出的内容用图片的形式呈现出来： 在河边的树上画出三只小鸟和一个鸟窝， 边画边说句子。 让学生注意在河边的树上画出三只小鸟和一个鸟窝， 边画边说句子。 让学生注意 ThereThere are/are/ ThereThere is.is.的区别（的区别（3 3）让学生猜测鸟窝里有什么，）让学生猜测鸟窝里有什么， 是小鸟还是鸟蛋，有几个。并进一步问学生如是小鸟还是鸟蛋，有几个。并进一步问学生如 T:T: HowHow manymany birds/eggsbirds/eggs areare therethere inin thethe nest
12、?nest? （ 4 4）教师播放图）教师播放图 3 3 录音，然后问学生录音，然后问学生 MockyMocky 站在树上还可以看到什站在树上还可以看到什 么， 并进一步追问么， 并进一步追问 HowHow many.aremany.are therthere?e?同时还可以渗透安全教同时还可以渗透安全教 育内容。（育内容。（5 5）播放图）播放图 4 4 的录音，核实学生预测是否正确。接着放图的录音，核实学生预测是否正确。接着放图 5 5 的录音，让学生预测的录音，让学生预测 MockyMocky 会掉到哪里。会掉到哪里。 （6 6）让学生看插图、读）让学生看插图、读 故事。然后教师朗读，让
13、学生指相应的句子。故事。然后教师朗读，让学生指相应的句子。 3.3.（1 1）和学生一起回顾故事主要内容。问学生）和学生一起回顾故事主要内容。问学生 MockyLuluMockyLulu 看到看到 了什么，分别多少。根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可了什么，分别多少。根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可 以写出相应的句子。（以写出相应的句子。（2 2）教师播放录音，请学生边听录音边跟读课）教师播放录音，请学生边听录音边跟读课 文。文。 （3 3）学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话）学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话 LearnLearn toto SaySay 1.1.呈现情景教师呈现图片，让学生说一说呈现情景教师呈现图片，让学生说一说 LuluLulu 和和 MoMockycky在观察哪些动物，提醒学生注意在观察哪些动物，提醒学生注意 LuluLulu 手里的望远镜。让学生看手里的望远镜。让学生看 一看都有什么动物。一看都有什么动物。 2.2.学习词汇教师扮演学习词汇教师扮演 MockyMocky 提问问题， 让学生扮提问问题， 让学生扮 演演 L u l uL u l u 数一数相应的动物数量。数一数相应的动物数量。
