1、Unit 11 I can Lesson 1 I can climb 执教： Teaching aims: 1. 能认知和说出动作的名称：run, climb, jump, walk, speak, see。 2. 能运用句型 Can you.? I can.询问别人和说明自己能做什么，并做 出相应回 答。 3. 能在图片的帮助下理解故事,并朗读故事中的人物对话。 4. 通过故事教学,树立学生的安全意识,培养学生乐于助人的品质。 Teaching important points: 1. 了解故事的主要内容。 2.动词：run, climb, jump, walk, speak, see。 T
2、eaching difficult points: 1. 句型 Can you .? I can. 2. 在情景中理解警示语的意思。 Teaching tools: 教学卡片，磁铁， 实物，stickers. Teaching process Step1 Warming up: 1. Free talk 2. Sing a song Step2 Presentation: 1.(呈现香蕉树) T:What is this? S:It is a banana tree.(教学单词 tree) 2.Explain the rules of the game.(通过爬树采香蕉，分组竞赛，激发学生学习
3、的兴趣。) 3. (呈现爬树照片)训练句型：Can you climb? Yes, I can./ No, I cant. 4. (出示房子)教学单词 house 与句型：Can you see the house? Yes, I can./ No, I cant. 5. Story teaching (1).Listen to the tape (2).Find out the answers of the questions. a. What happened to Mocky? b. Who can catch Mocky? c. What do you want to say to M
4、ocky? (3).Listen and follow it.(创设情境，逐幅讲解。) (4).Work in pairs.（同桌选一幅图进行表演，尊重学生的主体意识。） (5).Act it out.（创设情境，让学生戴上头饰分角色表演，既激发了学生的兴趣与积极性，又很 好地掌握了本课的知识。） Step3.Practice T:There are some animals in the zoo, what can they do? Lets go to the zoo. 1. 呈现四种动物：panda, horse, rabbit, parrot. 2. 学习四个动词：walk, run,
5、 jump, speak. T:Whats this? (Its a panda). T:What can pandas do? T:Look, Im a panda, I can walk.(teacher walks like a panda) T:I can walk, can you walk?(引导学生回答) S:Yes, I can./ No, I cant.(其他单词方法同上) 3. Lets chant.(通过有节奏的 chant，既朗朗上口，又能加深对课文句型的巩固和强化。) Run, run ,run. I can run. Can you run? Yes , I can. Climb ,climb, climb. I can climb. Can you climb? No , I cant. 4. 呈现学生视频，巩固单词。(播放学生的动作视频，既充分调动了学生兴趣，又巩固了单 词) Step4.Extension. 1. PK, PK, Lets PK.（通过 PK，让学生展示了自己的艺术才能，运动才能及别人难及的 才能， 让孩子们大胆地说与表演。让孩子们在“玩中学，学中玩”中习得 语言。） Step5. Homework. 1.Tell the story to your parents in English.
